Provocările și așteptările cadrelor didactice în lucrul cu elevii cu CES
Tudor Daniel Pavelea
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
•
3 minute
Poveștile – limbajul unui climat educațional pozitiv
Georgiana-Laura Cîmpeanu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Elena Delia Stoicescu, Sibiu (Sibiu) • România
•
4 minute
Dezvoltarea abilităților de comunicare în rândul copiilor cu CES
Mărioara Cipleu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Orizont, Oradea, Structura Tileagd (Bihor) • România
•
6 minute
Adaptarea copilului cu TSA în învățământul de masă
Rolul valorilor și al culturii în formarea personalității elevilor
Părinții, ca factor principal în incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale
Mădălina Șumălan
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Orizont, Oradea - structura Tileagd (Bihor) • România
•
6 minute
The Integration of STEAM Education in the Context of Special Educational Needs: An Interdisciplinary Approach to Educational Inclusion and the Development of 21st-Century Skills
Co-teaching sau predarea în echipă colaborativă
Dreptul la integrare și consiliere școlară al copiilor cu dificultăți de învățare
De la cuvânt la sens: metoda DIAS, o învățare creativă pentru elevii cu CES din gimnaziu
Plan de acțiune pentru integrarea elevilor cu deficiențe fizice și probleme de dexteritate
Toleranța – cheia integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în comunitatea școlară
Including SEN Children in Primary ESL Classrooms: Evidence-Based Practices
Modalități de dezvoltare a deprinderilor de viață independentă la elevii cu deficiență de intelect din ciclul gimnazial prin activități de terapie ocupațională
Analiza SWOT pentru întocmirea unui plan de remediere pentru elevii cu CES și cu tulburări de învățare
Promovarea egalității de șanse – integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale
Elevii cu CES – între acceptare și neacceptare (Studiu de caz)
Diferiți, dar egali
Terapia prin joc – o modalitate de intervenție pentru copilul cu autism
Folosirea meloterapiei la copiii cu CES
Studiu de caz: Intervenția psihopedagogică în dislexia primară – strategii de integrare și remediere la nivelul ciclului primar
Modalități de abordare educațională a copiilor cu deficit de atenție și hiperactivitate
Diversitatea în cadrul programelor educaționale. Copiii cu ADHD
Incluziune și echitate în educație. Strategii aplicate la limba română pentru elevii cu CES în învățământul liceal
Abordarea diferențiată a elevilor cu deficiențe de învățare în cadrul orelor de limba și literatura română (Studiu de specialitate)
Adriana Liliana Simion
• Școala Gimnazială Sfânta Cuvioasa Parascheva, Smârdan (Galaţi) • România
•
5 minute
Dislexia compensată: când dificultățile nu se văd
Accesul la educație pentru copiii cu sindrom Down (Studiu)
Metoda falsei ipoteze rezolvată aritmetic. Sugestii metodologice în probleme rezolvate cu tratarea diferențiată pentru elevii cu CES
Comunicarea eficientă cu elevii cu cerințe educative speciale – punte spre incluziune și dezvoltare personală
Florentina Cristina Stănciulescu
• Colegiul Național Ecaterina Teodoroiu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
•
5 minute
Integrarea elevilor cu CES în învățământul primar (Studiu)
Incluziunea școlară a elevilor cu cerințe educaționale speciale
Calculatorul – un ajutor eficient în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale
Metode moderne în sprijinul elevilor cu CES din clasa I
Lavinia Tamara Cășuneanu-Păunescu
• Școala Gimnazială Nr. 37, Constanța (Constanţa) • România
•
3 minute
Tehnologiile asistive ca instrumente pentru adaptarea elevilor cu diferite categorii de dizabilități
Conduita potrivită în procesul educațional. Comportamentului elevului cu ADHD
Studiu despre incluziunea educațională: accesul la educație pentru copii cu dizabilități sau din medii defavorizate
Rolul lecturii în integrarea elevilor cu CES
Rolul profesorului itinerant și de sprijin între ideal și realitate: lipsa spațiului, lipsa resurselor, dar nu a vocației
Urmărirea progresului cognitiv la elevii cu CES
Ofelia-Cristina Nagy
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Primăvara, Reșița (Caraş-Severin) • România
