Didactica matematicii

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Povești prin geometrie
Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Profesorul, facilitator al învățării matematicii
Roxana-Alina Calara • Școala Gimnazială George Apostu, Stănișești (Bacău) • România
Resurse digitale pentru predarea operațiilor de înmulțire
Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Procese psihice de suport în învățarea matematicii
Ana Maria Dragodan • Liceul Teoretic Național (Bucureşti) • România
Creativitatea în matematică
Réka-Julianna Tuzson • Școala Gimnazială Fülöp Áron, Feliceni (Harghita) • România
Jocul didactic folosit pentru prezentarea noțiunii de mulțime
Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Metode moderne în matematică
Cristina-Maria Robu • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
Studiu privind efectele climatului de competiție și de cooperare asupra creativității
Mihaela Elena Duman • Liceul Teoretic Traian Lalescu, Hunedoara (Hunedoara) • România
Jocurile didactice matematice în grădinițe
Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Creșterea atractivității matematicii prin implicarea elevilor în realizarea unor proiecte digitale
Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Proiectarea și desfășurarea rațională a învățării la disciplina matematică
Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Teaching Math and Creating Games
Mihaela Alina Ciucă • Școala Gimnazială Sfântu Dumitru, Craiova (Dolj) • România
Abilitatea de a aplica matematica în științe și tehnologii
Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Grigori Perelman și Conjectura lui Poincaré
Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Metode și tehnici de instruire folosite în procesul de predare a matematicii
Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Rolul formativ al matematicii
Rodica Sultana • Școala Gimnazială, Șelaru (Dâmboviţa) • România
Teorema lui Fermat – arc peste timp
Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică
Angela Ruban • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Corelații interdisciplinare în ciclul primar
Mariana Farcaș • Școala Gimnazială, Ibănești (Mureş) • România
Aplicații practice ale matematicii prin mijloace digitale
Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Valorificarea metodelor de acțiune reală în procesul de formare a reprezentărilor despre mulțime la vârsta preșcolară mare
Mihaela Pavlenco • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Conținutul activităților matematice
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Matematică la grupa mică
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Activitățile matematice în grădinița de copii
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Rolul matematicii în desfășurarea activităților extracurriculare
Rodica Olinici • Școala Gimnaziala Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Evaluarea prin intermediul jocului didactic, în lecția de matematică
Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Metode activ participative în predarea matematicii
Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Proiectul eTwinning „Creatively with Maths”
Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Matematica și arta
Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Manualul digital – resursă utilă în orele de matematică
Ionuţ-Mihăiţă Stoica • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Metoda analogiei la gimnaziu (Studiu)
Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România
Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale: Utilizarea jocului didactic matematic
Elena Loredana Stroe • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire
Ioana Lavinia Mititel • Liceul Tehnologic, Telciu (Bistriţa-Năsăud) • România
Impactul utilizării aplicațiilor interactive în înțelegerea algoritmilor la clasa a VI-a (Studiu de caz)
Anca Elena Mihai • Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, Pitești (Argeş) • România
Metoda R.A.I.
Nicoleta Manea-Marinescu • Liceul Tehnologic Dacia, Pitești (Argeş) • România
Creativitatea elevilor – de la diagnoză la prognoză, de la model la acțiune. Creativitatea matematică
Daniela Covor • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România
Jocul didactic în dobândirea competențelor la matematică
Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
Elaborarea unui test la matematică în Google Classroom folosind extensia EquatiO
Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
The Story of Number Pi
Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Ruler and Compass Geometric Constructions in the Romanian Secondary School
Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Matematica – aplicații concrete în dezvoltarea personalității
Elena Măgdaș • Școala Gimnazială Horea, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Matematica și softurile educaționale
Roxana-Maria Manea • Școala Gimnazială Nicolae Crevedia, Crevedia Mare (Giurgiu) • România
The Geometric Universe
Alina-Gabriela Țepeș • Școala Gimnazială Nr. 13 Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România
Importanța softurilor educaționale în cadrul orelor de matematică. Exemple de utilizare
Roxana-Maria Manea • Școala Gimnazială Nicolae Crevedia, Crevedia Mare (Giurgiu) • România
Rolul studierii matematicii în dezvoltarea personalității
Andreea-Nicoleta Roja • Liceul Tehnologic Octavian Goga, Jibou (Sălaj) • România
Jocul didactic matematic
Fănica Păduraru • Școala Gimnazială Nr. 11 Iorgu Iordan, Tecuci (Galaţi) • România
