Digitalizarea este procesul de transformare a informațiilor într-un format digital, în care informația este organizată în biți.
În glosarul IT Gartner, digitalizarea este definită prin „utilizarea tehnologiilor digitale pentru a schimba un model de afaceri și pentru a oferi noi venituri și oportunități de producere a valorii; este procesul de a trece la o afacere digitală”. În perspectiva modernă, digitalizarea înseamnă transformarea interacțiunilor, comunicațiilor, relațiilor, funcțiilor de business și a modelelor de afaceri în (mai multe) procese digitale, Digitalizarea utilizează informații digitizate (sau obținute direct în format digital). Versiunile analogice / fizice, cum ar fi documente de hârtie, imagini, fotografii, sunete etc., trebuie convertite în format digital prin digitizare. Odată ce informațiile analogice au fost digitizate, ele pot fi integrate și folosite apoi în diverse aplicații software.
Digitalizarea în geografie transformă predarea și cercetarea prin utilizarea de manuale digitale interactive, hărți GIS și resurse multimedia, facilitând înțelegerea fenomenelor complexe. Platforme precum Digitaledu oferă activități de învățare bazate pe studiul populației și al regiunilor geografice. Aceasta permite o abordare vizuală, dinamică și actualizată, esențială pentru studiul spațiului geografic. Aspecte cheie ale digitalizării în geografie:
- Manuale Digitale: portalurile de la diverse edituri(Litera, ArtKlett, Corint, Humanitas, platforma edu.ro oferă acces la resurse digitale pentru diverse niveluri de învățământ, în special primar și gimnazial. Aceste manuale conțin exerciții interactive, materiale video scurte care explică diverse fenomene naturale sau antropice, fotografii, simulări.
- Activități Interactive: Lecții bazate pe simulări, vizualizarea datelor de populație, migrații și caracteristici fizico-geografice, exerciții, teste interactive (ex: Eduboom, Jigsaw, Seterra, mapcreator, Canva, Padlet, Lucidchart, LearningApps, Kahoot, Mentimeter).
- Instrumente GIS: Utilizarea Sistemelor Informaționale Geografice pentru analiză spațială și reprezentare cartografică digitală.
Beneficii: Creșterea angajamentului elevilor, actualizarea rapidă a datelor geografice și vizualizarea tridimensională a reliefului, realizarea diagramelor în lecțiile despre populație.
Inteligența artificială (AI în engleză) se referă la inteligența mașinilor sau a software-ului (a programelor pe calculator), spre deosebire de inteligența naturală a oamenilor sau a unor specii de animale.Inteligența artificială este și un domeniu de studiu în știința calculatoarelor care se ocupă de dezvoltarea și studierea mașinilor inteligente. AI se poate referi și la computerele în sine care sunt dotate cu inteligență artificială.Autorii Kaplan și Haenlein definesc inteligența artificială ca fiind „capacitatea unui sistem de a interpreta corect datele externe, de a învăța din astfel de date și de a folosi ceea ce a învățat pentru a-și atinge obiective și sarcini specifice printr-o adaptare flexibilă”.
Matthew Lynch, unul dintre cei mai importanți scriitori care au abordat inteligența artificială în educației (ca de exemplu în lucrarea „Viziunea mea pentru viitorul inteligenței artificiale în educație”), arată că AI nu diminuează predarea la clasă, ci o îmbunătățește în numeroase moduri.Într-un articol publicat pe site-ul theedadvocate.org, Matthew Lynch prezintă mai multe avantaje ale folosirii inteligenței artificiale în educație.
1. Personalizare. Pentru un profesor poate fi copleșitor să-și dea seama cum să răspundă nevoilor fiecărui elev din clasă. Unii elevi pot fi avansați, în vreme ce alții pot avea probleme de învățare sau diferite dizabilități
2. Notarea. Autorul menționează că notarea este una dintre cele mai obositoare sarcini ale profesorilor, care ia foarte mult timp, în defavoarea activităților mai semnificative și mai utile, cum ar fi planificarea lecțiilor și dezvoltarea profesională.
3. Feedback cu privire la calitatea cursului. AI poate identifica lacunele din conținutul cursului pe baza performanței elevilor la evaluări.
4. Feedback semnificativ și imediat pentru studenți. Potrivit lui Lynch, într-o perioadă în care cea mai mare parte a comunicării ale loc online sau prin mesaje text, elevii ezită tot mai mult să-și asume riscuri în fața profesorilor și a colegilor, încercând să evite să primească feedback critic în public. Însă cu AI, elevii se pot simți mai confortabil să facă greșelile inerente procesului de învățare, primind totodată feedbackul de care au nevoie.
Potrivit lui Lynch, AI poate fi folosită și pentru:
- gestionarea clasei, inclusiv a comportamentului elevilor;
- planificarea lecțiilor;
- lecții audio-vizuale;
- comunicarea dintre profesori și părinți;
- învățarea limbilor străine;
- pregătirea pentru examen;
- dezvoltare profesională.
Surse
cursdeguvernare.ro/inteligenta-artificiala-in-educatie-4-avantaje-majore-si-8-exemple.html
www.gartner.com/en/information-technology/glossary/digitalization
sdacademy.ro/blog/ce-este-chatgpt/
snspa.ro/wp-content/uploads/2024/12/Ghid-de-utilizare-a-instrumentelor-AI-in-procesele-academice.pdf
wikipedia.org