Didactica matematicii

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Eficientizarea procesului de predare evaluare prin digitalizarea manualelor de matematică, utilizând extensia educatieinteractiva.md

Natalia Roadedeal • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Matematica din perspectiva interdisciplinarității

Laura-Diana Brutaru • Școala Gimnazială Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România
Matematica și educația financiară

Rodica Olinici • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Techirghiol (Constanţa) • România
Utilitatea tehnologiilor informaționale în lecțiile de matematică

Marian Raznic • Școala Gimnazială Constantin Giurescu, Chiojdu (Buzău) • România
O incursiune în teoria mulțimilor

Marioara Brescan • Colegiul Național Grigore Moisil, Onești (Bacău) • România
Aproximarea și rotunjirea numerelor naturale

Luminița Tănase • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Noțiunea de problemă și clasificarea problemelor

Anișoara Cocolici • Școala Gimnazială Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
Dezvoltarea proceselor cognitive matematice la școlarul mic

Anișoara Cocolici • Școala Gimnazială Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
CampioMate – o provocare parcursă cu succes

Magdalena Dobre • Școala Gimnazială Nr. 2, Picior de Munte - Boboci Dragodana (Dâmboviţa) • România
Cum poate contribui utilizarea plăcuței micro:bit la dezvoltarea competențelor matematice și a competențelor de bază în științe și tehnologie

Cătălina Enescu • Liceul Teoretic Ion Cantacuzino, Pitești (Argeş) • România
Algoritmizarea

Nicoleta Ghimboașă • Colegiul Național C. D. Loga, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
Jocul didactic matematic ca metodă interactivă de predare

Octavia Vlaicu • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Trei probleme care se rezolvă la fel

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Ce este conjectura lui Goldbach?

Maria Alexandra Dumitraș • Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România
Cunoștințe matematice de bază pentru a înțelege concepte informatice de bază

Edina Timb • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Baia Mare (Maramureş) • România
Didactica matematicii: Probleme interesante – problema căpitanului

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Metoda observație și elemente de geometrie la primele clase primare

Andreia Chifani • Școala Gimnazială, Păunești (Vrancea) • România
Știu, vreau să știu, am învățat – metodă activ-participativă în cadrul activităților matematice

Andreia Chifani • Școala Gimnazială, Păunești (Vrancea) • România
Evaluare clasică versus digitală în matematica de gimnaziu

Camelia-Nicoleta Alexandru • Școala Gimnazială George Coșbuc, 23 August (Constanţa) • România
Jocul didactic matematic în grădiniță

Lavinia Elena Ion • Școala Gimnazială Pictor Nicolae Grigorescu, Titu (Dâmboviţa) • România
Impactul proiectelor eTwinning în motivarea elevilor pentru învățarea matematicii

Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Utilizarea hărților conceptuale interactive în predarea-învățarea-evaluarea matematicii (Studiu)

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Abordarea diferențiată a elevilor cu deficiențe de învățare în cadrul orelor de matematică (Studiu)

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Operaționalizarea obiectivelor. Aplicații la matematică

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Utilizarea metodelor de evaluare scrisă la matematică

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Instrumente care pot măsura nivelul de performanță al competențelor elevilor la matematică

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Studiu privind predarea-învățarea-evaluarea matematicii folosind resurse educaționale deschise

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Cum formăm și dezvoltăm competențe transversale prin studiul matematicii

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Didactica matematicii: Proiect de activitate ce folosește metode inovative de predare-învățare-evaluare

Luminiţa Petrişan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Buzău (Buzău) •
Rezolvarea problemelor tip metoda comparației

Ana-Maria Popa • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu Turcului (Bacău) • România
Legătura dintre matematică-informatică și viața reală

Victor Călin • Colegiul Național Pedagogic Andrei Șaguna, Sibiu (Sibiu) • România
Matematica – un labirint din care fiecare copil poate ieși

Aurelia-Crina Vîlcu • Școala Gimnazială, Breasta (Dolj) • România
Aplicabilitatea matematicii

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Interdisciplinaritatea dintre matematică și muzică: O abordare inovatoare în educație

Erzsébet Harai • Școala Gimnazială Nr. 1, Zăbala (Covasna) • România
Matematica – regina științelor

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Asemănarea figurilor geometrice și formatele standard A de hârtie

Jolan Csuszner • Școala Gimnazială Kós Károly, Gheorgheni (Harghita) • România
Matematica outdoor

Elena Maria Hanza • Școala Gimnazială, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România
Unitățile de măsură mai pe înțelesul elevilor

Jolan Csuszner • Școala Gimnazială Kós Károly, Gheorgheni (Harghita) • România
Ecuațiile în matematica de gimnaziu, cu puțină istorie

Jolan Csuszner • Școala Gimnazială Kós Károly, Gheorgheni (Harghita) • România
Predarea centrată pe elev la disciplina matematică

Sorina Olaru • Școala Gimnazială, Corbasca (Bacău) • România
Stimularea creativității școlarului mic prin activitățile matematice (Studiu experimental)

Tincuța Ilie • Scoala Gimnaziala Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Rolul geometriei în formarea abilităților de viață

