Desenul și muzica la vârsta preșcolară
Rolul jucăriei în educația timpurie
Agresivitatea la preșcolari și formarea unui comportament nonviolent în grădiniță
Educația Waldorf în România – un alt tip de educație
Abordarea finlandeză pentru incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Formarea profesională a cadrelor didactice din Grădinița Floare Albastră datorită acreditării Erasmus+ 2020-2027
Priorități ale educației preșcolarilor
Exemple de bune practici în învățământul primar – proiecte educative în parteneriat
Cu preșcolarii prin labirintul literelor
Educația fizică la preșcolari
Inteligența emoțională la vârsta preșcolară
Educația ecologică – una dintre direcțiile principale ale activității educaționale ale grădiniței
Studiu privind perioada pandemiei în grădinițele de copii
Educația outdoor
Ziua internațională a cititului împreună la grupă mică
Despre metodele interactive ca mijloc de stimulare a creativității. Metoda cubul
Ce mai ZICI – Ziua Internațională a Cititului Împreună, 2023
Întâlnirea de dimineață – liantul grupei de copii
Integrarea socială a preșcolarului prin intermediul activităților artistico-plastice
Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică
Roboți educaționali utilizați în activitățile de codare la vârsta preșcolară
Activități de codare la vârsta preșcolară
Proiect eTwinning: My Hometown, My Country – Culture and Traditions
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Rolul ștafetelor și a parcursurilor cu obstacole în educația fizică/ psihomotorie
Scenariul unei zile la grădiniță
Grădinița Floare albastră din București, unitate de învățământ preșcolar acreditată Erasmus+
Copilul și preșcolaritatea
Challenges of diversity in education at kindergarten (Erasmus+)
Integrarea socială a copiilor cu cerințe educative speciale, obiectiv prioritar al grădiniței speciale
Punctul terminus al proiectului de parteneriat educațional cu familia preșcolarilor – Revista grupei
Socializarea preșcolarului
Atelierele de Vară Șotron. Aspecte definitorii ale programului național destinat preșcolarilor și elevilor aflați în situații vulnerabile
Importanța mijloacelor de învățământ în activitățile cu preșcolarii
Profesorul este creator de destine
Metode interactive și de grup aplicate în activitatea didactică la grupele din învățământul preșcolar
Sfaturi pentru o planificare reușită în învățământul preșcolar
Dezvoltarea socio-emoțională a copiilor de vârstă preșcolară
Stadiul de vârstă al preșcolarității
Exigențe ale proiectării curriculare a activității din grădinița de copii
Integrarea copiilor cu sindromul Down în învățământul de masă
Activitatea integrată – exemple de bună practică la grădiniță
Învățarea la distanță: Folosirea calculatorului în activitatea cu preșcolarii
Copilul preșcolar în era digitală
Jocurile didactice matematice în grădinițe
Rolul poveștilor în dezvoltarea copilului
Studiu privind importanța jocului de rol la dezvoltarea limbajului preșcolarilor
Rolul poveștilor în educația copiilor
Bullyingul schimbă povestea
Rolul și importanța programului distractiv în viața copiilor
Conținutul și sarcinile jocurilor hazlii și ale programului distractiv
Educatorul informal vs. educatorul formal
Strategii moderne pentru educarea limbajului asupra receptării textului în literatura pentru copii
Jurnalul copiilor
Modalități de adaptare a copilului la grădiniță
Dezvoltarea inteligenței emoționale la copilul de vârstă preșcolară
Rolul comunicării și al poveștilor în educarea limbajului la preșcolari (Repere pentru un studiu etnometodologic)
Incluziune prin inovație. Dezvoltare profesională prin Erasmus+
Implicațiile grădiniței asupra socializării copiilor
Stimularea lecturii în rândul preșcolarilor în grădiniță și în familie
Rolul procesului instructiv-educativ în pregătirea copilului pentru cunoașterea, ocrotirea și protejarea mediului înconjurător
Conduita educatoarei în stimularea creativității copiilor
Rolul grădiniței în educarea copiilor preșcolari
Metode și tehnici moderne de lucru: Metoda cubului
Stimularea potențialului creativ la activitățile matematice cu caracter interdisciplinar (Proiect de cercetare)
Rolul jocului didactic în educarea limbajului la preșcolari (Studiu)
