Contribuția lecturii la dezvoltarea creativității elevilor
Metoda predării-învățării reciproce – Reciprocal Thinking. Exemplificare la LLR
Limbajul copiilor de vârstă școlară – particularități
Dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu prin abordarea operei lui Virgil Tănase „Moartea care vine, pleacă și iar vine”
Dimensiunea abordării personajului masculin și feminin din „Zoia” – romanul exilului românesc al lui Virgil Tănase – la liceu
Despre a preda, a forma competențe la limba și literatura română
Cultivarea plăcerii de a citi în rândul elevilor din ciclul primar
Activizarea vocabularului – factor iminent în formarea competenței de comunicare
Eficientizarea procesului de evaluare în mediul online prin aplicarea testelor Google Forms
Rolul lecturii în dezvoltarea intelectuală a elevilor
Fluența – metodă de dezvoltare a literației
Modalități de evaluare și aplicarea lor în cadrul opționalului Literatura pentru copii (Studiu experimental)
Utilizarea metodei O.R.E.O. în redactarea unui text argumentativ la clasele primare
Criterii de selectare a textelor pentru lectură a elevilor din ciclul primar
Rolul lecturii în formarea personalității copilului
Cultivarea gustului pentru lectură a elevilor din învățământul primar (Studiu experimental)
Dezvoltarea competențelor de multiliterație la copilul din învățământul primar
Despre cărți și citit
Dezvoltarea gustului pentru citit și formarea deprinderilor de lectură în învățământul primar
Îmbogățirea și activarea vocabularului prin lectura explicativă
Idei de educare a interesului pentru lectură
Modelul familiei în formarea deprinderii de lectură de plăcere la vârsta școlară mică
Metode active folosite la orele de literatură
Aplicarea strategiilor moderne de optimizare a procesului de însușire a cunoștințelor de limbă și comunicare la copiii cu CES
Rolul lecturii în viața școlară
Metode inovative în cadrul atelierelor de lectură
Lectura, abilitate de viață
Daniel Cristea-Enache și perspectiva sa asupra literaturii de azi
Reinterpretare, relectura, rescriere în „Viața lui M”, de Matei Călinescu
Metode eficiente în predarea limbii și literaturii române pentru elevii de gimnaziu (Studiu)
Cum să-i îndreptăm pe copii spre lectură…
Construirea unei activități de învățare la limba română pentru o tranziție mai ușoară pentru elevi
Literatura veche și literatura modernă. Utilizarea materialelor vizuale în predare
Rolul disciplinei limba și literatura română în formarea, la nivel gimnazial, a celor opt competențe-cheie
Demers didactic: Poșetuța cu idei – poșetuța cu valori
Rolul jocului de rol în lecțiile de literatură
Moduri de organizare și desfășurare a activității didactice. Lecția de gramatică
Abordarea textului literar din perspectivă interdisciplinară
Predarea limbii române cu ajutorul calculatorului
Lectura – medicament minunat pentru dezvoltarea armonioasă a copilului
Literatura fantastică propusă de Mircea Eliade pe placul elevilor
Îmbunătățirea deprinderilor de ascultare și înțelegere la școlarul mic
Cu preșcolarii prin labirintul literelor
Formarea capacității de comunicare orală și scrisă la elevii din clasele primare
Liviu Rebreanu și opera sa în manualele școlare (Studiu)
Scriitori români canonici și reforma curriculară (II) – Studiu
Scriitori români canonici și reforma curriculară (I) – Studiu
Metoda clasei inversate. Eficacitatea acesteia în învățământul profesional-tehnic
Liviu Rebreanu în curriculumul școlar (Studiu)
Abordarea integratoare a limbii române în ciclul primar
De ce ar trebui să mai citească elevii noștri?
