Rethinking Pedagogical Practice: New Approaches to Teaching, Learning and Assessment in Contemporary Education
Digitalizarea – o necesitate a educației moderne
Digitalizarea și inteligența artificială în predare-evaluare la geografie
Tehnologia la ora de științe sociale – nu un scop, ci o cale de a ajunge mai aproape de elev
Valorificarea instrumentelor digitale în învățământul primar. Experiențe Erasmus+
Irina-Nadina Cojocaru
• Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
5 minute
Softuri alternative de predare și management al clasei
Digitalizarea educației și dezvoltarea competențelor digitale: avantaje și provocări
Ioana Alecsandrescu
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Focșani (Vrancea) • România
•
12 minute
Beyond the Textbook: Innovative Practices Using British Council LearnEnglish for Developing B2 Listening Skills
Elena Marinela Contraș
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
7 minute
L’intelligence artificielle en classe de FLE: opportunités et défis
Roxana Sasu-Cucoș
• Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
•
5 minute
Inteligența artificială și viitorul educației matematice – de la cercetare la bune practici didactice
Folosirea tehnicilor video în activități de predare-învățare
Integrarea certificărilor ICDL în activitatea didactică – experiențe și beneficii din practica educațională
Study on the Benefits of Using Kahoot! in English Language Teaching at B1-B2 Level
Elena Marinela Contraș
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
8 minute
Design instrucțional și narațiune vizuală în analiza basmului cult: optimizarea resurselor interactive prin Genially și Gamma AI
Evaluarea diferențiată și adaptarea lingvistico-cognitivă în liceul tehnologic: analiză comparativă pe texte literare și alegorice (Exuvii vs Animale bolnave din școală)
E-literația în acțiune: adaptarea lingvistică și diferențierea didactică a textului narativ prin sinergia dintre LEMI, ChatGPT și TED-Ed
Proiectarea și implementarea unei secvențe didactice optimizate prin Moodle: dezvoltarea competențelor de redactare a textului argumentativ la clasa a IX-a
Tehnologia digitală în educația timpurie – oportunități și perspective
Mihaela Burzo
• Liceul Teoretic Ioan Buteanu/ G.P.P. Nr. 1, Şomcuta Mare (Maramureş) • România
•
9 minute
Profesorul ca „glocalizator”: cum aducem istoria din manuale în spațiul digital global
Mozaik3D – Un instrument digital esențial pentru orele de biologie
Analiza SWOT a padagogiei digitale
Profesorul pentru învățământul primar în era digitală: valorificarea platformelor educaționale pentru creșterea motivației elevilor
Erika-Gréti Bilibok
• Școala Gimnazială Constantin Brâncuși, Cluj-Napoca (Cluj) • România
•
4 minute
Modernizarea predării tehnologiilor web la clasa a IX-a: de la HTML la design asistat de Inteligența Artificială
Valorificarea platformei GeoGebra în procesul de predare-învățare a matematicii
Inteligența artificială în educație. Oportunități, provocări și implicații pedagogice
L’emploi des outils numériques dans les classes de FLE – l’exemple de Padlet et d’autres applications éducatives
Instrumente digitale în sprijinul învățării active a limbii franceze
Utilizarea tehnologiilor web în dezvoltarea unui test digital interactiv la disciplina științe ale naturii
Educația digitală și competențele tehnologice ale educatoarelor
Mihaela Constantin
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 36 Mihai Eminescu, Galați (Galaţi) • România
•
5 minute
Portofoliul digital hibrid: o alternativă formativă la evaluarea sumativă clasică în studiul disciplinelor umaniste
The Mystery of the Mathematical Treasure – un proiect eTwinning bazat pe storytelling, colaborare și învățare digitală
From Algorithm to Critical Analysis: Decoding Fake News and Textual Manipulation Among High School Students
Organizarea conținuturilor în perspectiva informatizării învățământului
Instrumente digitale folosite la ora de limba franceză
Dincolo de ecran: cum transformăm o pană de curent într-o lecție de viață?