Jocul logico-matematic în grădinița de copii (Demers de cercetare)
Comunicarea în mediul educațional pentru copiii a căror limbă maternă este alta decât limba română (Studiu)
Utilizarea materialelor digitale în cadrul activităților din grădiniță (Studiu)
Preșcolaritatea – repere fundamentale
”Little scientists” – proiect eTwinning
Povestea lui ZICI 2022
Preșcolarii și literatura
Copilul cu CES la grădiniță
Poveștile – mijloc de educare a creativității preșcolarilor în cadrul activităților din bibliotecă
Vino în lumea mea
Descoperirea creativității individuale cu ajutorul metodelor moderne în învățământul preșcolar
Modalități de dezvoltare a vorbirii în afara activităților obligatorii
Diversificarea strategiilor didactice în activitățile cu preșcolarii
Educație socială în grădiniță: Programul „Eu și lumea mea”
Prevenirea și înlăturarea defectelor de vorbire
Modalități de realizare a activităților cu conținut matematic în educația preșcolarilor
Povestirea ca modalitate de dezvoltare a vieții psihice și a vorbirii
Grădinița online – o reală provocare
Micile experimente și scânteia motivației la grădiniță
Activitățile liber alese în grădiniță
Motivarea copiilor preșcolari și școlari mici pentru a participa la activități
Educația muzicală în grădiniță
Prezentarea jocurilor digitale pe arii curriculare. Aplicații în învățământul preșcolar
Activitățile de limbă și comunicare în grădiniță
Modelajul în grădiniță
Influența activităților de cunoaștere a mediului înconjurător în dezvoltarea preșcolarului
Activitatea practică în grădiniță
Educația plastică în grădiniță
Valorificarea metodelor de acțiune reală în procesul de formare a reprezentărilor despre mulțime la vârsta preșcolară mare
Conținutul activităților matematice
Matematică la grupa mică
Dezvoltarea copiilor în perioada preșcolară
Activitățile matematice în grădinița de copii
Arta tranzientă
Robotică și programare pentru preșcolari
Studiu privind managementul comportamentului la preșcolari
Creativitatea, un alt mod de dezvoltare a copiilor în grădiniță
Grădiniță-școală-familie-comunitate, un parteneriat real în beneficiul copilului
Wordwall – o platformă și pentru preșcolari
Hărțile conceptuale și modul de utilizare în preșcolaritate
Activitatea online la grădiniță
O activitate sincron memorabilă
Valorificarea poveștilor în familiarizarea preșcolarilor cu natura
Jocul – secretul formării și dezvoltării personalității
Educația multiculturală și interculturală în învățământul preșcolar
Preșcolarii cunosc Jigsaw Planet
Grădinița de vară: Ne jucăm și învățăm
Albinuțe harnice. Activități formative cu preșcolarii
Proiectarea didactică. Curriculum pentru învățământul preșcolar
Activități cu grupele de preșcolari prin intermediul platformelor de învățare online
Jocurile didactice, mijloc de stimulare și dezvoltare a limbajului
Cântecul – mijloc principal de realizare a educației muzicale
Interesul copiilor de vârstă preșcolară pentru citit-scris
Jocul și procesele psihice senzoriale
Jocul – activitate fundamentală în grădiniță
Corp frumos și sănătos – proiect educațional despre sănătate
Dezvoltarea stimei de sine pozitive a copiilor
Dezvoltarea psihomotorie a preșcolarului
Copiii cu CES în grădiniță
Adaptarea creativă a metodelor interactive la etapele desfășurării activității cu preșcolarii
Dezvoltarea psihică a preșcolarului
Cunoașterea grupei de copii preșcolari – element esențial în managementul grupei
Rolul și responsabilitățile cadrului didactic în activitatea de învățare
Poveștile, forme de realizare a activităților de educare a limbajului în grădiniță
O săptămână de evaluare finală la grupa mică
Parteneriatul transnațional „Educație online fără hotare”: schimb intercultural și de bune practici
Studiu privind eficiența metodelor activ-participative bazate pe învățarea prin colaborare
Impactul activităților de voluntariat în educația preșcolară
Program de consiliere psihopedagogică a părinților
Contribuția activităților liber-alese în dezvoltarea vorbirii la preșcolari
Particularitățile afectivității la preșcolari
Folosirea instrumentelor digitale în învățământul preșcolar
Metoda proiectelor la grădiniță. Proiectul „Și eu sunt responsabil!”
