Paradigme moderne în învățământul preșcolar: de la rigoare teoretică la inovație practică
Studiu de caz: comportamentul preșcolarului M.M.
Adaptarea copilului în clasa pregătitoare și tranziția de la grădiniță la școală
O șansă egală pentru toți copiii începând cu grădinița
Liana Galbîn-Năsui
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
3 minute
Lectura cărților ilustrate: aspecte literare și metodice în învățământul preșcolar
Rolul, importanța și puterea poveștilor în mediul preșcolar
Folosirea eficientă a resurselor educaționale deschise la grădiniță
Rolul grădiniței în formarea responsabilității timpurii
Metode de integrare a preșcolarului în universul grădiniței
Preșcolarul cu ADHD. Descrierea manifestărilor și măsuri de recuperare în clasă
Impactul tehnologiei digitale asupra somnului copiilor de vârstă preșcolară
Storytelling – strategie educațională de gestionare a bullyingului în învățământul preșcolar
De la joc la citire: eficiența intervențiilor logopedice în dezvoltarea conștiinței fonologice la copilul preșcolar
Teodora Gabriela Satala
• Centrul Județean de Resurse și Asistenta Educațională, Brăila (Brăila) • România
•
5 minute
Strategii de lucru cu copiii cu ADHD în grădiniță
Integrarea copiilor cu CES la grădiniță
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Rolul jocului în dezvoltarea holistică a copilului preșcolar (Studiu)
Colaborarea dintre familie și grădiniță
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Resurse educaționale digitale pentru preșcolari (Studiu)
Incluziunea socială în mediul preșcolar
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
3 minute
Integrarea copiilor cu CES la grădiniță
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Prevenirea abandonului școlar în învățământul de masă
Anamaria-Andreea Pop
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Prevenirea abandonului școlar la preșcolari
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Integrarea copiilor cu CES în învățământul preșcolar
Mihaela Leordean
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
3 minute
Stop bullying în grădiniță
Dezvoltarea socio-emoțională la școlarul mic
Relația familie-grădiniță-comunitate
Primii pași spre cunoaștere. Grădinița, rolul și beneficiile ei în viața copilului
Educația parentală la preșcolari: fundament pentru dezvoltarea armonioasă a copilului
Dezvoltarea competențelor-cheie la vârsta preșcolară – fundament al formării viitorului absolvent
Cristina Alina Firă
• Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România
•
5 minute
Importanța depistării și corectării tulburărilor de limbaj la școlarii mici
Tătaru Mihaela
• Școala Gimnazială Maria Enescu Cosmovici, Mihăileni (Botoşani) • România
•
7 minute
Educația – factor determinant al dezvoltării psihoindividuale a preșcolarului
Prin joc… la educația financiară. Activități de educație financiară pentru copiii de 3-6 ani
Incluziunea, o provocare în grădiniță
Grădinița – lumea lui „De ce?”
