Anul școlar 2023-2024 a fost primul an de implementare al proiectului CRED@Cooperare, Reformare, E-formare și Digitalizare, proiect ce vizează atingerea a patru obiective majore și anume: 1) creșterea nivelului de cunoaștere a metodelor și instrumentelor educaționale moderne în vederea transformării digitale prin adaptarea actului didactic la cerințele educaționale actuale; 2) îmbunătățirea competențelor de comunicare în limbi de circulație internațională ale profesorilor și elevilor pentru consolidarea dimensiunii europene a învățării și a înțelegerii altor culturi; 3) crearea unui mediu școlar care promovează echitatea și incluziunea prin dezvoltarea de practici educaționale moderne, adaptate tuturor elevilor colegiului și 4) creșterea participării la activități pe tematici ce incorporează realitățile transnaționale: sustenabilitate economică și socială, schimbările climatice, economia circulară și energiile verzi.
În perioada 9–16 mai 2026, un grup de 11 elevi ai Colegiului Economic „Transilvania” din Târgu Mureș, însoțiți de cadrele didactice Tolan Radu Andrei și Sămărghițan Monica, au participat la o mobilitate internațională de excepție în Grecia, în cadrul programului Erasmus+. Destinația principală a fost renumita Școală „Platon” din regiunea Pieria, unde tinerii mureșeni au devenit veritabili ambasadori ai școlii și ai țării noastre.
1. Drumul spre Egee și începutul aventurii
Călătoria a debutat în seara zilei de sâmbătă, 9 mai, la ora 19:00, când autocarul a plecat din Târgu Mureș purtând entuziasmul și emoțiile echipei noastre. Drumul lung către elada soră nu a fost doar o simplă etapă de tranzit, ci un veritabil exercițiu de coeziune. Orele petrecute împreună le-au permis elevilor să interacționeze, să își gestioneze emoțiile și să se consolideze ca o echipă unită.
Sosiți duminică, 10 mai, în jurul orei 14:00 în pitoreasca stațiune Paralia Katerinis, participanții s-au cazat la Hotelul Rodon. După un prânz tradițional servit la Taverna Paralia, seara a debutat oficial cu o sesiune de bun venit desfășurată integral în limba engleză. Elevii și profesorii și-au exprimat așteptările și obiectivele personale, iar o activitate outdoor de orientare în stațiune i-a ajutat pe toți să se acomodeze rapid cu specificul elen.
2. Imersiune culturală și academică la Școala „Platon”
Ziua de luni, 11 mai, a marcat prima întâlnire cu Școala „Platon”. Primirea extrem de călduroasă a comunității gazdă i-a ajutat pe elevii mureșeni să se integreze rapid în ritmul cursurilor interactive:
- Mitologie greacă: O incursiune fascinantă în legendele Olimpului, facilitând înțelegerea rădăcinilor culturii europene.
- Literatură greacă: Sesiuni de dezbateri și analiză pe marginea textelor clasice și a influenței lor universale.
- Ateliere de dansuri tradiționale: O experiență dinamică și plină de energie, unde ritmul și mișcarea au devenit un limbaj comun de comunicare.
Pentru a ancora cunoștințele teoretice în realitate, după-amiaza zilei de luni a fost dedicată unei expediții pe legendarul Munte Olimp și la Cascada lui Zeus. A fost prilejul perfect pentru ca elevii să conecteze mitologia proaspăt studiată cu peisajul sacru al antichității.
3. Echilibru între intelect, sport și gastronomie
A doua zi de cursuri, marți, 12 mai, a stat sub semnul echilibrului clasic dintre minte și corp („mens sana in corpore sano”). Dimineața a început cu o lecție captivantă de astronomie, în care elevii au învățat să identifice constelațiile și să descopere cum se împletesc știința cerului și pildele mitologice.
Ulterior, elevii români s-au alăturat colegilor greci în activități tradiționale, jocurile de echipă și partidele amicale de șah stimulând fair-play-ul, strategia și comunicarea spontană în limba engleză. După-amiaza a adus clipe de relaxare pe malul mării, degustând preparate din gastronomia locală, iar ziua s-a încheiat într-o notă recreativă cu o partidă de bowling – un instrument excelent de team-building care a sudat prieteniile.
4. Elevii mureșeni – ambasadori ai școlii și ai țării noastre
Miercuri, 13 mai, a reprezentat un punct de referință al întregii mobilități. După un tur tehnic al laboratoarelor și spațiilor de învățământ de la Școala „Platon”, elevii Colegiului Economic „Transilvania” au preluat rolul de gazde culturale.Ei au proiectat un videoclip de prezentare a liceului mureșean și au susținut o expunere interactivă detaliată despre structura sistemului de învățământ din România. Răspunzând fluent întrebărilor adresate de partenerii eleni, elevii noștri au impresionat prin stăpânirea limbii engleze și prin abilitățile excelente de prezentare publică.
A doua parte a zilei a fost dedicată unei vizite de studiu în Salonic (Thessaloniki). Participanții au explorat moștenirea multiculturală a orașului (romană, bizantină și otomană), au străbătut faleza și au vizitat celebrul Turn Alb, înțelegând importanța istorică și economică a acestei metropole.
5. Lecții interdisciplinare: De la Meteora la sport și certificare
Joi, 14 mai, a fost rezervată unei experiențe de o profundă încărcătură spirituală și culturală: complexul monastic de la Meteora. În cadrul acestei vizite interdisciplinare, elevii au admirat reliefurile stâncoase spectaculoase, măiestria arhitecturală a mănăstirilor suspendate între cer și pământ, trăind momente autentice de reflecție asupra valorilor comune europene.
Ultima zi de activități la Școala „Platon”, vineri, 15 mai, a debutat cu competiții sportive amicale, reafirmând că sportul nu cunoaște bariere lingvistice. Săptămâna s-a încheiat festiv cu ceremonia oficială de înmânare a certificatelor de participare (Certificate of Participation). Schimbul cald de impresii și cadouri simbolice a pecetluit succesul deplin al parteneriatului dintre cele două instituții.
6. Reflecții didactice
Sâmbătă dimineața, 16 mai, membrii grupului au marcat simbolic finalul proiectului privind împreună răsăritul soarelui pe plaja din Paralia Katerinis. Drumul de întoarcere spre casă a adus înapoi la Târgu Mureș tineri mai maturi, mai încrezători, cu competențe lingvistice, sociale și digitale net superioare.
Contactul direct cu sistemul de învățământ, logistica și cultura organizațională a Școlii „Platon” mi-a oferit oportunitatea valoroasă de a compara metodologii și de a asimila tehnici eficiente de management al clasei. Am experimentat metode de învățare non-formală, outdoor și interdisciplinară. De asemenea, utilizarea intensivă a limbii engleze în contexte oficiale și sociale a contribuit semnificativ la dezvoltarea competențelor lingvistice de specialitate, bune practici ce vor fi valorificate din plin în activitatea viitoare a liceului nostru.