Clasa noastră, o familie: Incluziune, stare de bine și empatie prin metodologia Design for change
Dincolo de FB: evaluarea care face vizibil progresul fiecărui elev
Autonomia elevului, prin ochii unui profesor
Cristina Alexandra Carp
• Liceul Universității Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
•
5 minute
Innovative Teaching Strategies in the Primary English Classroom: A Case Study on Engagement, Communication and Inclusion
Armonia în clasă: Strategii eficiente pentru implicare și succes în învățare
De la mobilitatea Erasmus+ la inovație didactică: ICT și inteligența artificială în clasa secolului XXI
Lectura în susținerea incluziunii digitale, sociale și culturale a membrilor comunității
Stimularea lecturii la clasa I pornind de la obiceiurile de lectură ale familiilor: rezultate ale unui chestionar și strategii didactice
De la observație la interpretare în predarea literaturii ca reprezentare a realității
Rutinele vizuale la grupa mică și dezvoltarea autonomiei copilului
Elena-Maria Păcurar
• Grădinița cu Program Prelungit Lumea Copiilor, Blaj (Alba) • România
•
6 minute
Experiența Erasmus+ de job shadowing în Grecia – o motivație în plus de a face lucrurile bine
Rolul rutinei matinale și al climatului socio-emoțional în pregătirea elevilor pentru învățare la ciclul primar
Dincolo de stereotipuri: educația interculturală ca exercițiu al respectului pentru drepturile omului
Când greșeala devine învățare. Rolul educatoarei în valorificarea greșelilor copiilor preșcolari
Nu știu încă! – cuvinte care pot schimba felul în care copilul învață. Cultura greșelii, feedbackul și curajul de a încerca în educația timpurie
Alexandra-Cristina Androne
• Școala Gimnazială Nr. 2 Tamași-Corbeanca – Grădinița Nr. 1 Petrești (Ilfov) • România
•
7 minute
De la textul utilitar la CV-ul de succes: strategii de dezvoltare a literației funcționale și a tehnicilor de redactare oficială în învățământul profesional profil electric
Provocările lecturii la clasa a IX-a de liceu tehnologic. Recontextualizarea basmului cult prin prisma eticii, a metamorfozei formelor literare și a identității virtuale
Matematica din spatele inteligenței artificiale
De la emoție la încredere. Rolul profesorului în adaptarea elevului la școală
Primii pași către o clasă europeană cu eTwinning
Eficiența strategiilor activ-participative în educația timpurie: Abordarea integrată a învățării bazate pe joc la grupa mijlocie
Învățarea autentică începe atunci când copilul pune pasiune în ceea ce face
Matematica surprinzătoare în activități extracurriculare: trei experimente pentru un stand STEM
Grădinița și familia – împreună pentru binele copilului
Învățarea bazată pe proiecte (PBL) – o nouă experiență Erasmus+
Limitele managementului educațional în România, în societatea contemporană
Prima zi de școală – începutul unui drum spre lumină. Educația, între emoție, responsabilitate, caracter și credință
The Role of English in High School Biology Education: A Modern Approach Throught CLIL Methodology
A Case Study on Optimizing Story Sequencing Activities in Primary EFL Classes: ”The Three Little Pigs” in Grade 1
Mentoratul didactic ca spațiu al învățării profesionale
Directorul de școală, între management și leadership: de la administrarea instituției la construirea unei comunități
Când engleza acaparează româna: despre anglicisme, identitate și limbajul tinerilor
Emoția unui nou început
Beyond the Classroom – Why Outdoor Learning Matters. Reflections of an English Teacher
Profesorul bine, clasa bine. Rolul climatului emoțional în învățarea elevilor din ciclul primar
Impactul inteligenței artificiale asupra experienței turistice
Mai puține răspunsuri, mai multe întrebări. Cultivarea gândirii critice la elevii din învățământul primar în era inteligenței artificiale
Rolul compunerilor școlare în dezvoltarea vocabularului și a creativității elevilor
Ștefania-Camelia Petrișor
• Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sf. Iosif Mărturisitorul, Baia Mare (Maramureş) • România
•
7 minute
Adaptarea socio-emoțională a preșcolarilor la grupa mică: Dimensiuni teoretice, strategii didactice și repere de reflecție personală
Legătura dintre teoria mecanică și aplicațiile industriale reale – o resursă didactică pentru orele de mecanică
Triunghiul – între teorie, joc și experiment
De la „rezolvă exercițiul” la „descoperă soluția” – experiențe dintr-o clasă în care matematica întâlnește tehnologia
