Stimularea creativității școlarului mic prin jocul didactic la orele de limba și literatura română
Universul Micului Prinț: Valențe ale învățării integrate în cadrul clubului de lectură la clasa a III-a
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Jocul didactic ca punte între grădiniță și școală – continuitatea învățării prin joc la clasa pregătitoare
Intervenții educaționale în cazul unui elev cu comportament disruptiv în clasa pregătitoare – studiu de caz
Corina Voicu-Popescu
• Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
•
4 minute
De la tablă la tabletă: reconfigurări ale orelor de matematică în învățământul primar
Practici educaționale care promovează învățarea în rezonanță cu profilul psihopedagogic și fizic al școlarului mic
Dincolo de diagnostic: Provocările și frumusețea integrării copiilor cu CES în școala primară
Rolul cadrului didactic în inițierea voluntariatului la școlarul mic
Prevenirea abandonului școlar în învățământul primar
Îmbinarea tradiției cu inovația: impactul alternativei educaționale Step by Step în învățământul primar
Echilibrul dintre autoritate și empatie, văzut din bancă
Dincolo de abecedar: Cum descoperim stilul de învățare al micului școlar
Lectura după imagini la clasa pregătitoare
Metode tradiționale vs metode moderne la ciclul primar
Joc didactic folosind metoda R.A.I. (răspunde – aruncă – interoghează)
Adaptarea copilului în clasa pregătitoare și tranziția de la grădiniță la școală
Învățarea activă în ciclul primar – cheia formării competențelor pentru viitor
Impactul jocurilor fonologice asupra pregătirii pentru citire la clasa pregătitoare (Studiu)
Metode pentru dezvoltarea creativității elevilor din clasele primare
Educația în învățământul primar: fundamentul dezvoltării armonioase a copilului în era digitală
Strategii de cultivare a motivației de învățare la școlarul mic – între curiozitate și responsabilitate
Importanța colaborării dintre școală și familie în dezvoltarea armonioasă a elevului din ciclul primar
Teatrul de animație ca spațiu sigur al exprimării – demers pedagogic în lucrul cu elevii de nivel primar
Valențe formative ale activităților outdoor în aplicarea teoriei inteligențelor multiple la clasa pregătitoare
Factorii care influențează adaptarea la debutul școlar. Studiu aplicativ realizat pe un eșantion de 24 de elevi
Utilizarea instrumentelor digitale în învățământul primar
Săptămâna verde: „Aventuri în Lumea Verde”. Studiu privind rolul educației ecologice la clasa pregătitoare
Dezvoltarea personalității copilului prin activități extrașcolare: Educația prin șah la clasele primare
Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic
Magdalena Măgureanu-Dunăreanu
• Liceul Teoretic Iulia Zamfirescu, Mioveni (Argeş) • România
•
7 minute
Primăvara în palmele noastre. Sărbătorirea zilei de 8 Martie
Învățarea cititului la clasa I – baze pentru succesul școlar
Studiu de caz privind intervenția timpurie în tulburările instrumentale (Clasa I)
Metode tradiționale vs. inteligența artificială în procesul educațional din ciclul primar
Când lectura devine experiență de formare
Dezvoltarea competențelor socio-emoționale în clasa a III-a prin activități de vizualizare ghidată – exemplu de bună practică
Relațiile stabilite în clasa de elevi în învățământul primar
Integrarea instrumentelor digitale la lecțiile de comunicare în limba română
Integrarea tehnologiilor generative bazate pe inteligență artificială în dezvoltarea metacogniției la elevii din ciclul primar – fundamente teoretice, model pedagogic și aplicații curriculare
Construirea competenței de lectură în primii ani de școală
Gabriela Claudia Voicu
• Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
•
7 minute
Rețelele sociale și impactul asupra elevilor din clasele primare
Strategii interactive în predarea noțiunilor despre bani la clasa pregătitoare
Gabriela Claudia Voicu
• Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
•
6 minute
Învățarea comparării și ordonării numerelor 20–31 prin joc didactic integrat la clasa pregătitoare
Importanța ciclului primar în dezvoltarea competențelor fundamentale
Gabriela Claudia Voicu
• Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
•
6 minute
Educația ca motor al schimbării: experiența unui profesor în aplicarea metodei design for change la clasa a III-a
Dincolo de Abecedar: Cum transformăm sala de clasă într-un spațiu al curajului
Tătaru Mihaela
• Școala Gimnazială Maria Enescu Cosmovici, Mihăileni (Botoşani) • România
•
3 minute
Hărnicia se învață de la… furnici! – Demers integrat pentru însușirea sunetului și literei „F” la clasa pregătitoare
Magia reciclării creative la orele de arte vizuale și abilități practice
Utilizarea creativă a inteligenței artificiale în învățământul primar
Strategii interactive în consolidarea textului liric la clasa a II-a
Dezvoltarea inteligenței emoționale la elevii din clasele primare. Exemple de bune practici
Familia și școala
Importanța ciclului primar în dezvoltarea școlarilor de vârstă mică
Disciplina „Dezvoltare personală” – rol, importanță și metode interactive de predare
Alina-Mihaela Istrătescu
• Școala Gimnazială I.A. Bassarabescu, Ploiești (Prahova) • România
•
3 minute
Fotbalul ca mijloc formativ în lecția de educație fizică la clasele primare
Importanța lecturii la vârste școlare mici (clase primare)
Importanța proiectării activității pentru consiliere și orientare la elevii de clasa a II-a
Jocurile dinamice – mijloace eficiente de însușire a conținuturilor specifice jocului de fotbal în învățământul primar
Dificultăți în însușirea normelor de ortografie și punctuație. Prevenirea și importanța corectării greșelilor
Lectura la vârsta preșcolară
Ionela Marina Moța
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1 Căsuța Piticilor, Horezu (Vâlcea) • România
•
4 minute
Tranziția de la grădiniță la școală – premise, așteptări și practici educaționale eficiente
Alina Mirabela Croitoru
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 9 Prichindel, Suceava (Suceava) • România
•
5 minute