English in Kindergarten
Grădinița – un mediu incluziv
Modalități de gestionare a demersului didactic preșcolar în sistem pandemic
Strategii folosite în perspectiva educației permanente a copiilor în grădiniță
Educația ecologică în învățământul preșcolar
Alimentația sănătoasă a copilului preșcolar – un rezultat al colaborării grădiniță-familie
Importanța educației emoționale în grădinițe
Grădinița ca factor de socializare
Dezvoltarea creativitații la preșcolari
Schimbarea mentalității pentru evitarea formării stereotipurilor de gen la preșcolari
Rolul competențelor socio-emoționale în dezvoltarea armonioasă a preșcolarilor
Domeniile de dezvoltare ale educației timpurii
Instrumente digitale folosite la clasa pregătitoare
Amplificarea potențialului creativ prin activitățile de educare a limbajului
Bune practici în relația grădiniței cu familia. Educarea interesului pentru lectură la vârsta timpurie
Puterea terapeutică a poveștilor în educația și viața copiilor
Valorificarea jocurilor tradiționale în activitățile din grădiniță
Limbajul în preșcolaritate – rol determinant în dezvoltarea socială a copiilor
Educația timpurie și noul curriculum
Motivația învățării și reușita școlară
Educația și mediul înconjurător
Importanța activității de consiliere
Proiectarea integrată a activităților în grădiniță, un deziderat al învățământului preșcolar
Rolul studierii matematicii în dezvoltarea personalității
„Să simțim bucuria copilăriei ÎMPREUNĂ!”
Etape în achiziția conceptului de număr la preșcolari
E-jocul, între formal și nonformal. Avantaje și limite
„Grădinița virtuală” – noi provocări pentru învățământul pre-primar
Dezvoltarea competențelor IT, în context european
Dezvoltarea creativității la preșcolari
Rolul poveștilor în educația copilului preșcolar
Beneficiile implementării opționalului de dezvoltare a abilităților socio-emoționale la grupa mijlocie
Un copil care nu se joacă va deveni un adult care nu va ști să gândească
Cultura organizațională a Grădiniței cu Program Prelungit Nr. 2 din Caransebeș
Particularități de creștere și dezvoltare ale preșcolarilor
Specificul și importanța comunicării nonverbale în derularea unei activități de învățare
Rolul educativ al poveștilor în activitățile instructiv-educative
Importanța parteneriatului școală-familie
Îmbogăţirea sferei cognitive prin ariile de stimulare
Întâlnirea de dimineață și rolul său în adaptarea copiilor de 6 ani la activitățile școlare
Exemple de activități didactice la preșcolari pentru păstrarea mediului înconjurător amenajat
Jocul, activitate predominantă în grădiniță
Studiu privind impactul aplicării metodei IBSE în activitățile de științe ale naturii
Cultura românească predată de la cele mai fragede vârste, în grădinița de copii
Influența tulburărilor de limbaj asupra comunicării la preșcolari
Educația ecologică în grădiniță
„Legenda Ghiocelului”, între adevăr şi provocare (Proiect)
Educația timpurie – perspective
Interdisciplinaritatea matematică – educarea limbajului în educația preșcolarilor
Metode inovative folosite în cadrul D.L.C.
Jocul în culoare
Educația morală la vârsta preșcolară
Lumea jocului (Concurs de 1 Iunie pentru preșcolari)
Învățarea motorie
Particularitățile procesului de cunoaștere și ale dezvoltării limbajului la vârstă preșcolară (Eseu argumentativ)
Pas cu pas spre viața de școlar
Despre învățarea drepturilor copilului la preșcolari
Importanța educației ecologice în grădiniță
Rolul activităților extracurriculare în educarea elevilor
Clasificarea jocurilor didactice de educare a limbajului
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1