Preșcolaritatea – considerații generale ale stadiului și periodizarea acestuia
„Să ne amintim de Mihai Eminescu!” – o activitate complexă bazată pe teoria inteligențelor multiple
Educația în familie, baza dezvoltării armonioase a copilului
Rolul educației asupra personalității elevului
Noțiunea de problemă și clasificarea problemelor
Dezvoltarea proceselor cognitive matematice la școlarul mic
Perioada școlară mică – caracterizare generală
Algoritmizarea
Tehnici de menținere a atenției copilului preșcolar
Strategii de învățare. Tehnici de învățare eficientă
Principalele etape ale evoluției limbajului în ontogeneză
Cum putem construi un context sănătos de învățare pentru comportamentele copiilor?
About Chess, Math and Economics Accounting
De ce merg copiii încruntați la școală?
Competiția ca formă de manifestare a agresivității
Premise pentru dezvoltarea creativității elevilor în activitățile didactice
Anxietatea și încrederea în forțele proprii în situații de evaluare. O analiză în contextul evaluării școlare a elevilor din învățământul primar
Mame bune sau mame… rele
Relația educator-educat în concepția lui Carl Rogers
How to Teach English to Students with Learning Disabilities. From Theory to Practice
Dimensiuni psiho-pedagogice în evoluția școlarului mic
Applying Piaget’s Cognitive Development Theory When Teaching Young Learners
Formarea reprezentărilor în lecțiile de științe ale naturii
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Aplicarea tipologiilor lui John Holland la clasă – o resursă pentru profesorul diriginte
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (II)
Teoria modelării și învățării sociale – delimitări conceptuale
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (I)
Creativitatea în școală
Importanța mediului preșcolar pentru dezvoltarea copilului
Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante
Limbajul copiilor de vârstă școlară – particularități
Copilul și jocul
Dezvoltarea limbajului – vector important în socializarea copilului, prioritate la debutul preșcolarității
Eșecul școlar și consecințele lui asupra integrării elevului în viața școlară și socială
Evaluarea randamentului școlar
Academic Failure is Not Permanent – Is Just a Learning Stage
The Psychometric Theories of Intelligence: The I.Q. Controversy
Beyond I.Q.: The Theory of Successful Intelligence
Rolul părinților în dezvoltarea limbajului la copii și în învățare
Terapia prin artă a copiilor cu CES
Rolul jocului în dezvoltarea personalității copilului
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar
Beyond Answers: Cultivating Critical Thinking and Metacognitive Awareness in Young Minds
Rolul desenului în educația timpurie
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi
Toleranța scăzută la frustrare
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală
Fenomenul agresivității în mediul școlar
Agresivitatea – o provocare permanentă
Necesitatea cunoașterii individualității elevilor
The Need for Validation and the Teaching
Inside the Child’s Mind – Metacognition in Children
Primii 7
Agresivitatea la preșcolari și formarea unui comportament nonviolent în grădiniță
De ce să le citim copiilor?
Paradigme educaționale
Lectura – medicament minunat pentru dezvoltarea armonioasă a copilului
Îmbunătățirea deprinderilor de ascultare și înțelegere la școlarul mic
Inteligența emoțională la vârsta preșcolară
Procrastinarea
Disciplina pozitivă
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Procese psihice de suport în învățarea matematicii
Particularități de vârstă și caracteristici ale elevilor de clasa a IX-a
Dezvoltarea socio-emoțională a copiilor de vârstă preșcolară
Stadiul de vârstă al preșcolarității
Considerații asupra aspectului afectiv în activitatea educativă
Rolul dezvoltării competenței civice în formarea personalității elevului
Cunoașterea potențialului creativ al elevilor, condiție esențială a proiectării integrate
Motivarea intrinsecă a elevilor în vederea practicării exercițiului fizic
Caracteristici ale dezvoltării limbajului copiilor de vârstă școlară mică
Învățare și mnemotehnici
Părinții în raport cu educația adolescentului
Importanța motivației pentru reușita în activitatea școlară
Preșcolaritatea – repere fundamentale
Emotivitatea școlarului mic
Randamentul și reușita școlară
Învățarea prin cooperare
Strategii de stimulare a motivației pentru învățare
Inteligența emoțională, factor important al personalității copilului
Neurodiversitatea – o nouă paradigmă pentru recuperarea clinica a elevului dizabil
Nevoile psihologice de bază în procesul educațional
Note de lectură: „Introducere în psihologia emoțiilor și a sentimentelor”, de Jacques Cosnier
Modele de comportament pentru cadrul didactic, atunci când un copil lovește alt copil
Caracteristicile factorilor motivaționali și afectivi ai învățării în preadolescență
Teoria dezvoltării cognitive a lui Jean Piaget
Recenzie: „Învață cum să înveți repede. Tehnici de învățare accelerată”, de Christian Drapeau
Adolescentul în spațiul școlii, de la revoltă la depășirea crizei vârstei
Studiu privind managementul comportamentului la preșcolari
Analiză comparativă a stadiilor de dezvoltare a copilului și adolescentului propuse de Montessori și Steiner
Probleme ale adolescenților în apropierea unui examen național important
Strategii, metode și tehnici de învățare eficientă. Stiluri de învățare
Cum gândesc animalele și relația instinctuală cu omul
Atașamentul copiilor de vârstă ante-preșcolară
Dezvoltarea limbajului
Învățarea umană
Teoria inteligențelor multiple. Avantaje și limitele teoriei
Abordarea predării interactive
Interesul copiilor de vârstă preșcolară pentru citit-scris
Jocul și procesele psihice senzoriale
Creativitatea elevilor – de la diagnoză la prognoză, de la model la acțiune. Creativitatea matematică
Colaborarea dintre școală și familie cu scopul de a crește încrederea în sine a elevilor
Stilul de învățare kinestezic
Voluntariatul și dezvoltarea personalității la elevi
Caracteristici ale dezvoltării psiho-sociale la școlarul mic
Adaptarea strategiei psiho-pedagogice în funcție de categoriile de vârstă ale elevilor
Dezvoltarea psihomotorie a preșcolarului
Teorii ale atașamentului
Efectele minunate ale cultivării Recunoștinței
Memoria – mecanism psihic de encodare, stocare și recuperare a informațiilor
Psihologia celor trei fii
Dezvoltarea psihică a preșcolarului
Albert Bandura: Teoria socială a învățării
Strategii de motivare a elevilor
Experimentul lui Harry Harlow. Povestea celor două mame
Efecte ale pandemiei asupra psihicului copiilor
Fenomenul atenției și rolul acesteia în reușita școlarului mic (Studiu)
Efectele pedepsei verbale sau fizice din copilărie asupra dezvoltării viitorului adult
Pedeapsa și recompensa – manipulări comportamentale?
