„O călătorie în Univers cu BIT și EVO” – un proiect Meet and Code de integrare prin învățare și programare
Rolul evaluării școlare în învățământul primar
Creative Classroom Activities for Young Learners
Aproximarea și rotunjirea numerelor naturale
Dezvoltarea proceselor cognitive matematice la școlarul mic
Perioada școlară mică – caracterizare generală
Elementele de folclor, sprijin al învățării experiențiale a literelor alfabetului la clasa pregătitoare
Dezvoltarea creativității școlarului mic în era digitală
Balbismul la copilul de vârstă școlară mică
Metode și strategii pentru dezvoltarea creativității în învățământul primar
Citește mai bine, înțelege mai mult – pași în îmbunătățirea competențelor de citire pentru elevii de clasa a II-a
Activitățile extrașcolare în formarea competențelor de comunicare orală și scrisă
Integrarea învățării experiențiale în Evaluarea zilei, în alternativa educațională Step by Step
Metodologie didactică: Experimentul
Appling the Principles of Behavior in the Primary and Lower-Secondary Education
Scrapbooking – a powerful classroom tool
Particularitățile jocului didactic la ciclul primar
Direcții de perfecționare a evaluării rezultatelor școlare în învățământul primar
Metoda observație și elemente de geometrie la primele clase primare
Șahul – instrument de predare
Studiu privind eficiența utilizării ozoboților în educația ecologică a elevilor
Metoda exercițiului în cadrul activităților de LLR
Modalități de abordare a noilor educații în învățământul primar
Rolul modelului în educația școlarului mic
Promovarea literaturii la ciclul primar
O altfel de motivație: Fii profesorul lui TEDI!
Metode folosite pentru dezvoltarea capacității de comunicare orală în ciclul primar
Pregătirea emoțională a copilului – responsabilitatea adultului
Rolul poveștilor în educația pentru valori
Dimensiunea europeană a educației în planul unui învățământ centrat pe competențe
Rolul jocului didactic în dezvoltarea citit-scrisului la școlarul mic
Muzică și mișcare. Elemente de Dalcroze, Kodaly și Orff (Activitate opțională)
Jocul didactic – eficiență în instruire
Comunicare în limba română: Metoda fonetică analitico-sintetică
Integrarea elementelor de dezvoltare durabilă în învățământul primar: Școala de vară a proiectului TAP-TS (Erasmus+)
Valoarea formativă a lecturii basmului (Studiu de caz)
Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul activităților de lectură
Exemple de bune practici privind dezvoltarea socio-emoțională a elevilor de vârstă școlară mică (Proiect)
Anxietatea și încrederea în forțele proprii în situații de evaluare. O analiză în contextul evaluării școlare a elevilor din învățământul primar
Exemple practice care susțin literația – aplicații utile pentru ciclul primar
Niveluri de competență ale comportamentului creativ atins în situația de testare sumativă prin rezolvarea de probleme la elevii de clasele a III-a și a IV-a (Studiu)
Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic
Jocul didactic în situații de învățare online sau în format blended learning
Poezia despre natură și anotimpuri la școlarii mici
Lectura suplimentară în clasele primare. Noi provocări
Dimensiuni psiho-pedagogice în evoluția școlarului mic
Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată
„Piatra pițigoiului”… pentru toți copiii. Metoda predicțiilor
Elevii creativi pot rezolva aproape orice problemă
«Un bon dos pour la vie» ou pourquoi l’intégration d’un kinésithérapeute dans les établissements scolaires
Metoda observației
Colaborarea dintre educatori, familie și învățători
Utilizarea TIC în școala primară ca mijloc de creștere a calității muncii profesorilor
Interacțiunea dintre profesori și părinți în contextul învățământului primar
Importanța citit-scrisului în ciclul primar
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Exemple de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică a copiilor
Colaborarea dintre învățător și profesorul de gimnaziu
Utilizarea realității augmentate în învățământul primar
Motivația elevilor de vârstă școlară mică pentru frecventarea și implicarea deplină în activitățile procesului educațional la educația fizică
Educația incluzivă – educație pentru toți
Activități pentru stimularea creativității la elevii din învățământul primar
Contribuția lecturii la dezvoltarea creativității elevilor
Rezolvarea problemelor tip metoda comparației
Limbajul copiilor de vârstă școlară – particularități
Importanța predării integrate la ciclul primar
Facilitarea învățării istoriei în ciclul primar: metode interactive și atractive pentru elevi
Cultivarea plăcerii de a citi în rândul elevilor din ciclul primar
Mentalitate deschisă în gestionarea emoțiilor și comportamentelor școlarului mic
Trei metode de provocare a spiritului creativ la școlarul mic
Modalități de evaluare și aplicarea lor în cadrul opționalului Literatura pentru copii (Studiu experimental)
Utilizarea metodei O.R.E.O. în redactarea unui text argumentativ la clasele primare
Metode și instrumente în educația elevilor cu dislexie. Abordări eficiente pentru dezvoltarea abilităților de citire și scriere
Criterii de selectare a textelor pentru lectură a elevilor din ciclul primar
Cultivarea gustului pentru lectură a elevilor din învățământul primar (Studiu experimental)
Metodele activ-participative şi aplicarea lor în cadrul opționalului Istorie și geografie locală (Studiu experimental)
Dezvoltarea competențelor de multiliterație la copilul din învățământul primar
Rolul jocului în dezvoltarea personalității copilului
Managementul clasei de elevi, în perspectiva formării pentru viață
Dezvoltarea gustului pentru citit și formarea deprinderilor de lectură în învățământul primar
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar
Idei de educare a interesului pentru lectură
Proiectul eTwinning Montessori Maths for All