Leadershipul educațional și proiectele transfrontaliere eTwinning: de la inițiative individuale la dezvoltare organizațională sustenabilă
Acceptarea diversității în mediul școlar preuniversitar, factor al menținerii echilibrului social
Proiecte internaționale colaborative și dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză la elevii de gimnaziu (Studiu)
Lăcrămioara Olaru
• Școala Gimnazială Prof. Gheorghe Dumitreasa, Girov (Neamţ) • România
•
10 minute
Învățarea limbii franceze prin jocuri
Rolul excursiei școlare pentru dezvoltarea socio-emoțională a elevilor
Utilizarea inteligenței artificiale la ora de limba și literatura română
Valențele didactice ale inteligenței artificiale în experimentul de chimie. De la simularea computațională la practica de laborator
Georgeta Mihaela Agapi
• Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară, Suceava (Suceava) • România
•
5 minute
Strategies for Preventing and Combating Cyberbullying Among Adolescents Through Romanian Language and Literature Lessons in Middle School
Strategii psihopedagogice de incluziune a elevilor cu CES la orele de limba și literatura română în gimnaziu
De la dificultăți la reușite prin exercițiu și încredere. Activitățile remediale la matematică
Avantajele și dezavantajele digitalizării în educația timpurie
Dificultăți și provocări în managementul activităților extracurriculare
De la alfabetizare digitală la IA: Competențe cheie pentru succesul elevilor
Strategii de literație timpurie în depășirea analfabetismului funcțional: de la decodificarea fonetică la înțelegerea inferențială a textului nonliterar
Noua admitere la liceu: competiție pentru unii, dezavantaj pentru alții?
Arta dezbaterii la orele de limba română: dezvoltarea gândirii critice prin argumentarea de tip text argumentativ (subiectul I, b)
Rethinking Pedagogical Practice: New Approaches to Teaching, Learning and Assessment in Contemporary Education
Școala rurală ca laborator STEM: resurse locale, învățare autentică și deschidere europeană prin Scientix
Când matematica începe să vibreze
Digitalizarea și inteligența artificială în predare-evaluare la geografie
Dincolo de joc: gamificarea responsabilă ca resursă pentru învățare, incluziune și echilibru emoțional la copiii cu CES
Adaptarea activităților interactive de fonetică pentru elevii cu CES, la clasa a VII-a
Parteneriatul școală-familie-grădiniță
Nicoleta Loredana Poenariu
• Liceul Tehnologic Iorgu Vârnav Liteanu, Liteni (Suceava) • România
•
5 minute
Tehnologia la ora de științe sociale – nu un scop, ci o cale de a ajunge mai aproape de elev
Étude de spécialité sur l’intelligence artificielle au service de l’enseignement du FLE
Roxana Sasu-Cucoș
• Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
•
22 minute
Mental Health Awareness în școală – experiența unei formări Erasmus+ și impactul asupra dezvoltării organizației școlare
De la date statistice la intervenție pedagogică remedială. Analiză pe datele de la simularea județeană și cea națională din anul 2025, la disciplina geografie
De la „fă cum ți-am spus” la „hai să descoperim împreună”
Raluca-Nicoleta Roman
• Grădinița cu Program Prelungit Dințișori de Lapte Nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
5 minute
Étude de spécialité sur l’analyse des difficultés d’apprentissage du FLE en milieu scolaire roumain
Roxana Sasu-Cucoș
• Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
•
10 minute
Dezvoltarea competenței de comunicare în limba engleză prin învățarea bazată pe proiecte la gimnaziu (Studiu)
Lăcrămioara Olaru
• Școala Gimnazială Prof. Gheorghe Dumitreasa, Girov (Neamţ) • România
•
14 minute
Punte culturală și educațională în Grecia. O experiență de neuitat prin Erasmus+
Când profesorul uită că este profesor: despre bullyingul venit chiar de la catedră
Rolul colaborării dintre familie și școală în dezvoltarea copilului: perspective pedagogice contemporane
Inteligența artificială și viitorul educației matematice – de la cercetare la bune practici didactice
Învățarea bazată pe proiecte la biologie, ca formă de promovare a incluziunii sociale
Școala românească actuală – între tradiție, schimbare și provocări
Carmen Nica Bighiu
• Școala Gimnazială Episcop Iacov Antonovici, Bârlad (Vaslui) • România
•
4 minute
Educația prin tradiții. Tabăra de vară – context de formare a identității culturale a copilului
Assessment in Secondary Education: Modern Approaches to Supporting Student Learning
Elena Marinela Contraș
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
8 minute