Utilizarea transmedia storytelling în dezvoltarea competenței de literație
Importanța literaturii pentru copii în dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor
Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică
Jocul în ora de limba română
Decodarea prin lectură: aproximare, observare și comparare
Abordarea creativă a unor teme la limba și literatura română
Dialogurile artelor la Bacovia. Exemplificare
The Title of a Literary Work. Meanings and Taxonomy / Titlul unei opere literare. Semnificații și taxonomie
Proiectul eTwinning „3 apples fell from the sky”
Probleme specifice ale îmbogățirii vocabularului în limba română la elevii din școlile cu predarea în limba maghiară
Fațete ale unei didactici moderne a limbii și literaturii române
Cum alegem cel mai bun manual alternativ
Lectura în viața copilului
Educația estetică și lectura
Contexte favorabile dezvoltării competențelor de literație la elevi prin disciplina limba și literatura română
Tradițional și modern în evaluarea lecțiilor de limba și literatura română în învățământul primar
Valorificarea teoriei inteligențelor multiple în receptarea textului liric
Proiect de cercetare-acțiune pentru dezvoltarea literației
Dezvoltarea competenței de comunicare
Universul lui Creangă e oglinda copilăriei noastre
Studiu privind creșterea motivației pentru lectură a elevilor prin activități de prezentare de carte
Strategii de construcție, structuri tematice și forme ale ficțiunii narative în romanul „Insuportabila ușurătate a ființei”, de Milan Kundera
Identitatea scriitorului în spațiul românesc totalitar. „Herta Muller – Regele se-nclină și ucide”
Cearta părților de vorbire
Strategii de comprehensiune a textului literar în gimnaziu
Competențe lingvistice: Aplicație
Metoda cadranelor
Citirea – lectura
Metoda Phillips 6/6 la literatură
Strategii moderne pentru educarea limbajului asupra receptării textului în literatura pentru copii
Interesul și preferințele pentru lectură
Comunicarea orală în cadrul orelor de literatură română
Aspecte didactice de sporire a motivației și a preferințelor pentru lectură
Exemplu de utilizare a instrumentelor digitale 3.0 la ora de limba română
Metaverse la ora de limba română
Infuzarea conceptelor de educația media în ora de literatură
Rolul metodelor activ-participative în triada predare-învățare-evaluare
Tipologia secvențială a textului literar și nonliterar
Importanța creativității în dezvoltarea armonioasă a elevilor
Receptarea literaturii vechi, în liceu
Lectura și interdisciplinaritatea
Metoda Cubul în receptarea romanului Maitreyi
Putem ajunge să citim de plăcere?
Lectura – componentă constructivă a personalității
Metode de sprijinire a elevilor cu dificultăți în învățarea citit-scrisului
Stimularea creativității prin evaluare
Poezia-încurajare, poezia-emoție, poezia-alter ego
Valorificarea lecturii expresive determină formarea interesului pentru citit la elevii din clasele primare (Studiu)
O modalitate didactică de abordare a poeziei postmoderne
Procese de elaborare în receptarea textelor literare: Lectura anticipativă și răspunsul afectiv
Posibilități și proiecții: Propunere de activitate didactică centrată pe experiențe cheie
Lectură școlară suplimentară. Dimensiuni metatextuale în „Hoțul de cărți”, de Markus Zusak
Cartea într-o lume digitală
Jocul de rol și lectura – modalități de combatere a bullyingului în școală
Poveștile copilăriei mele, un proiect-parteneriat
Jurnalul de lectură. „Băiatul cu pijamale în dungi” – pretext de meditație asupra prieteniei
Literatura canonică și elevul postmodern
Beneficiile abordării jurnalului intim în timpul orelor de limba română
Interogarea textului literar
Cercul de lectură și creație „În compania lui Julian”
Activizarea elevilor prin joc la orele de literatură
Valori stilistice ale unor frazeologisme, între tehnica vorbirii și discursul repetat
Proiectul școlar – o provocare la originalitate. De la text la spectacol
Probleme morale reflectate în opere literare studiate în școală
Comprehensiunea și interpretarea textului literar în demersul didactic – gimnaziu
Comprehensiunea textului literar în conceptul clasei răsturnate
Strategii didactice moderne utilizate în orele de limba română: Metoda cubul
Pleonasmul – de la respins la tolerat
Provocări actuale ale profesorului (de limba română?!)
Optimizarea strategiilor de evaluare în orele de limba și literatura română (Studiu)
Formarea competențelor de comunicare
Demersuri creative de evocare în lecțiile de literatură
Dezvoltarea competențelor cheie în cadrul orelor de limba și literatura română
Creativitate în demersul didactic
Receptarea comediei în gimnaziu prin metode tradiționale și moderne
Proiect pe modelul ERR: Banul muncit
Activități sportive și literatură: Atelier de teatru
Competențele de comunicare ale elevilor din ciclul primar
Dialog interdisciplinar: de la cuvânt la imagine, sunet și unelte digitale
Fără lectură, individul devine vulnerabil, deoarece renunță la experiențe pe care nu le poate trăi
Raportul dintre limba literară și limba populară
Structuri textuale
Copilăria este inima tuturor vârstelor
Creativ sau critic în cadrul orelor de limba română?
