Pedagogia în lumea digitală: Beneficii și perspective pentru învățământul preșcolar
Tehnologii digitale în educația preșcolară: oportunități, provocări și bune practici
Poveștile terapeutice, rol și beneficii în activitatea cu elevii
Lacrimi, îmbrățișări și reguli clare: gestionarea emoțiilor la copiii de grupă mică
Educația digitală în educația timpurie
Importanța educației ecologice
De la experiență la cunoaștere și formarea personalității copilului – educația prin activități extrașcolare
Dezvoltarea socio-emoțională la preșcolari
Impactul folosirii inteligenței artificiale la copiii din învățământul primar
Inteligența Artificială ca resursă educațională digitală în educația timpurie. Dezvoltarea limbajului și a exprimării emoționale la preșcolari
Utilizarea tehnologiilor digitale în învățământul preșcolar (Studiu)
Utilizarea mijloacelor digitale în grădiniță – între oportunitate și responsabilitate
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
5 minute
Pedagogia digitală în educația preșcolară
Anca-Maria Grigoraș
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România
•
4 minute
Magia anotimpurilor în sala de clasă
Importanța educației antepreșcolare în formarea timpurie a copilului – bazele adaptării la grădiniță
Silvia Georgiana Păun
• Grădinița cu Program Prelungit Rază de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
11 minute
Rolul grădiniței în dezvoltarea copilului
Rolul profesorului în educația timpurie
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
4 minute
Educația timpurie – fundamentul dezvoltării armonioase a copilului
Magia poveștilor în activitățile educative ale preșcolarilor
Specificul întâlnirii de dimineață în educația preșcolarilor
Florina Violeta Ardelean
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Importanța activităților de educație fizică în dezvoltarea personalității preșcolarului
Corina Cristina Ciolacu
• Grădinița cu Program Prelungit Lumea Florilor, Năvodari (Constanţa) • România
•
7 minute
Educația prin joc și joacă, de la tradițional la digitalizare!
Simona Florina Afalter
• Grădinița cu Program Prelungit Palatul Fermecat, Reșița (Caraş-Severin) • România
•
5 minute
Asigurarea stării de bine la preșcolari
Alina-Simona Dulgheru
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 Clopoțel, Bârlad (Vaslui) • România
•
6 minute
Aspecte metodologice ale jocului didactic în contextul dezvoltării abilităților de comunicare
Prevenirea violenței copiilor preșcolari
Educația morală și educația moral civică la preșcolar
Implementarea resurselor educaționale deschise în dezvoltarea competențelor sociale la preșcolari: o abordare prin narațiunea digitală
Maria-Mirela Hosszu
• Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Toplița (Harghita) • România
•
4 minute
O fereastră către viitor: Educația timpurie în grădinițele din Asia
Daniela Drăgan
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
•
5 minute
Intervenții educaționale care contribuie la reducerea inegalităților școlare
Alina Ioana Boghișan
• Grădinița cu Program Prelungit Guliver, Satu Mare (Satu-Mare) • România
•
4 minute
Povești care prind viață – experiențe didactice la grupa de preșcolari
Meseria de educatoare – o artă frumoasă și binecuvântată
Anul 2025 – impresii dintr-o lume educațională în transformare: relația educatoare-copil ca nucleu al învățării
Roxana Claudia Vizitiu
• Grădinița cu Program Normal, Gheboieni - Tătărani (Dâmboviţa) • România
•
3 minute
Importanța educației digitale în grădinițe – între inovație și responsabilitate
Importanța lecturii în dezvoltarea preșcolarilor
Jocul didactic – strategie esențială în formarea timpurie a competențelor la preșcolari
Diana Valentina Abobului
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
4 minute
Pregătirea părinților și a întregii familii a copilului pentru începerea grădiniței
Recenzia cărții pentru copii „Noile aventuri ale detectivului curios”, de Claudia Groza
Raluca Zaharia
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 60 Scufița Roșie (Bucureşti) • România
•
6 minute
Educația emoțională la preșcolari: fundamentul unei dezvoltări sănătoase
Gamificare, ludificare sau joc didactic digitalizat?
