Activități opționale pentru viitori oameni de știință
Jocuri pentru reducerea fricii de a veni la grădiniță la preșcolari
The colorful world of Elmer – un proiect eTwinning de succes
Modalități de realizare a educației ecologice în învățământul preșcolar
Preșcolarul în era digitală
The mysterious world of buttons – exemple de bune practici din proiectele eTwinning
Orientări moderne în organizarea activității didactice la vârstele timpurii
Rolul jocului didactic, al jocului de rol și al dramatizărilor în dezvoltarea limbajului verbal și non-verbal al preșcolarilor
Preșcolaritatea – considerații generale ale stadiului și periodizarea acestuia
Formarea și dezvoltarea abilităților socio-emoționale ale preșcolarilor prin joc
Studiu privind educația outdoor în învățământul preșcolar
Bullying-ul la grădiniță
Adaptarea copiilor de grupă mică la mediul grădiniței (Studiu)
Using Creative Methods to Improve Communication Skills in Slow Learning Students in Preschool (Research Study)
Activitățile de tip STEM în grădiniță
Rolul activităților outdoor în învățământul preprimar
Tulburări de vorbire la vârsta preșcolară și modalități de corectare a acestora
Cercetare asupra impactului activităților de lectură în dezvoltarea abilităților de comunicare la preșcolari (Studiu)
Exemple de activități outdoor pentru grupa mare
Importanța utilizării proiectelor tematice la copiii preșcolari
Inteligența artificială în învățământul preșcolar. Proiectul Erasmus+ D.A.Re
Creativitate, expresivitate și joc, proceduri esențiale în dezvoltarea limbajului la grădiniță
Părinții și implicarea lor în activitățile din grădiniță
Activitățile opționale la grădiniță: Semne grafice
Importanța educației STEAM în grădiniță
Alfabetizarea digitală în grădiniță prin activități de codare de tip offline
Importanța activităților practice și practic-gospodărești în dezvoltarea preșcolarului
Tehnici de menținere a atenției copilului preșcolar
Învățați-vă preșcolarul despre dăruire: Construirea empatiei și conștientizării sociale
Principalele etape ale evoluției limbajului în ontogeneză
Cercetare asupra impactului utilizării tehnologiei în dezvoltarea competențelor cognitive la preșcolari (Studiu)
Cum identificăm balbismul?
Cercetare asupra dezvoltării sociale și personale a preșcolarilor prin intermediul proiectelor eTwinning (Studiu)
Iubim și ocrotim natura de mici
Beneficiile consilierii și adaptării curriculare pentru copiii cu necesități educaționale speciale: Experiențe și recomandări pentru educatori și părinți
Activitățile de memorizare: „Fluturașul supărat”
Minți și mâini creative. Proiect de opțional cu elemente Reggio Emilia
Studiu privind dezvoltarea expresivității limbajului copiilor preșcolari prin intermediul activităților de teatru
Nu eticheta, nu discrimina
Importanța jocurilor de rol la preșcolari
Prietenii pădurii – proiect educațional în cadrul proiectului mondial LeAF
Povești terapeutice și jocuri în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari
Jocul didactic matematic în grădiniță
Rolul poveștilor în educația pentru valori
Colaborarea familie – școală – societate
Muzică și mișcare. Elemente de Dalcroze, Kodaly și Orff (Activitate opțională)
Proiectele eTwinning, integrare curriculară, inovație și creativitate pedagogică
Educația incluzivă și de calitate în grădiniță
Valoarea formativă a lecturii basmului (Studiu de caz)
Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță
Integrarea tehnologiei în activitățile preșcolare: avantaje și provocări
Învățăm și ne jucăm cu STEAM. Proiect eTwinning cu preșcolari
Experiența personală a lucrului cu copiii cu cerințe educaționale speciale
Rolul basmelor și al poveștilor în dezvoltarea vorbirii copilului preșcolar
Evoluția comportamentului de joc al copilului
Exemple de bune practici GRLI – grădina de relaxare, liniște și învățare – la grădinița Dumbrava minunată și grădinița Floare albastră din București
Analiza SWOT a grădiniței mele
Avantajele parteneriatului grădiniță-familie în învățământul preșcolar
Educația prin iubire
Competențe digitale la grădiniță: Introducerea tehnologiei moderne în activitatea de predare-evaluare la grădinița Floare albastră din București
Studiu privind dezvoltarea socio-emoțională în rândul preșcolarilor prin povești terapeutice
