Studiu de caz privind impactul și utilizarea limbii franceze în rândul elevilor de liceu
Integrarea tehnologiei în orele de limba franceză
Utilizarea metodelor comunicative în predarea limbii franceze
Les films – ressource pédagogique dans l’enseignement du FLE
Elena Aurelia Popescu-Motomancea
• Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România
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Stratégies dans le développement de la compétence d’expression orale chez les élèves
Elena Aurelia Popescu-Motomancea
• Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România
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5 minute
Considérations méthodologiques sur l’enseignement du français en classe préparatoire
Studiu de caz: Utilizarea fișelor de lucru cu texte autentice în predarea limbii franceze
La négation comme marqueur d’attitude : étude pragmatique dans les dialogues des manuels de FLE (niveau B1-B2)
Au-delà du manuel : Window-Swap, le pont entre la langue et la vie réelle
Literatura franceză în învățământul de masă: studiu de caz didactic
Fiche de travail pour un document vidéo
IA et prononciation correcte – ChatGPT au service des élèves
Comment analyser et choisir les documents vidéo en classe de FLE
Le nécrologe comme espace de mémoire et d’apprentissage culturel : perspectives didactiques pour le FLE
Pourquoi utiliser des films en classe? L’exploitation des ressources cinématographiques dans l’enseignement du français
Liberté individuelle ou solidarité ? Étudier un débat de presse française sur la vaccination obligatoire
Les immigrés espagnols face au discours médiatique français : peurs, hiérarchies et déclin de visibilité (Murcie, 2025)
L’utilisation des TICE dans l’enseignement du français au collège
Le parler des métiers (Étude de spécialité)
Apprendre en s’amusant: les jeux comme outils de révision en classe de FLE
Comment enseigner l’argumentation à l’aide de la pédagogie numérique ? (Étude)
Les textes de spécialités dans l’enseignement des langues
Langage de domination et scénographie de l’adversité : le cas Donald Trump à l’élection présidentielle de 2024
Integrarea tehnologiei în orele de limba franceză
Călătorie în inima utopiilor francofone – Al XVI-lea Congres Mondial de la Besançon, Franța
Le stéréotype – étude d’un concept-clé de la didactique du FLE
Célébrons le multilinguisme et la diversité multiculturelle !
L’enseignement du vocabulaire à l’aide des supports visuels
Voyage au cœur des utopies francophones – XVIe Congrès mondial de la FIPF, Besançon
FLE à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle : approches, pratiques et perspectives (Étude de spécialité)
Petronela Corina Macovei
• Colegiul Național Gheorghe Roșca Codreanu, Bârlad (Vaslui) • România
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L’apprentissage expérientiel en classe de FLE : Une approche active au service de la langue
Profilul profesorului de limba franceză în secția bilingvă-francofonă – între tradiție și inovație pedagogică
Le théâtre pour enfants en classe de FLE
Eficiența tehnologiilor digitale în predarea limbii franceze
Petit guide pour enseigner la compréhension orale
L’éducation à la lecture à travers le projet pédagogique
L’évaluation positive en classe de FLE : enjeux, avantages et limites
Bienvenue à Paris. Cyberquȇte
Comment enseigner le vocabulaire
Nicoleta Mirela Feier
• Școala Gimnazială Mircea Sântimbreanu, Brad (Hunedoara) • România
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9 minute
La production orale dans la classe de FLE – une pédagogie de la découverte
Kahoot en cours de français – motivation, engagement et apprentissage actif
Étude sur les avantages et les limites du sous-titrage automatique. Le cas de « La Minute Belge »
La ludification en classe de FLE
Enseignons le FLE avec eTwinning
Exploitation pédagogique du document authentique – avantages et désavantages
Les étapes de l’évaluation
Baudelaire – spleen și ideal
Stanca Claudia Șovagău
• Liceul de Arte Vizuale Romulus Ladea, Cluj-Napoca (Cluj) • România
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Metode alternative de evaluare la limba franceză în secolul XXI
L’IA – un assistant utile dans l’enseignement-apprentissage du FLE
Méthodes et techniques de l’expression écrite et orale en classe de langue
Le Forum régional des jeunes enseignants de français : un événement-phare pour l’innovation pédagogique
Stereotipurile: elemente de interculturalitate în orele de FLE
Modelul cultural francez
Bouillon de lecture
Bonnes pratiques dans l’acquisition de la compétence d’expression orale
Techniques d’évaluation d’un cours de FLE
La programmation dans l’enseignement des langues étrangères signifie lire le programme scolaire national
Les définitions de la traduction
Les quatre perspectives de la traduction
Méthode d’évaluation moderne: le projet
Littératie numérique: Théorie et mise en pratique avec eTwinning
L’analyse contrastive
Préparer les jeunes pour l’avenir
Ema-Violeta Mistrianu
• Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
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