•
8 minute
Integrarea elevilor cu dizabilități
Facilitarea integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă, nivel primar
Tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD) în contextul clasei de elevi
Transformarea educației incluzive: De la provocări la soluții practice cu ajutorul resurselor digitale
Dezvoltarea vocabularului la elevul cu dizabilitate auditivă
Provocările integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă
Marilena Gabriela Ion
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Alexandria (Teleorman) • România
•
4 minute
Educația specială – un drum real către incluziune pentru copiii cu cerințe educaționale speciale complexe
Luminița Iordanoaia
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Alexandria (Teleorman) • România
•
4 minute
Incluziunea în învățământul primar – o șansă pentru fiecare copil
Roxana-Mihaela Albu
• Școala Gimnazială, Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
•
4 minute
Exercițiu de explorare și de optimizare personală pentru elevii cu CES
Ora de lectură, benefică în integrarea copiilor cu CES
Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței emoționale la elevii cu CES
Silvia-Benonia Rujoiu
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
•
8 minute
Adaptarea metodelor de predare a fizicii la nevoile elevilor cu CES
Activitățile outdoor în lucrul cu elevii cu dizabilități auditive la disciplina geografie
The Benefits of Getting Integrated into the Mass Education
Grădinița și familia, parteneri pentru integrarea copiilor cu CES
Gabriela Delia Mureșan
• Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Piticilor, Dej (Cluj) • România
•
6 minute
Autismul. Măsuri de recuperare și integrare a unui copil cu autism
Bune practici pentru gestionarea situațiilor de criză a unui elev cu sindrom Asperger și ADHD
Dispozitive și aplicații digitale în activitatea didactică cu elevii cu C.E.S.
Utilizarea ecranelor și integrarea aplicațiilor/ jocurilor interactive într-o clasă cu copii cu ADHD
Importanța incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă
Maria Alexandra Dumitraș
• Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România
•
5 minute
Școala și familia, parteneri în procesul de incluziune și asigurare a egalității de șanse a copiilor cu CES
PECS – metodă alternativă de comunicare adresată copiilor cu TSA
Mădălina Ciornohac
• Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România
•
4 minute
Strategii pentru reducerea anxietății copiilor cu TSA în mediul școlar
Mădălina Ciornohac
• Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România
•
7 minute
Abordări inovative în educația incluzivă pentru elevii cu cerințe educaționale speciale
Exemple de bune practici în predarea online în vederea integrării copiilor cu CES
Strategii didactice adaptate elevilor cu CES
Studiu de caz: Rolul climatului educațional în optimizarea procesului de predare-învățare a copiilor cu CES
Incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în școala de masă
Disgrafia sau tulburarea scrisului
Oltea Nistor
• Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
•
6 minute
Dezvoltarea rezilienței elevilor cu dizabilitate intelectuală, prin activități creative
Georgiana-Laura Cîmpeanu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
3 minute
Implicarea părinților în educația elevilor cu cerințe educaționale speciale din ciclul primar: Studiu pe un eșantion de 50 de elevi
Ramona Budihală
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Sf. Vasile, Craiova (Dolj) • România
•
4 minute
Strategii și practici eficiente pentru suportul elevilor cu cerințe educaționale speciale
Mândră de elevii mei! Activități integrate cu caracter practic și aplicativ
Mituri cu privire la elevii cu tulburări specifice de învățare
Raluca-Tania Stan
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
•
4 minute
Studiu privind rezolvarea unui conflict în unitățile școlare. Conflictul părinte-elev
Analiză a caracteristicilor comportamentale ale copilului diagnosticat cu autism/ sindromul Down din perspectiva interacțiunilor sociale
Voluntariatul – un impuls pentru dezvoltarea personală a elevilor
Georgiana-Laura Cîmpeanu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
5 minute