Studiu privind rolul jocului didactic în educarea limbajului copilului preșcolar
Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată
Argument for Involvement in Strategic Partnership Projects within Erasmus Program
Importanța sprijinirii independenței copilului la vârsta copilăriei mici
Modalități eficiente de dezvoltare a limbajului prin joc
Jurnal de empatie. Arta de a atrage preșcolarul către grădiniță
Consolidarea competențelor lingvistice ale preșcolarilor de grupa mare în cadrul proiectului eTwinning „The world in letters”
Sfinții, modele vii. Modele de urmat pe cărarea vieții
Copiii sunt mai puțin cooperanți. Ceaiul de la ora 17
Colaborarea dintre educatori, familie și învățători
Importanța parteneriatelor educaționale în educația copilului de vârstă timpurie
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Copiii, prietenii naturii. Pledoarie pentru educație ecologică
Dezvoltarea fizică a preșcolarilor prin jocuri specifice vârstei
Exemple de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică a copiilor
Enhancing Early Childhood Education and Care: Leveraging eTwinning Projects to Foster Key Competences – Personal, Social and Learning to Learn Key Competence
Conceptul de dezvoltare globală în perioada copilăriei timpurii
Cum fac evaluarea în învățământul preșcolar
Importanța mediului preșcolar pentru dezvoltarea copilului
Educația nutrițională la preșcolari, în atenția părinților
Obiecte în formă de cerc – scenariu didactic
Mijloace de eficientizare a comunicării didactice
Însușirea limbajului la vârsta preșcolară
Strategii didactice interactive în învățământul preșcolar
Noile educații în grădiniță
Limbajul copiilor de vârstă școlară – particularități
Copilul și jocul
Exemplu de aplicare a metodelor interactive de grup folosite în grădiniță: Călătoria misterioasă, piramida, diamantul
Importanța parteneriatelor eTwinning în stimularea creativității preșcolarilor
Rolul educatorului în dezvoltarea personală a copilului preșcolar
Dezvoltarea limbajului – vector important în socializarea copilului, prioritate la debutul preșcolarității
Ateliere de vară „Șotron” – Timișoara, 2023
Evaluarea în învățământul preșcolar: O abordare holistică și orientată către dezvoltarea copilului
Serbarea școlară – motiv de bucurie sau sursă de stres?
Educație ecologică cu preșcolarii, în Săptămâna verde
Importanța educației rutiere în grădiniță
Rolul părinților în dezvoltarea limbajului la copii și în învățare
Explorarea captivantă a lumii profesionale. Rolul poveștilor, cântecelor și jocurilor în cunoașterea meseriilor
Mediul educațional – factor important în educația preșcolarului
Rolul jocului în dezvoltarea personalității copilului
Rolul basmului la copii
Bunele maniere la cei mici
Metoda pălăriilor gânditoare – aplicații în educația preșcolară
Creativitate în activități matematice la grupa mare
Activitățile cu material didactic – beneficii și modalități de integrare
Un mediu favorabil pentru copilul cu CES
Rolul desenului în educația timpurie
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi
Domeniile de dezvoltare vizate la nivel preșcolar în curriculumul pentru educație timpurie
Rutinele și tranzițiile la grădiniță
Procesul de evaluare în grădiniță
Educația outdoor altfel descoperită
Parteneriatul între grădiniță și familie. Exemple de bune practici
Săptămâna verde la grupa mică „Curcubeu”
La ședința cu părinții
Curriculum preșcolar adaptat nevoilor copiilor cu CES
Bullying-ul în grădiniță. Cauze, efecte, măsuri de combatere
Clubul Căsuța Verde
Desenul și muzica la vârsta preșcolară
Rolul jucăriei în educația timpurie
Agresivitatea la preșcolari și formarea unui comportament nonviolent în grădiniță
Educația Waldorf în România – un alt tip de educație
Abordarea finlandeză pentru incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Formarea profesională a cadrelor didactice din Grădinița Floare Albastră datorită acreditării Erasmus+ 2020-2027
Priorități ale educației preșcolarilor
Exemple de bune practici în învățământul primar – proiecte educative în parteneriat
Cu preșcolarii prin labirintul literelor
Educația fizică la preșcolari
Inteligența emoțională la vârsta preșcolară
Educația ecologică – una dintre direcțiile principale ale activității educaționale ale grădiniței
Studiu privind perioada pandemiei în grădinițele de copii