Etape în achiziția conceptului de număr la preșcolari
Aurelia Cioban • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România
Exemplu de buna practică: Numere complexe în electrotehnică
Rodica Ciucă • Colegiul Economic Ion Ghica, Brăila (Brăila) • România
Calculatorul – instrument al generației google. Geogebra și Cabri
Irina-Maria Albu • Școala Gimnazială Nicolae Drăgan, Galda de Jos (Alba) • România
Metode alternative de evaluare utilizate la disciplina matematică din ciclul primar
Luminița-Georgeta Racolța • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
Convingeri și impresii ale elevilor legate de disciplina matematică
Iulia-Andreea Amarandei • Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
Exemple de activități interdisciplinare la învățământul primar
Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Idee de predare a tablei înmulțirii la clasa a II-a
Loredana Petcu • Școala Gimnazială Nr. 13, Brașov (Braşov) • România
Interdisciplinaritatea matematică – educarea limbajului în educația preșcolarilor
Nicoleta Rîșnoveanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 10, Buzău (Buzău) • România
Motivarea elevilor în studiul matematicii
Cosmina Cara • Școala Gimnazială Nr. 7 C-Tin Brâncoveanu, Galați (Galaţi) • România
„Medicii de mâine!” Rolul matematicii în formarea medicului de mâine
Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Utilizarea aplicației Scratch în geometrie
Daniela Grecu • Liceul Matei Basarab, Craiova (Dolj) • România
Predarea managerială a matematicii în învățământul primar
Melania Pleșcan • Școala Gimnazială Aron Vodă, Aroneanu (Iaşi) • România
Matematica prin joc
Ștefania Simona Untaru • Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Copiilor, Craiova (Dolj) • România
Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar
Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România
Dezvoltarea creativităţii prin activităţi matematice
Marinescu Mirela • Școala Gimnazială Gh.Tătărăscu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Matematica învățată cu metode consacrate
Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Cultivarea gândirii creative a elevilor prin lecțiile de matematică
Elena-Rodica Nedelcu • Liceul Tehnologic Nucet (Dâmboviţa) • România
Adaptarea predării matematicii la stilurile de învățare ale elevilor
Elena Maria Hanza • Liceul Tehnologic Nr.1 Șuncuiuș (Bihor) • România
Studiu privind metode complementare de predare a matematicii
Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Metode de reducere a anxietății în timpul testelor la matematică
Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Matematica, o limbă străină?
Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Matematica – între tradițional și modern
Camelia Tanciu • Școala Gimnazială Viișoara (Cluj) • România
Metodele activ-participative aplicate la matematică
Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Strategii didactice specifice învăţării matematicii în ciclul primar
Nicolae Cioara • Școala Gimnazială Avram Iancu, Abrud (Alba) • România
Importanța matematicii la ciclul primar
Maria Janina Ionica • Școala Gimnazială Nr. 1 Telești (Gorj) • România
Importanța studierii matematicii în grădiniță
Angelica Oana Mocanu • Grădinița cu Program Normal Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil, Ploiești (Prahova) • România
Notarea școlară la disciplina matematică
Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Caracterul practic-aplicativ al matematicii în ciclul primar
Marga-Lelioara Tănase • Școala gimnazială Ciolănești (Teleorman) • România
Comunicarea didactică în ora de matematică
Luminița-Erna Alexe • Școala Gimnazială Mareșal Al. Averescu, Adjud (Vrancea) • România
Softuri educaționale utilizate la disciplina matematică
Adrian Gîtan • Colegiul Tehnic Matei Basarab, Caracal (Olt) • România
Povestea numărului pi
Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Despre învățarea strategiilor în rezolvarea problemelor de matematică
Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Aspecte privind metodica predării matematicii
Anca Tudose • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Power Point – un mod de conversație în geometrie
Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Utilizarea calculatorului ca mijloc de învățământ în matematică
Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Rezolvarea problemelor de matematică
Sorina Miron • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Jocul didactic matematic – mijloc de cultivare a creativității elevilor din ciclul primar
Maria-Diana Mircea • Liceul Teoretic Samuil Micu, Sărmașu (Mureş) • România
Implicarea elevilor cu cerinţe educative speciale în activităţile matematice
Nicolae Ivănuș • Școala Gimnazială, sat Mologești, comuna Laloșu (Vâlcea) • România
Curriculum extins: „Probleme de numărare la gimnaziu”
Sorina Miron • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Sporirea interesului elevilor în studiul matematicii prin implicarea în proiectul Eratosthenes Experiment
Nicolae Ivănuș • Școala Gimnazială, sat Mologești, comuna Laloșu (Vâlcea) • România
Construcții geometrice cu rigla și compasul în învățământul preuniversitar
Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Alegem raționamentul – studiind matematica!
Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Matematica prin joc
Carmen-Violeta Soare • Școala Gimnazială Nr. 111 George Bacovia (Bucureşti) • România
Vectori colorați. Învățare interactivă, folosind Geogebra
Adriana Binzar • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Timișoara (Timiș) • România