Tehnica jocului de fotbal – abordare conceptuală și metodică în viziunea profesorului de sport
Educația incluzivă centrată pe competențe
Education in the Era of Emerging Technologies
Directorul de școală în contemporaneitate – lider educațional, manager strategic și formator de conștiințe
Curs opțional: Spectacolul total – corp, ritm și emoție
De la cretă la tabletă – școala în pas cu digitalizarea
Daniela Iordăchescu
• Școala Gimnazială Nr. 6 Ștefan Octavian Iosif, Tecuci (Galaţi) • România
•
8 minute
Strategii metodice pentru elevii re-migranți în învățământul matematic românesc
Integrarea elevilor cu CES: provocări legislative și strategii de adaptare curriculară
Relația dintre agenții educaționali din prisma reglării emoționale și a optimismului
Mădălina Damian
• Gradinița cu Program Normal Nr. 7 Voinicelul, Fălticeni (Suceava) • România
•
12 minute
Învățarea centrată pe elev în învățământul primar. Strategii și aplicații practice
Utilizarea platformelor cu simulări ale unor fenomene în lecțiile de fizică
Simona Stretcu
• Colegiul Național Gheorghe Țițeica, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
•
7 minute
Dezvoltarea inteligenței emoționale la elevii din clasele primare. Exemple de bune practici
Importanța dezvoltării gândirii critice a copiilor
Rolul familiei în procesul educațional al copiilor preșcolari
Inteligența artificială în educația timpurie: oportunități și perspective pentru grădinițe
Inteligența artificială și studiul matematicii – între avantaj și risc
Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul preșcolar – provocări, strategii și beneficii
Educația actuală în contextul transformărilor digitale – provocări și perspective în educația timpurie
Importanța ciclului primar în dezvoltarea școlarilor de vârstă mică
Educația religioasă – fundament al formării caracterului elevilor în școală contemporană
Educația religioasă și dezvoltarea competențelor sociale și civice ale elevilor
Influența rețelelor de socializare asupra elevilor de clasa a IV-a. Perspective didactice din activitatea învățătorului (Studiu de caz)
Incluziune și echitate în didactica matematicii: Provocări și strategii pentru elevii cu deficiențe de vedere și tulburări de învățare
Beyond the Final Grade: A Guide to the Map and the Journey of Assessment
Geometria în era post-digitală: Între tradiție și algoritm
Eficiența metodelor interactive în procesul instructiv-educativ din grădiniță
Nicoleta-Georgiana Stroie
• Grădinița cu Program Normal Nr. 1, Bragadiru (Ilfov) • România
•
5 minute
Arhitectura înțelegerii: strategii didactice în depășirea concepțiilor greșite și explorarea noilor frontiere matematice
Studiu de caz: Aplicarea Testului Marshmallow în educația financiară la elevi
Strategii educaționale de adaptare a copilului de grădiniță la viața de școlar
Paraschiva Gheață
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
6 minute
Importanța proiectării activității pentru consiliere și orientare la elevii de clasa a II-a
Utilizarea resurselor educaționale deschise (RED) în învățământul primar (Studiu)
Clarisa Ileana Constantinescu-Diaconu
• Liceul Teoretic Ioniță Asan, Caracal (Olt) • România
•
6 minute
Lectura la vârsta preșcolară
Ionela Marina Moța
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1 Căsuța Piticilor, Horezu (Vâlcea) • România
•
4 minute
Gestionarea limbajului verbal inadecvat și a comportamentelor hiperkinetice la un elev din clasa a III-a (Studiu de caz)
Mihai Eminescu și referința la Maica Domnului și la Dumnezeu în poezia sa
Activități de tranziție și susținerea bunăstării socio-emoționale a preșcolarilor
Alina Denisse Aioanei
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
5 minute
Magia jocului: dezvoltarea competențelor socio-emoționale în educația timpurie
Studiu de caz privind impactul utilizării combinate a metodelor tradiționale și a tehnologiei în procesul de predare-învățare la matematică, clasa a II-a
Motivația elevilor din ciclul primar – reflecții din experiența didactică
Mica Unire: Visul românilor de a trăi împreună
Studiu de caz privind impactul utilizării combinate a metodelor tradiționale și a tehnologiei asupra dezvoltării competențelor de citire-scriere la elevii din clasa I