Rezolvarea conflictelor în unitatea școlară – exemple de bune practici
Învățare cu bucurie
Dezvoltarea pronunției și vocabularului la grupa mică prin activități ludice. Jocul didactic „Spune cum se face”
Jocuri de dezvoltare a inteligenței emoționale la copii
STEAM în stup
Nurturing the Senses: How Montessori Activities Support Preschool Development
Ilinca Tudorici
• Grădinița cu Program Prelungit Happy Hearts, Cluj-Napoca (Cluj) • România
•
4 minute
Importanța instrumentelor digitale în grădiniță
De la alfabetizarea digitală a profesorilor pentru educație timpurie la alfabetizarea digitală a preșcolarilor
Simona Lesenciuc
• Grădinița cu Program Prelungit Dințișori de lapte nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
4 minute
Formele și funcțiile limbajului
Importanța limbajului la vârsta preșcolarității
Strategii de învățare colaborativă aplicabile în învățământul preșcolar
Rolul benefic al educației ecologice la grădiniță
Simona Florina Afalter
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 3, Reșița (Caraş-Severin) • România
•
9 minute
Conținuturile activităților matematice în relația cu alte activități (Studiu)
Magia creativității la preșcolari: O poveste despre minți libere și inimi curioase
Exemple de bune practici în educația timpurie – abordări eficiente pentru dezvoltarea armonioasă a copilului mic
Practici și experiențe didactice în dezvoltarea creativității și a inteligenței copiilor în perioada preșcolară
Explorare și învățare prin joc: Centrul Nisip și apă în grădiniță
Roxana Burdujoc
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
11 minute
Educația plastică în activitățile din grădiniță (Studiu)
Managementul clasei de preșcolari
Jocuri motrice pentru mers în echilibru și târâre
Magia învățării prin joc: Descoperim resursele Wordwall la grădiniță
Poezia, prietenă de joacă și de învățare pentru cei mici
Provocări ale societății digitalizate în învățământul preșcolar
Sarcina de lucru bazată pe investigație, în învățământul preșcolar
Corina Ioana Tonghioiu
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 192 Pisicile Aristocrate (Bucureşti) • România
•
10 minute
Pedagogia digitală în grădiniță
Studiu privind implementarea educației STEAMI în educația timpurie
Ionica Stoica
• Grădinița cu Program Prelungit Traian Demetrescu, Craiova (Dolj) • România
•
14 minute
Resursele digitale și preșcolarii – între oportunitate și responsabilitate
Florentina Emilia Gheorghe
• Grădinița cu Program Prelungit Raza de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
4 minute
Fii tu vocea schimbării! Desegregare prin educație de calitate
Cătălina Raluca Codreanu
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
4 minute
Activitățile instructiv-educative din grădinița de copii în situația actuală: o provocare sau nu pentru învățământul preșcolar
Cătălina Raluca Codreanu
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
3 minute
Învăț să circul în siguranță
Grădinița și familia, parteneri pentru integrarea copiilor cu CES
Gabriela Delia Mureșan
• Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Piticilor, Dej (Cluj) • România
•
6 minute
Adaptarea copilului la grădiniță
Dezvoltarea socio-emoțională la copiii preșcolari
Bianca Adriana Surugiu
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 44, Constanța (Constanţa) • România
•
6 minute
Developing Socio-Emotional Skills in Preschoolers through Role Play
Dezvoltarea creativității preșcolarilor prin intermediul poveștilor în versuri
Rolul colaborărilor educaționale
Anca-Maria Grigoraș
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România
•
6 minute
Numeralul ordinal. Joc didactic: Al câtelea urs a dispărut? A câta veveriță a plecat?
Inteligența emoțională la vârsta preșcolară: Fundamente și strategii de dezvoltare pentru fiecare etapă
Activități de codare fără calculator la grădiniță: O călătorie interactivă prin poveștile lui Eric Carle
Explore! Callenge! Express! cu artă tranzientă (Erasmus+)
Despre poveștile științifice
Rolul empatiei în optimizarea procesului educațional (Microcercetare pedagogică)
Alina Florina Dragne
• Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România
•
7 minute