Victor Călin • Colegiul Național Pedagogic Andrei Șaguna, Sibiu (Sibiu) • România
Imnul matematicii

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Evaluarea elevilor la matematică într-un an școlar structurat pe cinci module

Ghiulnar Bechir • Liceul Teoretic Callatis, Mangalia (Constanţa) • România
Războiul patrulaterelor

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Poveste cu triunghiuri

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Importanța studierii fracțiilor în ciclul primar. Studiu de caz

Cerasela-Ioana Moroiu • Școala Gimnazială Nr. 3, Slobozia (Ialomiţa) • România
Caleașca împărătească. Joc didactic la matematică

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Povești prin geometrie

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Profesorul, facilitator al învățării matematicii

Roxana-Alina Calara • Școala Gimnazială George Apostu, Stănișești (Bacău) • România
Resurse digitale pentru predarea operațiilor de înmulțire

Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Procese psihice de suport în învățarea matematicii

Ana Maria Dragodan • Liceul Teoretic Național (Bucureşti) • România
Creativitatea în matematică

Réka-Julianna Tuzson • Școala Gimnazială Fülöp Áron, Feliceni (Harghita) • România
Jocul didactic folosit pentru prezentarea noțiunii de mulțime

Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Metode moderne în matematică

Cristina-Maria Robu • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
Studiu privind efectele climatului de competiție și de cooperare asupra creativității

Mihaela Elena Duman • Liceul Teoretic Traian Lalescu, Hunedoara (Hunedoara) • România
Jocurile didactice matematice în grădinițe

Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Creșterea atractivității matematicii prin implicarea elevilor în realizarea unor proiecte digitale

Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Proiectarea și desfășurarea rațională a învățării la disciplina matematică

Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Teaching Math and Creating Games

Mihaela Alina Ciucă • Școala Gimnazială Sfântu Dumitru, Craiova (Dolj) • România
Abilitatea de a aplica matematica în științe și tehnologii

Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Grigori Perelman și Conjectura lui Poincaré

Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Metode și tehnici de instruire folosite în procesul de predare a matematicii

Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Rolul formativ al matematicii

Rodica Sultana • Școala Gimnazială, Șelaru (Dâmboviţa) • România
Teorema lui Fermat – arc peste timp

Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică

Angela Ruban • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Corelații interdisciplinare în ciclul primar

Mariana Farcaș • Școala Gimnazială, Ibănești (Mureş) • România
Aplicații practice ale matematicii prin mijloace digitale

Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Valorificarea metodelor de acțiune reală în procesul de formare a reprezentărilor despre mulțime la vârsta preșcolară mare

Mihaela Pavlenco • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Conținutul activităților matematice

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Matematică la grupa mică

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Activitățile matematice în grădinița de copii

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Rolul matematicii în desfășurarea activităților extracurriculare

Rodica Olinici • Școala Gimnaziala Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Evaluarea prin intermediul jocului didactic, în lecția de matematică

Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Metode activ participative în predarea matematicii

Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Proiectul eTwinning „Creatively with Maths”

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Matematica și arta

Rodica Olinici • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Manualul digital – resursă utilă în orele de matematică

Ionuţ-Mihăiţă Stoica • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Metoda analogiei la gimnaziu (Studiu)

Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România
Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale: Utilizarea jocului didactic matematic

Elena Loredana Stroe • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire

Ioana Lavinia Mititel • Liceul Tehnologic, Telciu (Bistriţa-Năsăud) • România
Impactul utilizării aplicațiilor interactive în înțelegerea algoritmilor la clasa a VI-a (Studiu de caz)

Anca Elena Mihai • Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, Pitești (Argeş) • România
Metoda R.A.I.

Nicoleta Manea-Marinescu • Liceul Tehnologic Dacia, Pitești (Argeş) • România
Creativitatea elevilor – de la diagnoză la prognoză, de la model la acțiune. Creativitatea matematică

Daniela Covor • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România
Jocul didactic în dobândirea competențelor la matematică

Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
Elaborarea unui test la matematică în Google Classroom folosind extensia EquatiO

Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
The Story of Number Pi

Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Ruler and Compass Geometric Constructions in the Romanian Secondary School

Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Matematica – aplicații concrete în dezvoltarea personalității

Elena Măgdaș • Școala Gimnazială Horea, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Matematica și softurile educaționale

Roxana-Maria Manea • Școala Gimnazială Nicolae Crevedia, Crevedia Mare (Giurgiu) • România
The Geometric Universe

Alina-Gabriela Țepeș • Școala Gimnazială Nr. 13 Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România
Importanța softurilor educaționale în cadrul orelor de matematică. Exemple de utilizare

Roxana-Maria Manea • Școala Gimnazială Nicolae Crevedia, Crevedia Mare (Giurgiu) • România
Rolul studierii matematicii în dezvoltarea personalității

Andreea-Nicoleta Roja • Liceul Tehnologic Octavian Goga, Jibou (Sălaj) • România
Jocul didactic matematic

Fănica Păduraru • Școala Gimnazială Nr. 11 Iorgu Iordan, Tecuci (Galaţi) • România
Etape în achiziția conceptului de număr la preșcolari

