În peisajul educațional contemporan, granițele sălii de clasă devin tot mai permeabile, lăsând loc experiențelor care transformă învățarea într-un proces viu, transdisciplinar și intercultural. Recent, sub egida programului Erasmus+ nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000317140, un grup de 14 elevi de la Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” din Deva, însoțiți de prof. dr. Sicoe Luminița și prof. Botici Irina, au finalizat o mobilitate de studiu de succes în Alanya, Turcia, în perioada 20–24 aprilie 2026. Găzduiți de Emine Ahmet Uysal Teknoloji Anadolu İmam Hatip Lisesi, elevii noștri au explorat o simbioză inedită între rigoarea tehnologică și profunzimea tradiției, demonstrând că viitorul educației europene rezidă în colaborare și adaptabilitate.
Pilonii mobilității: tehnologie, patrimoniu și sustenabilitate
Programul intensiv a fost structurat pe patru axe fundamentale, menite să dezvolte competențe-cheie pentru secolul XXI:
Inovație digitală și STEM: Participanții au lucrat în echipe mixte internaționale, abordând concepte de matematică și științe prin metode de tip gamification. Utilizarea instrumentelor digitale precum Quizziz și Mentimeter a facilitat nu doar verificarea cunoștințelor, ci și un dialog digital proactiv între elevi.Istoria a fost „predată” la fața locului. Vizitele de studiu la Castelul Alanya, portul Marina și Teatrul Antic din Aspendos au servit drept laboratoare în aer liber, unde elevii au înțeles importanța conservării moștenirii culturale europene și asiatice.
Un moment de o încărcătură simbolică deosebită a fost participarea la ceremonia „Zilei Suveranității Naționale și a Copilului”. Această imersiune a permis elevilor să observe direct ritualurile și costumele tradiționale, consolidând respectul pentru diversitate.
Responsabilitate ecologică: Atelierele dedicate sustenabilității au legat tradițiile locale de inițiativele „verzi” actuale, totul fiind comunicat exclusiv în limba engleză, ceea ce a dus la o creștere vizibilă a fluenței lingvistice.
Nucleul educațional: colaborare și gândire critică
Nucleul educațional al acestei mobilități a fost reprezentat de atelierele de lucru de tip STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică). Elevii români și turci au format echipe mixte, eliminând barierele lingvistice prin utilizarea limbajului universal al științei. Procesul de predare-învățare a fost susținut de instrumente digitale interactive, precum Quizziz și Mentimeter, folosite pentru evaluarea formativă și pentru colectarea în timp real a ideilor în cadrul proiectelor colaborative.
Aplicațiile de lucru în echipă au facilitat rezolvarea unor probleme complexe de logică și matematică, stimulând gândirea critică și creativitatea.
Lecția de istorie sub cerul liber
Dincolo de laboratoarele tehnologice, Alanya a oferit un context istoric fascinant. Învățarea experiențială a atins apogeul prin vizite de studiu care au transformat teoria în realitate palpabilă: Castelul Alanya și Marina au oferit posibilitatea explorării structurilor defensive medievale și a importanței portului în comerțul mediteranean, iar Teatrul Antic din Aspendos a constituit un exemplu monumental de arhitectură romană, unde elevii au putut studia acustica perfectă și organizarea spațiilor publice în Antichitate.
Dialogul dintre tradiție și sustenabilitate
Un aspect definitoriu al mobilității a fost participarea la ceremonia oficială a „Zilei Suveranității Naționale și a Copilului”. Elevii au fost martorii unui spectacol de culoare și sunet, descoperind frumusețea costumelor și a ritualurilor turcești, fapt ce a condus la o înțelegere profundă a alterității culturale. În același timp, atelierele de discuții au abordat o temă de maximă actualitate: sustenabilitatea. S-a analizat modul în care elementele de cultură locală pot sprijini inițiativele „verzi”, elevii exersându-și abilitățile de comunicare în limba engleză pentru a propune soluții eco-friendly aplicabile în comunitățile lor.
Deschidere spre viitor
Această mobilitate a demonstrat că educația autentică nu mai este despre memorare, ci despre conexiuni: între discipline, între culturi și între oameni. Mai mult decât atât, experiența din Alanya a reprezentat un punct de plecare pentru dezvoltarea unor noi direcții educaționale. Elevii și profesorii implicați și-au exprimat interesul pentru planificarea unor viitoare proiecte Erasmus+, menite să consolideze parteneriatele internaționale și să extindă oportunitățile de învățare.
În paralel, se conturează inițiative de colaborare pe platforma eTwinning, care vor permite continuarea dialogului intercultural în mediul digital, dezvoltarea de proiecte comune și menținerea legăturilor create în timpul mobilității.
Prin această experiență, elevii Colegiului Național Pedagogic „Regina Maria” s-au întors nu doar cu cunoștințe despre strategia STEM, ci și cu o încredere de sine sporită și cu certitudinea că fac parte dintr-o comunitate europeană unită prin diversitate.