Motivația pentru învățare la vârsta școlară mică: studiu de caz asupra implicațiilor educaționale pe termen lung
Inteligența artificială în educația timpurie: oportunități și perspective pentru grădinițe
Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul preșcolar – provocări, strategii și beneficii
Rolul mentorului în educația timpurie – sprijin pentru formarea profesională și calitatea actului educațional
Educația emoțională în perioada preșcolară – o prioritate educațională
Activitățile extrașcolare și impactul lor pozitiv asupra dezvoltării copilului preșcolar
Corelarea activităților de cunoaștere a mediului cu activitățile artistico-plastice
Veronica Natalia Șerban
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Târgu Mureș (Mureş) • România
•
4 minute
Metode interactive în educația timpurie (Studiu)
Jocul ghidat – puntea dintre jocul liber și activitatea structurată în educația timpurie
Eficiența metodelor interactive în procesul instructiv-educativ din grădiniță
Nicoleta-Georgiana Stroie
• Grădinița cu Program Normal Nr. 1, Bragadiru (Ilfov) • România
•
5 minute
Activitățile STEAM în grădiniță
Liana Galbîn-Năsui
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Vișeu de Sus (Maramureş) • România
•
4 minute
Surpriză de 1 Iunie – părinții în acțiune
Împreună pentru cei mici: Strategii educaționale și parteneriat cu familia în adaptarea copilului la grădiniță
Strategii educaționale de adaptare a copilului de grădiniță la viața de școlar
Paraschiva Gheață
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
6 minute
Importanța rutinei zilnice în dezvoltarea copilului preșcolar
Rolul metodelor interactive în dezvoltarea holistică a copilului preșcolar
Activități de tranziție și susținerea bunăstării socio-emoționale a preșcolarilor
Alina Denisse Aioanei
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
5 minute
Magia jocului: dezvoltarea competențelor socio-emoționale în educația timpurie
Utilizarea tehnologiei în activitățile cu preșcolarii
Mirela Tălmaciu
• Grădinița cu Program Prelungit Floare de Colț, Brad (Hunedoara) • România
•
4 minute
Ritmul, joaca și prietenia europeană prin intermediul proiectului eTwinning Happy Rhythm
Cristina Cramba
• Grădinița cu Program Prelungit Scufița Roșie, Alba Iulia (Alba) • România
•
3 minute
Șoricelul Jack – suport inovator în activitatea de povestire la preșcolari
Dezvoltarea competențelor socio-emoționale la copilul preșcolar prin activități integrate (Studiu)
Efectele utilizării ecranelor asupra copilului preșcolar (Studiu)
Revoluția digitală: De la consum pasiv la explorare activă
Pedagogia în lumea digitală: Beneficii și perspective pentru învățământul preșcolar
Tehnologii digitale în educația preșcolară: oportunități, provocări și bune practici
Poveștile terapeutice, rol și beneficii în activitatea cu elevii
Lacrimi, îmbrățișări și reguli clare: gestionarea emoțiilor la copiii de grupă mică
Educația digitală în educația timpurie
Importanța educației ecologice
De la experiență la cunoaștere și formarea personalității copilului – educația prin activități extrașcolare
Dezvoltarea socio-emoțională la preșcolari
Impactul folosirii inteligenței artificiale la copiii din învățământul primar
Inteligența Artificială ca resursă educațională digitală în educația timpurie. Dezvoltarea limbajului și a exprimării emoționale la preșcolari
Utilizarea tehnologiilor digitale în învățământul preșcolar (Studiu)
Utilizarea mijloacelor digitale în grădiniță – între oportunitate și responsabilitate
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
5 minute
Pedagogia digitală în educația preșcolară
Anca-Maria Grigoraș
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România
•
4 minute
Magia anotimpurilor în sala de clasă
Importanța educației antepreșcolare în formarea timpurie a copilului – bazele adaptării la grădiniță
Silvia Georgiana Păun
• Grădinița cu Program Prelungit Rază de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
11 minute
Rolul grădiniței în dezvoltarea copilului
Rolul profesorului în educația timpurie
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
4 minute
Educația timpurie – fundamentul dezvoltării armonioase a copilului
Magia poveștilor în activitățile educative ale preșcolarilor
Specificul întâlnirii de dimineață în educația preșcolarilor
Florina Violeta Ardelean
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Importanța activităților de educație fizică în dezvoltarea personalității preșcolarului
Corina Cristina Ciolacu
• Grădinița cu Program Prelungit Lumea Florilor, Năvodari (Constanţa) • România
•
7 minute
Educația prin joc și joacă, de la tradițional la digitalizare!
Simona Florina Afalter
• Grădinița cu Program Prelungit Palatul Fermecat, Reșița (Caraş-Severin) • România
•
5 minute
Asigurarea stării de bine la preșcolari
Alina-Simona Dulgheru
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 Clopoțel, Bârlad (Vaslui) • România
•
6 minute