Teatrul de animație ca spațiu sigur al exprimării – demers pedagogic în lucrul cu elevii de nivel primar
Impactul tehnologiei digitale asupra somnului copiilor de vârstă preșcolară
GeoGebra: Puntea digitală între abstract și vizual în studiul geometriei
Temele pentru acasă – provocarea educației în era „nativilor digitali”
Pictura – activitate extracurriculară cu rol în dezvoltarea personalității copiilor cu CES
Utilizarea instrumentelor digitale în învățământul primar
Săptămâna verde: „Aventuri în Lumea Verde”. Studiu privind rolul educației ecologice la clasa pregătitoare
Digital Tools as a Means of Enhancing Student Engagement in Contemporary Education
Laura Maria Filip
• Școala Gimnazială Augustin Buzura, Copalnic Mănăștur (Maramureş) • România
•
3 minute
Utilizarea excesivă a telefonului și a tehnologiei – între beneficii și riscuri
Horea de sâmbătă – Episodul 37 – Pricesna ca resursă de echilibru emoțional: valorificarea didactică a cântării „Doamne, Dumnezeul meu”
Tudor Daniel Pavelea
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
•
4 minute
Using Quizizz (Wayground) in the foreign language lessons – an innovative teaching approach
Incluziunea școlară – premisă pentru o educație echitabilă
Provocări contemporane în predarea biologiei. Între teorie și realitatea digitală
Telefoanele mobile în educație: oportunități și provocări
Prevenirea abandonului școlar – o responsabilitate comună a școlii, familiei și comunității
Leadershipul în învățământul românesc – între responsabilitate, viziune și oameni
Integrarea copiilor cu CES în școala de masă – provocări și oportunități
Rolul jocului în dezvoltarea holistică a copilului preșcolar (Studiu)
Predarea limbii franceze în era digitală: convergența abordărilor pedagogice moderne și a inteligenței artificiale
L’apprentissage actif dans le cours de français langue étrangère
Utilizarea resurselor educaționale deschise în învățământul primar și evaluarea prin aplicații Web 2.0
Corina Voicu-Popescu
• Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
•
5 minute
Utilizarea resurselor educaționale deschise în învățământul liceal (Studiu)
Colaborarea dintre familie și grădiniță
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Inteligența artificială și ora de religie – oportunități și provocări educaționale
Rolul educației religioase în formarea morală și spirituală a elevilor
Inteligența artificială în serviciul educației: o nouă eră pentru profesori și studenți
Diferiți, dar împreună: perspective asupra educației incluzive în școală
Incluziunea socială în mediul preșcolar
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
3 minute
Utilizarea jocurilor didactice în predarea matematicii
Melinda Daiana Micle
• Scoala Gimnaziala Augustin Buzura, Copalnic Manastur (Maramureş) • România
•
5 minute
Arhitectura gândirii: matematica, între rigoare logică și act creativ
Strategii de optimizare a pregătirii elevilor pentru Evaluarea Națională
Integrarea copiilor cu CES la grădiniță
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Prevenirea abandonului școlar în învățământul de masă
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Prevenirea abandonului școlar la preșcolari
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Utilizarea platformei Quizlet în predarea limbii și literaturii române la liceu: oportunități și provocări
Metode tradiționale vs. inteligența artificială în procesul educațional din ciclul primar
Importanța utilizării tehnologiei la clasă în secolul XXI
Luminița Dumbravă
• Școala Gimnazială Mircea cel Bătrân, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
•
5 minute
Integrarea copiilor cu CES în învățământul preșcolar
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
3 minute
Strategii eficiente pentru promovarea diversității și incluziunii școlare
Educația pentru mediu și dezvoltarea competențelor STEAM prin colaborare europeană. Studiu de caz: proiectul eTwinning „Lumea noastră – Lacurile prin ochii copiilor”
Adina-Veronica Godja
• Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
•
5 minute
Biologia și dezvoltarea durabilă