Evaluarea, între creativitate, reflecție și competență
Daniela Marinela Bostănică
• Liceul Tehnologic Ștefan cel Mare și Sfânt, Vorona (Botoşani) • România
•
9 minute
Inteligența artificială la ora de TIC: oportunitate, responsabilitate și gândire critică
De la pagina tipărită la ecranul interactiv: cinci metode prin care AI-ul devine aliatul lecturii
Daniela Marinela Bostănică
• Școala Gimnazială Nr. 1 Raluca Iurașcu, Joldești (Botoşani) • România
•
9 minute
The iTeach Ecosystem Analysis: A Decade and a Half of Innovation in Teacher Professional Development in Romania (2010–2026)
Olimpius Istrate
• Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
•
12 minute
Suedia și marea întoarcere la „analog”: De ce uneori e mai bine să dăm scroll pe pagină, nu pe ecran
„Evaluarea care nu sperie”. Feedback-ul imediat prin Quizizz în pregătirea pentru Evaluarea națională
Integrating the Canva Platform into Teaching Technical Subjects
Anca Maria Pop
• Colegiul Tehnic de Comunicații Augustin Maior, Cluj-Napoca (Cluj) • România
•
3 minute
Tehnologii asistive în educație
Digitalizarea învățământului preuniversitar: între discurs și realitate
L’utilisation des platformes educatives au lycée – avantage et inconvénients (Étude)
Profesorul ca antrenor de gândire, inteligența artificială ca sursă de informație
Integrating Digital Competencies in Biology Classes – Opportunities and Impact on Student Development
Studiu de caz privind utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare în predarea religiei ortodoxe
Mirela Elena Moraru
• Școala Gimnazială Nr. 40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România
•
5 minute
De la tablă la tabletă: reconfigurări ale orelor de matematică în învățământul primar
O nouă provocare – evaluarea online
Practici educaționale inovative în predarea online
Dincolo de abecedar: Cum descoperim stilul de învățare al micului școlar
Studiu de caz: Eficientizarea comunicării școală-familie prin stabilirea limitelor profesionale și utilizarea echilibrată a mediilor digitale
The Role of Technology in Teaching English as a Second Language
Importanța digitalizării în școală
Bianca Loredana Bădiță
• Școala Gimnazială Ioan Ciucurel, Șoșdea (Caraş-Severin) • România
•
2 minute
Rolul platformei iTeach în activitatea didactică și impactul asupra viziunii profesorului modern
Profesorul în lumea inteligenței artificiale
Simbioza dintre tradiție și tehnologie în studiul limbii române la ciclul gimnazial
Educația – fundamentul unei societăți în continuă schimbare
Educația digitală, sursă de schimbare în teoria și practica educațională
Integrarea inteligenței artificiale în predarea biologiei
Educația în învățământul primar: fundamentul dezvoltării armonioase a copilului în era digitală
Impactul tehnologiei digitale asupra somnului copiilor de vârstă preșcolară
Integrarea tehnologiei în școală: beneficii și limite
Inteligența artificială, utilizare etică, responsabilă și eficientă în educație
Temele pentru acasă – provocarea educației în era „nativilor digitali”
Suntem pregătiți să evaluăm în era AI? Între rezistență și adaptare: o paradigmă integratoare pentru evaluarea educațională
Beneficii ale digitalizării în educație
Daniela Bodean
• Liceul de Transporturi Auto, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
•
6 minute
Utilizarea instrumentelor digitale în învățământul primar
Optimiser l’apprentissage du FLE grâce aux ressources numériques et aux technologies
Digital Tools as a Means of Enhancing Student Engagement in Contemporary Education
Laura Maria Filip
• Școala Gimnazială Augustin Buzura, Copalnic Mănăștur (Maramureş) • România
•
3 minute
Impactul inteligenței artificiale generative asupra procesului instructiv-educativ la nivel liceal: oportunități pedagogice, provocări cognitive și implicații etice
Utilizarea excesivă a telefonului și a tehnologiei – între beneficii și riscuri
The Teacher’s Professional Portfolio: Theoretical Foundations and Practical Applications
Sănătatea mintală a elevilor în era digitală
Using Quizizz (Wayground) in the foreign language lessons – an innovative teaching approach
De la sintaxă la semantică: Ingineria prompt-ului ca nouă competență în didactica informaticii și TIC
Telefoanele mobile în educație: oportunități și provocări
Utilizarea resurselor educaționale deschise în învățământul primar și evaluarea prin aplicații Web 2.0
Corina Voicu-Popescu
• Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
•
5 minute