L’Innovation en classe de FLE : une reconfiguration des contextes d’apprentissage
Integrarea elevului cu tulburare din spectrul autist în învățământul primar – contribuție la implementarea reformei curriculare
Importanța colaborării dintre învățătoare și părinții elevilor din ciclul primar
Educația parentală în ciclul primar și gimnazial – studiu teoretic și aplicativ privind parteneriatul familie–școală
Georgiana-Laura Cîmpeanu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Elena Delia Stoicescu, Sibiu (Sibiu) • România
•
4 minute
Studiu privind valențele formative ale abordării bazate pe competențe în predarea limbii și literaturii române la liceu
Engleza în era digitală: când tehnologia devine aliatul profesorului
De la simbol la sens: predarea ecuației de gradul I la elevii cu cerințe educaționale speciale (Studiu de specialitate)
Evaluarea la matematică în liceu – între cerințele programei școlare și exigențele evaluărilor naționale
Ludic Activities as a Core Component of Early Childhood Development
Importanța resurselor educaționale digitale în activitatea didactică
Alegerea traseului educațional. „La ce liceu merg?”
Camelia-Florentina Berceanu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Modalități moderne de dezvoltare a competențelor de comunicare orală în cadrul orelor de limba și literatura română
Georgeta Pompilia Costianu
• Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România
•
15 minute
Erorile ca resursă de învățare în matematica clasei a VII-a – abordări pedagogice
Evaluarea și feedbackul – factori esențiali în optimizarea învățării matematicii
Rolul metodelor interactive în învățarea matematicii
Noile educații
Raluca-Gabriela Movileanu
• Școala Gimnazială Alexandru Piru, Mărgineni (Bacău) • România
•
7 minute
Matematica dincolo de teorie: funcțiile matematice ca produs epistemic în învățământul gimnazial
Raluca-Gabriela Movileanu
• Școala Gimnazială Alexandru Piru, Mărgineni (Bacău) • România
•
5 minute
Inteligența artificială în predarea matematicii la gimnaziu – studiu privind integrarea responsabilă a AI în practica didactică
Educația financiară în școli – o lecție despre viață, nu doar despre bani
Strategii și demersuri inovatoare în predare-învățare
Georgiana Beatrice Manta
• Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
•
6 minute
Educația – lucrare a minții și a inimii. Școala ca spațiu al formării integrale a copilului și tânărului
Comment favoriser la prise de parole dans la classe de FLE
Matematica interactivă: experiențe de colaborare prin instrumente digitale
Inteligența Artificială în predarea limbii și literaturii române, revoluție silențioasă?
Impactul jocului didactic asupra dezvoltării competenței de citire la elevii din clasa I (Studiu)
De la gramatică la joacă, metode inovatoare pentru orele de engleză la clasa a VI-a
Revoluția digitală: De la consum pasiv la explorare activă
Dincolo de tablă și cretă. Infrastructura educațională din mediul rural
Impactul inteligenței artificiale asupra actului didactic
Studiu de specialitate privind basmele lui Ion Creangă și modul cum sunt abordate în manualele alternative
Educația ecologică în sistemul de învățământ
Trecerea de la sarcini de lucru la pasiune: Promovarea lecturii în rândul adolescenților prin proiecte colaborative
Mentoratul și coachingul – instrumente de leadership educațional pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice
De la grammaire à la connexion globale : Promouvoir la langue et la culture françaises par les projets éducatifs et les TICE
Assessing Students in English with the Support of Artificial Intelligence
De ce sunt fișele de lucru cheia succesului în predarea-învățarea-evaluarea limbii engleze?
S.T.E.A.M. și AI în sala mea de clasă
Ioan Slavici – Glasul nepieritor al satului transilvănean. Dimensiuni etice și valențe formative în educația literară contemporană
Mihai Eminescu – Luceafărul literaturii române. Valențele formative ale operei eminesciene în educația literară
Testările standardizate – BRIO și PISA
Camelia-Florentina Berceanu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute