O călătorie prin lumea cărților la clasa pregătitoare, cu Citim împreună România: O carte, un glas, multe urechi! – ZICI 2023
Îmbunătățirea deprinderilor de ascultare și înțelegere la școlarul mic
Ziua Națională a Lecturii cu provocări, invitați și surprize dulci și digitale
Violența psihică în învățământul primar – fenomenul bullying
Asigurarea unui mediu bazat pe responsabilitate și demnitate umană
Formarea capacității de comunicare orală și scrisă la elevii din clasele primare
Evaluarea formativă în contextul învățării active, a învățării prin cooperare
Abordarea integratoare a limbii române în ciclul primar
Aspecte ale organizării lecției de educație fizică în învățământul primar
Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică
Spune-mi cum te vezi, ca să-ți spun cine ești! Imaginea și stima de sine la elevii cu CES din clase incluzive
Resurse digitale pentru predarea operațiilor de înmulțire
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Rolul ștafetelor și a parcursurilor cu obstacole în educația fizică/ psihomotorie
Investigația
Utilizarea noilor tehnologii în lecțiile de la clasele primare (Cercetare)
Bullying-ul în școala primară și factorii care precipită apariția agresiunii
Let’s Play Coding
Atelierele de Vară Șotron. Aspecte definitorii ale programului național destinat preșcolarilor și elevilor aflați în situații vulnerabile
Clasa pregătitoare – avantaje și dezavantaje
Practici stereotipice și clișee didactice în învățământul primar
Lectura în viața copilului
Proiect privind aplicarea principiilor noii educații: Educația nutrițională în învățământul primar
Tradițional și modern în evaluarea lecțiilor de limba și literatura română în învățământul primar
Stimularea creativității elevilor din ciclul primar prin utilizarea tehnicii brainwriting (brainstorming scris). Experiment didactic
Relația predare-învățare-dezvoltare în cadrul procesului de învățământ
Predarea științelor prin experimente
Clișee didactice care blochează o practică didactică inovativă
Dimensiuni ale evaluării formative în învățământul primar
Cunoașterea potențialului creativ al elevilor, condiție esențială a proiectării integrate
Strategii evaluative în învățământul primar (Studiu)
Studiu privind creșterea motivației pentru lectură a elevilor prin activități de prezentare de carte
Nostalgii și gânduri la final de clasa a IV-a
Proiectul eTwinning Past Time Games
Educație online în învățământul primar
International Partnerships for Primary School Students – How to Make Them Possible
Caracteristici ale dezvoltării limbajului copiilor de vârstă școlară mică
Interesul și preferințele pentru lectură
Utilizarea strategiilor didactice în formarea și dezvoltarea competențelor specifice învățământului primar (Studiu)
Rolul formativ al matematicii
Evaluarea tradițională și complementară în perfecționarea proceselor și a produsului învățării
Metode de sprijinire a elevilor cu dificultăți în învățarea citit-scrisului
„START – School Transition And Resilience Training”, un program de intervenție formativă
Corelații interdisciplinare în ciclul primar
Aspecte privind învățarea la școlarul mic
Internetul și joaca la vârsta școlară mică
Factori perturbatori în evaluarea la învățământul primar
Abordarea integrată în predarea disciplinei Comunicare în limba română
De ce proiecte?
Practici stereotipe și clișee didactice în învățământul primar
„Detectivi în țara emoțiilor” – exemplu de bune practici pentru dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor din clasele primare
Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire
Competențele de comunicare ale elevilor din ciclul primar
Puterea sufletului. Inteligența emoțională la școlarul mic. Studiu de caz
Reflectarea „noilor educații” la nivelul învățământului primar
Rolul activităților motrice la elevii din ciclul primar
Caracteristici ale dezvoltării psiho-sociale la școlarul mic
Relații socio-afective la vârsta școlară mică
Evaluarea în lecția de educație fizică la ciclul primar
Realizarea educației ecologice prin utilizarea jocului didactic
Utilizarea unor metode interactive în studierea textelor narative la clasele primare
Rolul disciplinei opționale în alfabetizarea funcțională la limba și literatura română, în învățământul primar
Utilizarea TIC în dezvoltarea competențelor de lectură la elevii din ciclul primar
Lectura, mijloc de educare a școlarului mic
Utilizarea limbii ca mijloc de comunicare și de gândire la vârsta școlară mică
Evaluarea competenței de receptare a mesajului scris la ciclul primar
Influența temelor elaborate acasă asupra eficienței procesului de învățare
Strategii de motivare a elevilor
Rolul jocului didactic în atingerea finalităților educației raportat la aria curriculară limbă și comunicare din ciclul primar de învățământ
Jocul didactic. Definiții, caracteristici esențiale și aplicabilitate la învățământul primar
Jocul didactic: Observații asupra particularităților de vârstă și individuale ale elevilor
Fenomenul atenției și rolul acesteia în reușita școlarului mic (Studiu)
Valențele formativ-instructive ale operei sadoveniene accesibilizată școlarului mic
Practici stereotipe și clișee didactice. Exemple la disciplinele AVAP și Muzică și mișcare
Studiu privind abordarea textului sadovenian în învățământul primar
Motricitatea fină, una din premisele principale ale scrisului de mână
Capacitatea de autoevaluare a elevilor de la clasele primare
Cultivarea gândirii școlarilor mici prin metode active de educație
Activitățile extracurriculare la nivelul învățământului primar
Eficiența educației în ciclul primar – perspectiva reformei
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1