Abordări interdisciplinare, pornind de la literatură
Chei de deschidere a textului liric
Utilizarea unor metode interactive în studierea textelor narative la clasele primare
Rolul disciplinei opționale în alfabetizarea funcțională la limba și literatura română, în învățământul primar
Lectura ca metodă specifică disciplinei și ca activitate literar-culturală
Tipuri de competențe în demersul didactic
Utilizarea limbii ca mijloc de comunicare și de gândire la vârsta școlară mică
Evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
Copilul și lectura
Scrierea despre text din perspectiva învățării interactive
Rolul jocului didactic în atingerea finalităților educației raportat la aria curriculară limbă și comunicare din ciclul primar de învățământ
Scurtă radiografie a cărții în procesul instructiv-educativ (Studiu)
Alfabetizarea funcțională la limba și literatura română – propunere de CDȘ
Valențele formativ-instructive ale operei sadoveniene accesibilizată școlarului mic
Studiu privind abordarea textului sadovenian în învățământul primar
Competența receptării textului literar sau Despre tristețea lui a nu fi încă
Dezvoltarea creativității prin lectură în cadrul grupelor de începători ale cercului de creație literară
Scriere creativă. Dialogul în narațiune
Paraziți în comunicarea orală
Lectura poeziei
Proiectarea demersului didactic la Limba și literatura română în gimnaziu – particularități structural-compoziționale
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu. Document sintetic de informare pentru părinți privind rolul competențelor dobândite la LLR
Comunicarea orală și comunicarea scrisă în ciclul primar
Metode specifice predării limbii și literaturii române
Forme de îndrumare a lecturii în clasă și în afara ei
Stimularea creativității prin optimizarea abordării didactice a textului literar în ciclul primar
Scenariul didactic în procesul trecerii de la teorie la practică
Didactica lecturii
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu din perspectiva abordării disciplinei Limba și literatura română
Comunicarea teatrală (Studiu)
Abordare integrată, transdisciplinară a unei unități de învățare, disciplina Limba și literatura română, clasa a IX-a
Comediile lui Caragiale
Valoarea jurnalului
Lectura este o călătorie interioară!
Contribuția disciplinei Limba și literatura română la structurarea profilului de formare al absolventului de gimnaziu
Predarea literaturii prin valorificarea experienței de viață a elevilor
Demers didactic centrat pe competențe cheie la ora de limba și literatura română
Metode moderne la ora de limba și literatura română
Predarea limbii române ca ”limbă a doua”
Autoevaluarea scrierilor creative în ciclul primar
Metode activ-participative utilizate în explorarea operei literare
Textul dramatic și arta spectacolului la clasa a VII-a. Studierea personajelor textului prin metoda Mozaic
Teatrul pentru copii – provocare și soluție pentru rezolvarea problemelor elevilor
O perspectivă sociologică asupra literaturii
Lectura în viața noastră
Demersul didactic de abordare a textului literar
Modalități de stimulare a dorinței de lectură la copii în cadrul cercului de creație literară
Caracterizarea unui personaj literar prin metoda Phillips 6/6
Caracterizarea unui personaj din perspectiva valorilor europene prin metoda harta personajului
Analiza critic-constructivă a probei la lectură în sistemul PISA
Abordare interdisciplinară în predarea textului liric în învățământul liceal
Tipuri de raționamente utilizate în formarea noțiunilor de limbă
Teatru pentru copii (Opțional integrat pentru clasele I-IV)
Investigația – metodă de receptarea textului nonliterar
Criterii folosite în definirea noțiunilor de limbă
Despre importanța lecturii pentru copii
Ciorchinele – metodă activ-participativă de ultimă generație
Apa, element constant al creației eminesciene (Studiu)
Metode moderne de predare în cadrul orelor de Limba şi literatura română
Metoda cubului în lecția de fixare a cunoștințelor a texului dramatic
Activități creative desfășurate cu elevii
Abordarea textelor literare la clasele primare prin Lectura explicativă
Citirea, activitate fundamentală în dezvoltarea competențelor de comunicare
Metode complementare de evaluare a textului liric în gimnaziu
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1