Prima de carieră didactică de 1.500 de lei: sprijin real pentru profesori sau o soluție care nu răspunde nevoilor lor?
Descoperirea frumuseților Transilvaniei – excursie tematică
Eleonora-Valeria Bulgar-Șișu
• Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
•
5 minute
Împletim firele funiei literației împreună cu elevii de clasa a III-a. Bune practici din cadrul Școlii de vară cu scLipici
Școala rurală ca laborator STEM: resurse locale, învățare autentică și deschidere europeană prin Scientix
Inteligența artificială și viitorul educației matematice – de la cercetare la bune practici didactice
Design instrucțional și narațiune vizuală în analiza basmului cult: optimizarea resurselor interactive prin Genially și Gamma AI
Evaluarea diferențiată și adaptarea lingvistico-cognitivă în liceul tehnologic: analiză comparativă pe texte literare și alegorice (Exuvii vs Animale bolnave din școală)
E-literația în acțiune: adaptarea lingvistică și diferențierea didactică a textului narativ prin sinergia dintre LEMI, ChatGPT și TED-Ed
Google AI Professional Certificate – o experiență de formare și reflecție asupra integrării Inteligenței Artificiale în educație
Utilizarea GenAI în proiectarea didactică și crearea de resurse digitale
Programul remedial de limba engleză din cadrul proiectului „CNPR – Skills 4 Learning” – un pas important în recuperarea și dezvoltarea competențelor elevilor
Activitățile de formare – motorul schimbării în cadrul proiectului CNPR – Skills 4 Learning
Alexandrina-Corina Rus
• Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
•
8 minute
Scientix – Inspiră generația viitorului prin educație STEM, sustenabilitate și colaborare europeană
Abordarea remedială la limba și literatura română prin proiectul PNRR „CNPR – Skills 4 Learning”, real sprijin pentru elevi
Liana Valentina Pașca
• Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
•
6 minute
Lecția de empatie – Proiectul A.C.T. Impact! – Acțiune, Curaj și Transformare
Iolanda Sztrelenczuk
• Liceul Tehnologic de Transporturi Auto, Baia Sprie (Maramureş) • România
•
3 minute
Platforma Scientix – resurse și oportunități europene pentru educatorii STEM (Diseminare)
„Mate cu sens pentru toți” – O zi de participare la Festivalul Național DataMathLab din perspectiva unui profesor de limba și literatura română
Violeta-Daniela Nedelcu
• Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
•
5 minute
Incluziune și echitate în educație prin intermediul programului PNRAS la Școala Gimnazială „Mihai Vodă”, Mihai Viteazu
Daniela Maria Arion
• Școala Gimnazială Mihai Vodă, Comuna Mihai Viteazu (Cluj) • România
•
2 minute
Poezia de la începuturi până la Mihai Eminescu și poezia contemporană – explorare interdisciplinară și digitală
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
10 minute
Robotică și gândire algoritmică în gimnaziu: experiențe din proiectul „Generația STE(A)M”
Hackathonul Technovation Girls 2025 – exemplu de învățare bazată pe proiecte pentru promovarea incluziunii sociale și a competențelor digitale
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
9 minute
Digitaliada – O invitație pentru profesorii care vor să aducă viitorul în sala de clasă
Profesorul ADS ca promotor al incluziunii sociale și al educației adulților
The iTeach Ecosystem Analysis: A Decade and a Half of Innovation in Teacher Professional Development in Romania (2010–2026)
Olimpius Istrate
• Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
•
12 minute
Abordări digitale interactive în predarea biologiei: utilizarea platformelor de creare a resurselor digitale pentru studiul fotosintezei
O călătorie de descoperire și învățare. Experiența clasei a II-a B în programul Școala altfel
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute
Formarea profilului absolventului de gimnaziu prin diversitatea activităților educaționale și extracurriculare. Proiectul PNRAS – Școala Gimnazială Valea Mare
Dincolo de abecedar: Cum descoperim stilul de învățare al micului școlar
Rolul platformei iTeach în activitatea didactică și impactul asupra viziunii profesorului modern
iTeach Online Courses – A Continuous Professional Development Pathway for Romanian Teachers
Olimpius Istrate
• Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
•
7 minute
The Teacher’s Professional Portfolio: Theoretical Foundations and Practical Applications
