Fii tu însuți!
De la „metoda exercițiului” la Project-Based Learning: continuități, contraste și sinergii
Evaluarea predictivă la limba și literatura română: Metode. Tehnici. Strategii
Contribuția metodelor didactice la performanța școlară
Perspectiva narativă – abordări contextuale
Importanța orei de educație fizică și sport
Obiectivele educaționale – taxonomiile pe domenii psihocomportamentale
Studiul național „Proiectele eTwinning – inovație, colaborare și învățare”
Locul și rolul proiectării în demersul curricular
Claudia-Sorina Mitiriță
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Brașov (Braşov) • România
•
3 minute
De la profilul absolventului de liceu, la examenul național de bacalaureat
Identitatea europeană și curriculumul
Storytelling – strategie eficientă pentru dezvoltarea abilităților de comunicare
Learning English. A Journey of Self-Discovery
Pregătirea demersului didactic la istorie – o misiune a profesorului
Inovații curriculare în predarea limbii și literaturii române: Strategii și bune practici în folosirea metodelor activ-participative
Elemente metodologice ale unei programe școlare inovative
Eficientizarea actului instructiv-educativ
Planurile cadru pentru educație – simplu pretext pentru un „selfie” de grup instituțional?
Rolul evaluării școlare în învățământul primar
Aplicarea curriculumului – o reflecție permanentă a profesorului
Proiectarea demersului didactic
Pregătirea elevilor pentru examenele naționale și evaluarea în contextul acestora
Strategii de creștere a gradului de motivație a elevilor pentru învățare – 5 ingrediente cheie. Partea a II-a: Profesorul și conținutul materiei
Metoda observație și elemente de geometrie la primele clase primare
Metoda exercițiului în cadrul activităților de LLR
From Listening Tasks to Listening Abilities
Relația societate – științe socio-umane
O lectură conștientă a programei școlare. Competențe specifice greu de dezvoltat la elevi
Curriculumul adaptat la elevul cu inteligență de limită
Idealul educațional și evoluția acestuia
Operaționalizarea obiectivelor. Aplicații la matematică
Incluziunea în procesul de învățare (Curs Erasmus+ Designing Inclusive Learning Environments)
Cornelia-Manuela Fotache
• Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
5 minute
Competențele școlare la disciplina de studiu educație fizică
Fascinanta structură a ochiului uman – studiu privind predarea interdisciplinară
Despre a preda, a forma competențe la limba și literatura română
Studiu asupra metodei POA folosită la predarea cursului de traducere orală din română în chineză și din chineză în română
Curriculum național și comunitatea locală
Aplicarea la clasă a programei școlare centrate pe competențe în predarea unei limbi străine
Școala care nu „zidește”. Imposibilitatea formării spiritului critic în cadrul sistemului de învățământ obligatoriu
Idealul educațional de ieri, de azi…
Domeniile de dezvoltare vizate la nivel preșcolar în curriculumul pentru educație timpurie
Structura actuală a lecției de educație fizică
Game-changer
Strategia didactică din perspectiva constructivistă
Planul Dalton – o alternativă educațională a spiritului democratic
Ligia Gabriela Moise
• Grădinița cu Program Normal, Ciupelnița - Dumbrava (Prahova) • România
•
7 minute
Moduri de organizare și desfășurare a activității didactice. Lecția de gramatică
Paradigme educaționale
Aspecte ale organizării lecției de educație fizică în învățământul primar
Comment élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique
Curriculum la decizia școlii cu specific educație fizică
Educația și epoca postmodernă
Predare și evaluare bazată pe rezultate aliniate constructiv
Cum alegem cel mai bun manual alternativ
Rodica Ciubotaru
• Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
•
6 minute
Transpunerea conținuturilor disciplinei „Logică, argumentare și comunicare” în programe școlare și manuale alternative
Sfaturi pentru o planificare reușită în învățământul preșcolar
Exigențe ale proiectării curriculare a activității din grădinița de copii
Profilul de formare al absolventului de învățământ primar
Proiectarea și desfășurarea rațională a învățării la disciplina matematică
Învățarea integrată a istoriei
Marcela Cotruța
• Instituția Publică Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
•
9 minute
Cele 12 principii ale învățării multimedia ale lui Mayer sunt o resursă puternică de proiectare
Învățarea bazată pe competențe din perspectiva educației outdoor
Rolul profesorului de limbi moderne în dezvoltarea competențelor cheie în ciclul gimnazial
Avantajele proiectării demersului didactic
O nouă viziune asupra educației
Proiectarea didactică. Curriculum pentru învățământul preșcolar
Structuri curriculare integrate – delimitări conceptuale
Competențele de comunicare ale elevilor din ciclul primar
Daniela Rotariu
• Școala Gimnazială Nr. 5 Principesa Elena Bibescu, Bârlad (Vaslui) • România
•
5 minute
Avantajele proiectării demersului didactic pe unități de învățare
Adaptarea strategiei psiho-pedagogice în funcție de categoriile de vârstă ale elevilor
Flexibilitatea proiectării oglindită în unitatea de învățare
Premise în reconfigurarea curriculumului școlar
Crenguța Simion
• Institutul de Științe ale Educației, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
•
9 minute
Tipuri de competențe în demersul didactic
Limba latină – încotro?
Marcela-Carmen Mărgulescu
• Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
•
7 minute