Educația outdoor
Ziua internațională a cititului împreună la grupă mică
Despre metodele interactive ca mijloc de stimulare a creativității. Metoda cubul
Ce mai ZICI – Ziua Internațională a Cititului Împreună, 2023
Întâlnirea de dimineață – liantul grupei de copii
Integrarea socială a preșcolarului prin intermediul activităților artistico-plastice
Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică
Roboți educaționali utilizați în activitățile de codare la vârsta preșcolară
Activități de codare la vârsta preșcolară
Proiect eTwinning: My Hometown, My Country – Culture and Traditions
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Rolul ștafetelor și a parcursurilor cu obstacole în educația fizică/ psihomotorie
Scenariul unei zile la grădiniță
Grădinița Floare albastră din București, unitate de învățământ preșcolar acreditată Erasmus+
Copilul și preșcolaritatea
Challenges of diversity in education at kindergarten (Erasmus+)
Integrarea socială a copiilor cu cerințe educative speciale, obiectiv prioritar al grădiniței speciale
Punctul terminus al proiectului de parteneriat educațional cu familia preșcolarilor – Revista grupei
Socializarea preșcolarului
Atelierele de Vară Șotron. Aspecte definitorii ale programului național destinat preșcolarilor și elevilor aflați în situații vulnerabile
Importanța mijloacelor de învățământ în activitățile cu preșcolarii
Profesorul este creator de destine
Metode interactive și de grup aplicate în activitatea didactică la grupele din învățământul preșcolar
Sfaturi pentru o planificare reușită în învățământul preșcolar
Dezvoltarea socio-emoțională a copiilor de vârstă preșcolară
Stadiul de vârstă al preșcolarității
Exigențe ale proiectării curriculare a activității din grădinița de copii
Integrarea copiilor cu sindromul Down în învățământul de masă
Activitatea integrată – exemple de bună practică la grădiniță
Învățarea la distanță: Folosirea calculatorului în activitatea cu preșcolarii
Copilul preșcolar în era digitală
Jocurile didactice matematice în grădinițe
Rolul poveștilor în dezvoltarea copilului
Studiu privind importanța jocului de rol la dezvoltarea limbajului preșcolarilor
Rolul poveștilor în educația copiilor
Bullyingul schimbă povestea
Rolul și importanța programului distractiv în viața copiilor
Conținutul și sarcinile jocurilor hazlii și ale programului distractiv
Educatorul informal vs. educatorul formal
Strategii moderne pentru educarea limbajului asupra receptării textului în literatura pentru copii
Jurnalul copiilor
Modalități de adaptare a copilului la grădiniță
Dezvoltarea inteligenței emoționale la copilul de vârstă preșcolară
Rolul comunicării și al poveștilor în educarea limbajului la preșcolari (Repere pentru un studiu etnometodologic)
Incluziune prin inovație. Dezvoltare profesională prin Erasmus+
Implicațiile grădiniței asupra socializării copiilor
Stimularea lecturii în rândul preșcolarilor în grădiniță și în familie
Rolul procesului instructiv-educativ în pregătirea copilului pentru cunoașterea, ocrotirea și protejarea mediului înconjurător
Conduita educatoarei în stimularea creativității copiilor
Rolul grădiniței în educarea copiilor preșcolari
Metode și tehnici moderne de lucru: Metoda cubului
Stimularea potențialului creativ la activitățile matematice cu caracter interdisciplinar (Proiect de cercetare)
Rolul jocului didactic în educarea limbajului la preșcolari (Studiu)
Jocul logico-matematic în grădinița de copii (Demers de cercetare)
Comunicarea în mediul educațional pentru copiii a căror limbă maternă este alta decât limba română (Studiu)
Utilizarea materialelor digitale în cadrul activităților din grădiniță (Studiu)
Preșcolaritatea – repere fundamentale
”Little scientists” – proiect eTwinning
Povestea lui ZICI 2022
Preșcolarii și literatura
Copilul cu CES la grădiniță
Poveștile – mijloc de educare a creativității preșcolarilor în cadrul activităților din bibliotecă
Vino în lumea mea
Descoperirea creativității individuale cu ajutorul metodelor moderne în învățământul preșcolar
Modalități de dezvoltare a vorbirii în afara activităților obligatorii
Diversificarea strategiilor didactice în activitățile cu preșcolarii
Educație socială în grădiniță: Programul „Eu și lumea mea”
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1