Aurelia Cioban • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România
Exemplu de buna practică: Numere complexe în electrotehnică

Rodica Ciucă • Colegiul Economic Ion Ghica, Brăila (Brăila) • România
Calculatorul – instrument al generației google. Geogebra și Cabri

Irina-Maria Albu • Școala Gimnazială Nicolae Drăgan, Galda de Jos (Alba) • România
Metode alternative de evaluare utilizate la disciplina matematică din ciclul primar

Luminița-Georgeta Racolța • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
Convingeri și impresii ale elevilor legate de disciplina matematică

Iulia-Andreea Amarandei • Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
Exemple de activități interdisciplinare la învățământul primar

Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Idee de predare a tablei înmulțirii la clasa a II-a

Loredana Petcu • Școala Gimnazială Nr. 13, Brașov (Braşov) • România
Interdisciplinaritatea matematică – educarea limbajului în educația preșcolarilor

Nicoleta Rîșnoveanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 10, Buzău (Buzău) • România
Motivarea elevilor în studiul matematicii

Cosmina Cara • Școala Gimnazială Nr. 7 C-Tin Brâncoveanu, Galați (Galaţi) • România
„Medicii de mâine!” Rolul matematicii în formarea medicului de mâine

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Utilizarea aplicației Scratch în geometrie

Daniela Grecu • Liceul Matei Basarab, Craiova (Dolj) • România
Predarea managerială a matematicii în învățământul primar

Melania Pleșcan • Școala Gimnazială Aron Vodă, Aroneanu (Iaşi) • România
Matematica prin joc

Ștefania Simona Untaru • Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Copiilor, Craiova (Dolj) • România
Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar

Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România
Dezvoltarea creativităţii prin activităţi matematice

Marinescu Mirela • Școala Gimnazială Gh.Tătărăscu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Matematica învățată cu metode consacrate

Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Cultivarea gândirii creative a elevilor prin lecțiile de matematică

Elena-Rodica Nedelcu • Liceul Tehnologic Nucet (Dâmboviţa) • România
Adaptarea predării matematicii la stilurile de învățare ale elevilor

Elena Maria Hanza • Liceul Tehnologic Nr.1 Șuncuiuș (Bihor) • România
Studiu privind metode complementare de predare a matematicii

Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Metode de reducere a anxietății în timpul testelor la matematică

Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Matematica, o limbă străină?

Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Matematica – între tradițional și modern

Camelia Tanciu • Școala Gimnazială Viișoara (Cluj) • România
Metodele activ-participative aplicate la matematică

Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Strategii didactice specifice învăţării matematicii în ciclul primar

Nicolae Cioara • Școala Gimnazială Avram Iancu, Abrud (Alba) • România
Importanța matematicii la ciclul primar

Maria Janina Ionica • Școala Gimnazială Nr. 1 Telești (Gorj) • România
Importanța studierii matematicii în grădiniță

Angelica Oana Mocanu • Grădinița cu Program Normal Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil, Ploiești (Prahova) • România
Notarea școlară la disciplina matematică

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Caracterul practic-aplicativ al matematicii în ciclul primar

Marga-Lelioara Tănase • Școala gimnazială Ciolănești (Teleorman) • România
Comunicarea didactică în ora de matematică

Luminița-Erna Alexe • Școala Gimnazială Mareșal Al. Averescu, Adjud (Vrancea) • România
Softuri educaționale utilizate la disciplina matematică

Adrian Gîtan • Colegiul Tehnic Matei Basarab, Caracal (Olt) • România
Povestea numărului pi

Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Despre învățarea strategiilor în rezolvarea problemelor de matematică

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Aspecte privind metodica predării matematicii

Anca Tudose • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Power Point – un mod de conversație în geometrie

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Utilizarea calculatorului ca mijloc de învățământ în matematică

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Rezolvarea problemelor de matematică

Sorina Miron • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Jocul didactic matematic – mijloc de cultivare a creativității elevilor din ciclul primar

Maria-Diana Mircea • Liceul Teoretic Samuil Micu, Sărmașu (Mureş) • România
Implicarea elevilor cu cerinţe educative speciale în activităţile matematice

Nicolae Ivănuș • Școala Gimnazială, sat Mologești, comuna Laloșu (Vâlcea) • România
Curriculum extins: „Probleme de numărare la gimnaziu”

Sorina Miron • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Sporirea interesului elevilor în studiul matematicii prin implicarea în proiectul Eratosthenes Experiment

Nicolae Ivănuș • Școala Gimnazială, sat Mologești, comuna Laloșu (Vâlcea) • România
Construcții geometrice cu rigla și compasul în învățământul preuniversitar

Vasile Păduraru • Școala Gimnazială Nicolae Buleu, Mărgineni (Neamţ) • România
Alegem raționamentul – studiind matematica!

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Matematica prin joc

Carmen-Violeta Soare • Școala Gimnazială Nr. 111 George Bacovia (Bucureşti) • România
Vectori colorați. Învățare interactivă, folosind Geogebra

Adriana Binzar • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Timișoara (Timiș) • România