Gândirea creativă este atât o activitate individuală cât și o activitate colectivă și cel mai adesea are o componentă socială. Creativitatea poate fi privită ca domeniu specific(de exemplu: să fii creativ în știință) sau fără domeniu (să fii creativ în orice situație). Diferite studii au arătat cum creativitatea.
Anul omagial al pastorației familiei creștine – actualitate, fundamente și perspective
Articolul explorează semnificația teologică și pastorală a declarării anului 2026 drept Anul omagial al pastorației familiei creștine și Anul comemorativ al sfintelor femei din calendar” de către Biserica Ortodoxă Română. Acesta subliniază rolul fundamental al familiei ca biserică domestică, esențială pentru transmiterea credinței, formarea morală și trăirea comuniunii ecleziale, în fața provocărilor contemporane precum secularizarea, individualismul și relativismul moral.
Școala în care învăț, școala în care cred – un proiect eTwinning pentru dezvoltarea competențelor secolului XXI
Într-o societate aflată într-o continuă transformare, școala are misiunea de a pregăti elevii nu doar pentru examene, ci și pentru viață. Pornind de la această viziune, elevii clasei a VIII-a au participat la proiectul eTwinning „Școala în care învăț, școala în care cred”, un demers educațional care a valorificat învățarea colaborativă, interculturală și digitală.
The Invisible Lab 2026: Making the Invisible Visible through eTwinning – an international STEM collaboration
The development of scientific literacy, digital competence and collaborative skills is increasingly recognised as a priority in contemporary education. International educational projects provide valuable opportunities for students to engage in authentic learning experiences that extend beyond classroom boundaries. The eTwinning project The Invisible Lab: Seeing the Unseen. Designing the Future brought together preschool and primary school students from Romania, Greece and Turkey in a collaborative exploration of invisible phenomena that influence everyday life. Through five STEM missions focused on sound, air, microorganisms, magnetic forces and soil ecosystems, students engaged in inquiry-based investigations, participated in international online meetings and co-created shared digital products.
Eco-Geometry: Exploring School Spaces Together
Between February and June 2026, students from Secondary School No. 25 Galați, coordinated by mathematics teacher Mrs. Violeta Bulai, participated in the international eTwinning project “Eco-Geometry: Exploring School Spaces Together”, together with partner schools from Turkey and Lebanon. The project brought together students aged 13–16 and created an interdisciplinary learning experience that combined mathematics, environmental education, sustainability, digital competences, and international collaboration.
Strategii inovatoare pentru o educație centrată pe performanță
În contextul actual, educația se confruntă cu provocări tot mai complexe: evoluția rapidă a tehnologiei, schimbările pe piața muncii, diversitatea nevoilor elevilor și așteptările tot mai ridicate ale societății. În acest cadru, o educație centrată pe performanță nu mai poate fi realizată doar prin metode tradiționale, ci necesită strategii inovatoare care să asigure eficiența procesului de învățare, dezvoltarea competențelor reale și creșterea calității rezultatelor școlare. Strategiile inovatoare pentru o educație orientată spre performanță trebuie să integreze atât aspecte pedagogice, cât și tehnologice și manageriale, astfel încât să transforme școala într-un mediu dinamic, adaptat la cerințele secolului XXI.
Foreign Languages and Technology: A Bridge to the World
In an era defined by globalization and digital innovation, foreign languages and technology have become two of the most powerful tools for connecting people across cultures, continents, and communities. Together, they form a bridge that transcends geographical boundaries and opens the door to countless opportunities in education, business, travel, and personal development. As technology continues to reshape the way we communicate, foreign languages remain essential for fostering genuine understanding and meaningful human connections.
Rolul educației religioase în dezvoltarea copiilor din clasele primare
Copilăria școlară mică reprezintă o perioadă esențială pentru formarea personalității, a valorilor morale și a comportamentelor sociale. În această etapă, copiii își dezvoltă treptat capacitatea de a diferenția binele de rău, de a manifesta empatie și de a construi relații bazate pe respect și cooperare. În acest context, educația religioasă are un rol important în susținerea dezvoltării morale, emoționale și spirituale a elevilor din ciclul primar.
Procesul de învățământ ca relație predare–învățare–evaluare. Perspective pedagogice, biblice și patristice asupra formării integrale a omului
Educația reprezintă una dintre cele mai importante activități ale societății umane, fiind procesul prin care valorile culturale, morale, spirituale și științifice sunt transmise de la o generație la alta. În toate epocile istorice, oamenii au înțeles că viitorul unei comunități depinde de modul în care sunt formați copiii și tinerii. De aceea, procesul de învățământ a ocupat un loc central în preocupările filozofilor, teologilor, pedagogilor și oamenilor de cultură.
Educația pentru sănătate la preșcolari
Sănătatea este definită ca starea de bine fizică, mentală şi socială a fiecărei persoane. Sănătatea nu este doar absența bolii sau a infirmității (Organizaţia Mondială a Sănătăţii, 2000). Starea de sănătate şi de boală este influențată nu doar de factori biologici, chimici sau genetici, ci și de factori psihologici şi sociali.