Dezvoltarea stimei de sine prin activități de consiliere
Creativitatea, ieri și azi
Abordările psihanalitice
Limbajul în preșcolaritate – rol determinant în dezvoltarea socială a copiilor
Stimularea motivației școlare
Motivația învățării și reușita școlară
Conceptul de problemă
Aplicarea inteligențelor multiple în cadrul învățământului economic
Evaluarea profilului intelectual
Caracteristici psihopedagogice ale copiilor de vârstă școlară mică cu implicații în învățarea matematicii
Etape în achiziția conceptului de număr la preșcolari
Dezvoltarea atenției la școlarul mic
Ce spun cercetătorii despre cooperarea și interacțiunea în cadrul grupului?
Valorificarea educativă a teoriei inteligențelor multiple
Rolul limbajului în dezvoltarea personalității școlarului mic
Studiu de caz – tulburarea de conduită
Succesul și insuccesul școlar
Minds for the Third Millenium
Gândirea în perioada preşcolară şi şcolara mică
Cauzele și combaterea eșecului școlar
Fantasticul din lumea basmelor și dezvoltarea mecanismelor psihice la elevii claselor primare
Profilul copilului din secolul XXI
Principiul însușirii temeinice
Teoria inteligențelor multiple
Particularități ale educației la vârstele adulte, imagine și stimă de sine
Recompense specifice învățământului primar
Comportamentul moral
Dezvoltarea motricității elevilor
Relația activizare-motivația învățării
Adaptarea predării matematicii la stilurile de învățare ale elevilor
Rolul jocului didactic în dezvoltarea proceselor psihice ale elevilor din ciclul primar (Studiu)
Teoria experienței de învățare mediată a lui Feuerstein
Stil de atașament și influența stilului parental
Pasiunea. Motivaţia
Studiu calitativ privind motivația elevilor de liceu
Exemplu de proiect didactic utilizând teoria inteligențelor multiple
Modificarea comportamentului agresiv al elevilor prin implicarea acestora în activități extrașcolare (Studiu)
Caracteristici ale structurii motivaţionale în perioada micii şcolarităţi
Trei teorii privind inteligența
Abilități de motivare a elevilor pentru învățare
Conceptul modern de alfabetizare inițială
Stresul părinților și starea de bine a copiilor
Particularități ale vârstei specifice școlarului de clasa a III-a și a IV-a, în vederea dezvoltării metacognitive
Dezvoltarea gândirii și a limbajului la vârsta școlarului mic
Funcțiile creativității
Blocajele creativităţii
Eficacitatea unui program de intervenție psihologică în dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor
Factorii creativităţii
Teorii actuale ale creativităţii
Elemente de stimulare multisenzorială în formarea reprezentărilor despre mediul înconjurător
Importanța jocului la vârsta preșcolară
Dezvoltarea abilităților prosociale la adolescenți
Adolescenţa, o perioadă critică?
Caracteristicile personalității la vârsta școlară mică
Interpretarea comportamentului nonverbal
Teoria inteligenţelor multiple aplicată în învăţământul preşcolar prin metoda proiectelor
Aspecte psihosociologice ale inadaptării școlare
Atenția vs. neatenția la vârsta preșcolară
Competențele – problematică și modele de dezvoltare
Învăţarea mediată
Primii pași în școală, noutate și dificultate
Poveste de familie (Studiu de caz)
Motivația învățării
Noi forme ale agresivității în mediul școlar
Competențele sociale și sănătatea mintală
Aspecte privind inteligența logico-matematică din teoria inteligențelor multiple
Importanța stimulării senzoriale la copilul mic
Rolul mecanismelor psihice în reglajul comportamental
Consiliere psihopedagogică şi psihopedagogie: metafore, poveşti şi povestiri cu tâlc pedagogic
Studiu privind dezvoltarea gândirii preşcolarilor
Instruirea diferențiată a elevilor din ciclul primar
Profilul psihologic al elevilor din învăţământul gimnazial
Particularități psihofiziologice și de limbaj ale elevilor
Adaptarea și anxietatea în rândul adolescenților
Dezvoltarea gândirii critice, a capacității de receptare critică a mesajului oral și scris
Aspecte psiho-pedagogice şi metodice privind predarea geometriei
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1