Utilizarea resurselor educaționale deschise în învățământul liceal (Studiu)
Elaborarea și gestionarea portofoliului profesional al cadrului didactic
Developing and Managing the Teacher’s Professional Portfolio. iTeach Platform
Dimensiunea filosofică în „Geniu Pustiu”, de Mihai Eminescu. Influențe kantiene și schopenhaueriene în romanul neterminat al poetului național (Studiu)
Digitalizarea educației în România: provocări, oportunități și practici inovatoare. Experiențe didactice din sistemul educațional românesc
Formarea cadrelor didactice în educația timpurie – experiența profesională în cadrul programului de formare a personalului didactic din serviciile de educație timpurie, proiectul SIPET
Povești de pe teren cu microscoapele digitale MatataStudio MX2-AS
Matematica în pandemie: Între digitalizarea forțată și realitatea din casele elevilor
Revoluționarea sălii de clasă prin metode pedagogice digitale în învățământul tehnologic
Mihai Eminescu și referința la Maica Domnului și la Dumnezeu în poezia sa
Fascinația lui Mihai Eminescu pentru Shakespeare și influențele literaturii engleze asupra operei eminesciene
Opera lui Eminescu
Dezvoltarea creativității la clasele primare prin desfășurarea activităților specifice de Ziua Culturii Naționale
Programe moderne de formare a cadrelor didactice pentru incluziune și diversitate
Cum arată proiectul PNRAS la noi în școală
Revoluția digitală: De la consum pasiv la explorare activă
Dincolo de tablă și cretă. Infrastructura educațională din mediul rural
Scientix – o resursă esențială pentru profesori de științe
Testările standardizate – BRIO și PISA
Camelia-Florentina Berceanu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute
Pedagogia în lumea digitală – Repere actuale și reflecții din perspectiva formării cadrelor didactice
Pedagogia în lumea digitală: Beneficii și perspective pentru învățământul preșcolar
Tehnologii digitale în educația preșcolară: oportunități, provocări și bune practici
Experiențe de implementare a noilor practici pedagogice și impactul asupra învățării elevilor
Despina-Florina Neguț
• Colegiul Național Anastasescu, Roșiorii de Vede (Teleorman) • România
•
3 minute
Pedagogia digitală – aplicație practică la istorie
Tom și misiunea Eco-STREAM: Robotul Reciclării – un eveniment Meet and Code câștigător pentru Școala altfel
Platforma digitală Livresq ca instrument în predarea geografiei: oportunități și implicații pedagogice
Teach Hub Educational Digital Pedagogy: Competencies and Technologies for Excellence in Education
Forumul Merito Sibiu #7: Strategii eficiente pentru predarea conceptelor abstracte în lecțiile de matematică
Oportunități, instrumente și provocări ale pedagogiei digitale
Pedagogie în lumea digitală – aplicații practice la disciplina limba engleză (Participare la formare)
Elena Marinela Contraș
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
4 minute
O oportunitate de transformare a educației
Metode digitale interactive în procesul didactic – experiențe din cadrul cursului „Pedagogia în lumea digitală”
Teodora Georgiana Lupulescu
• Liceul Teoretic Tudor Arghezi, Târgu Cărbunești (Gorj) • România
•
4 minute
Pedagogia în lumea digitală – o experiență de formare profesională
Tranziția la educația digitală în România: o analiză tematică a infrastructurii, competențelor și provocărilor pedagogice în timpul pandemiei COVID-19
Orele remediale obligatorii în învățământul primar – o soluție pripită, fără fundament solid
Educația cu sens începe în comunitate. Tabăra Comunității Digitaliada
Pedagogia în lumea digitală – oportunități, instrumente și provocări
Eminescu în oglinzi paralele – o experiență educațională transdisciplinară
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu-Jiu (Gorj) • România
•
8 minute
Modelarea răspândirii COVID-19 prin instrumente digitale: Un studiu interdisciplinar aplicat în învățământul liceal
Educația digitală – o necesitate a prezentului și o investiție în viitor (DigiFormPEDAGOG)
Contribuția disciplinei Religie la realizarea profilului de formare al absolventului de învățământ primar și gimnazial
Lecții digitale pentru viitor: Emoții, carieră și jocuri de învățare
Contribuția școlii online la dezvoltarea școlii în format fizic
Tabăra Digitaliada – oportunitate de valorizare și învățare a profesorului digital
Nicoleta Cobianu-Șontac
• Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
3 minute