Music Always Determines Everything (MADE). Un model european de educație timpurie prin muzică, tehnologie și sustenabilitate
Cristina Stoicescu
• Școala Gimnazială George Bacovia, Grădinița Ciupercuța (Bucureşti) • România
•
5 minute
Provocările carierei didactice în învățământul liceal și modalități de abordare
Constantin Marius Pătru
• Colegiul Național Nicolae Titulescu, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
•
5 minute
Rolul digitalizării în educație: paradigme, oportunități și provocări
Diversitate și incluziune în mediul școlar: fundamente teoretice, politici educaționale și reflecție asupra formării profesionale
Inteligența artificială în educație: cum transformă modul în care învățăm și predăm
Integrarea noilor practici pedagogice digitale în procesul educațional – experiențe și impact asupra învățării elevilor
Dincolo de cadrul tablei: Magia eTwinning în clasa a IV-a
Beneficiile activităților outdoor asupra învățării (Studiu)
Strategii de dezvoltare a abilităților sociale în învățământul tehnologic: Studiu de caz la clasa a IX-a
Mai întâi caracterul. Rolul opționalului de Religie în formarea morală a elevilor din ciclul primar și gimnazial
Educația incluzivă – între diversitate, echitate și inovație pedagogică. Studiu aplicativ interdisciplinar la clasa a III-a (mediul rural)
Educație prin creație: revista digitală și formarea competențelor secolului XXI
Interdisciplinaritate la ora de literatura română: formarea competențelor prin integrarea educației financiare
Dezvoltarea competențelor socio-emoționale în clasa a III-a prin activități de vizualizare ghidată – exemplu de bună practică
Bullying-ul: o boală care poate fi tratată
Bullyingul – între trecut și prezent
Utilizarea aplicațiilor cu inteligență artificială în evaluarea școlară. Implicații pentru procesul didactic și pentru actorii educaționali
Integrarea tehnologiilor generative bazate pe inteligență artificială în dezvoltarea metacogniției la elevii din ciclul primar – fundamente teoretice, model pedagogic și aplicații curriculare
Nota este răsplată pentru muncă sau coerciție în învățământul românesc actual?
Temele creative la orele de limba și literatura română din gimnaziu folosind aplicații digitale
Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu
Școala românească între „haz” și „necaz”: O analiză fenomenologică a paradoxului educațional contemporan
Imperativul alfabetizării transdisciplinare: De ce fiecare oră de curs este o oră (și) de limba română?
Rețelele sociale și impactul asupra elevilor din clasele primare
Leadership și dinamică colectivă: De la repere teoretice fundamentale la managementul grupului-clasă de liceu
Consilierea părinților la grupa mijlocie: sprijin pentru dezvoltarea armonioasă a copilului preșcolar
Educația parentală la preșcolari: fundament pentru dezvoltarea armonioasă a copilului
L’intégration du contenu technique dans les cours de langue française en lycée technologique
Educația digitală, componentă a procesului educațional modern
Evidența și gestionarea bazelor de date în educația fizică – Instrument esențial pentru monitorizarea progresului elevilor
Educația morală la elevi: fundamente, provocări și strategii contemporane
Tehnica jocului de fotbal – abordare conceptuală și metodică în viziunea profesorului de sport
Educația incluzivă centrată pe competențe
Education in the Era of Emerging Technologies
Directorul de școală în contemporaneitate – lider educațional, manager strategic și formator de conștiințe
Curs opțional: Spectacolul total – corp, ritm și emoție
De la cretă la tabletă – școala în pas cu digitalizarea
Daniela Iordăchescu
• Școala Gimnazială Nr. 6 Ștefan Octavian Iosif, Tecuci (Galaţi) • România
•
8 minute
Strategii metodice pentru elevii re-migranți în învățământul matematic românesc
Integrarea elevilor cu CES: provocări legislative și strategii de adaptare curriculară
Relația dintre agenții educaționali din prisma reglării emoționale și a optimismului
Mădălina Damian
• Gradinița cu Program Normal Nr. 7 Voinicelul, Fălticeni (Suceava) • România
•
12 minute