Modelul familiei în formarea deprinderii de lectură de plăcere la vârsta școlară mică
Formarea competențelor de bază de citit-scris și calcul aritmetic, la clasa a II-a
O sută de zile de școală – o sută de motive de bucurie
O călătorie prin lumea cărților la clasa pregătitoare, cu Citim împreună România: O carte, un glas, multe urechi! – ZICI 2023
Îmbunătățirea deprinderilor de ascultare și înțelegere la școlarul mic
Ziua Națională a Lecturii cu provocări, invitați și surprize dulci și digitale
Violența psihică în învățământul primar – fenomenul bullying
Asigurarea unui mediu bazat pe responsabilitate și demnitate umană
Formarea capacității de comunicare orală și scrisă la elevii din clasele primare
Evaluarea formativă în contextul învățării active, a învățării prin cooperare
Abordarea integratoare a limbii române în ciclul primar
Aspecte ale organizării lecției de educație fizică în învățământul primar
Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică
Spune-mi cum te vezi, ca să-ți spun cine ești! Imaginea și stima de sine la elevii cu CES din clase incluzive
Resurse digitale pentru predarea operațiilor de înmulțire
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Rolul ștafetelor și a parcursurilor cu obstacole în educația fizică/ psihomotorie
Investigația
Utilizarea noilor tehnologii în lecțiile de la clasele primare (Cercetare)
Bullying-ul în școala primară și factorii care precipită apariția agresiunii
Let’s Play Coding
Atelierele de Vară Șotron. Aspecte definitorii ale programului național destinat preșcolarilor și elevilor aflați în situații vulnerabile
Clasa pregătitoare – avantaje și dezavantaje
Practici stereotipice și clișee didactice în învățământul primar
Lectura în viața copilului
Proiect privind aplicarea principiilor noii educații: Educația nutrițională în învățământul primar
Tradițional și modern în evaluarea lecțiilor de limba și literatura română în învățământul primar
Stimularea creativității elevilor din ciclul primar prin utilizarea tehnicii brainwriting (brainstorming scris). Experiment didactic
Relația predare-învățare-dezvoltare în cadrul procesului de învățământ
Predarea științelor prin experimente
Clișee didactice care blochează o practică didactică inovativă
Dimensiuni ale evaluării formative în învățământul primar
Cunoașterea potențialului creativ al elevilor, condiție esențială a proiectării integrate
Strategii evaluative în învățământul primar (Studiu)
Studiu privind creșterea motivației pentru lectură a elevilor prin activități de prezentare de carte
Nostalgii și gânduri la final de clasa a IV-a
Proiectul eTwinning Past Time Games
Educație online în învățământul primar
International Partnerships for Primary School Students – How to Make Them Possible
Caracteristici ale dezvoltării limbajului copiilor de vârstă școlară mică
Interesul și preferințele pentru lectură
Utilizarea strategiilor didactice în formarea și dezvoltarea competențelor specifice învățământului primar (Studiu)
Rolul formativ al matematicii
Evaluarea tradițională și complementară în perfecționarea proceselor și a produsului învățării
Metode de sprijinire a elevilor cu dificultăți în învățarea citit-scrisului
„START – School Transition And Resilience Training”, un program de intervenție formativă
Corelații interdisciplinare în ciclul primar
Aspecte privind învățarea la școlarul mic
Internetul și joaca la vârsta școlară mică
Factori perturbatori în evaluarea la învățământul primar
Abordarea integrată în predarea disciplinei Comunicare în limba română
De ce proiecte?
Practici stereotipe și clișee didactice în învățământul primar
„Detectivi în țara emoțiilor” – exemplu de bune practici pentru dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor din clasele primare
Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire
Competențele de comunicare ale elevilor din ciclul primar
Puterea sufletului. Inteligența emoțională la școlarul mic. Studiu de caz
Reflectarea „noilor educații” la nivelul învățământului primar
Rolul activităților motrice la elevii din ciclul primar
Caracteristici ale dezvoltării psiho-sociale la școlarul mic
Relații socio-afective la vârsta școlară mică
Evaluarea în lecția de educație fizică la ciclul primar
Realizarea educației ecologice prin utilizarea jocului didactic
Utilizarea unor metode interactive în studierea textelor narative la clasele primare
Rolul disciplinei opționale în alfabetizarea funcțională la limba și literatura română, în învățământul primar
Utilizarea TIC în dezvoltarea competențelor de lectură la elevii din ciclul primar
Lectura, mijloc de educare a școlarului mic
Utilizarea limbii ca mijloc de comunicare și de gândire la vârsta școlară mică
Evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
Influența temelor elaborate acasă asupra eficienței procesului de învățare
Strategii de motivare a elevilor
Rolul jocului didactic în atingerea finalităților educației raportat la aria curriculară limbă și comunicare din ciclul primar de învățământ
Jocul didactic. Definiții, caracteristici esențiale și aplicabilitate la învățământul primar
Jocul didactic: Observații asupra particularităților de vârstă și individuale ale elevilor
Fenomenul atenției și rolul acesteia în reușita școlarului mic (Studiu)
Valențele formativ-instructive ale operei sadoveniene accesibilizată școlarului mic
Practici stereotipe și clișee didactice. Exemple la disciplinele AVAP și Muzică și mișcare
Studiu privind abordarea textului sadovenian în învățământul primar
Motricitatea fină, una din premisele principale ale scrisului de mână
Capacitatea de autoevaluare a elevilor de la clasele primare
Cultivarea gândirii școlarilor mici prin metode active de educație
Activitățile extracurriculare la nivelul învățământului primar
Eficiența educației în ciclul primar – perspectiva reformei
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1