Jocul didactic

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Jocuri pentru reducerea fricii de a veni la grădiniță la preșcolari

Alexandra Adina Busuioc • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Jocurile didactice în predarea geografiei

Raluca Pașcaniuc • Școala Gimnazială, Gârbești (Iaşi) • România
Jocurile de masă în proiectele eTwinning – o alternativă recreativă pentru dezvoltarea abilităților sociale ale elevilor

Mirela Iordache • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
Matematica și educația financiară

Rodica Olinici • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Techirghiol (Constanţa) • România
Rolul jocului didactic, al jocului de rol și al dramatizărilor în dezvoltarea limbajului verbal și non-verbal al preșcolarilor

Nicoleta-Georgiana Pariza • Liceul Teoretic, Mihail Kogălniceanu (Constanţa) • România
Formarea și dezvoltarea abilităților socio-emoționale ale preșcolarilor prin joc

Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Jocuri educaționale pentru învățarea limbii engleze

Simona-Adriana Butuc • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Învățarea limbii engleze prin activități ludice interactive

Simona-Adriana Butuc • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Interactive Games: An Engaging and Effective Pedagogical Tool for English Language Instruction

Monica Iuliana Ciubotaru • Școala Gimnazială Nr. 10, Botoșani (Botoşani) • România
Jocurile didactice în învățarea limbii engleze

Simona-Adriana Butuc • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Dezvoltarea creativității școlarului mic în era digitală

Claudia Bîrgăoanu • Școala Gimnazială Iordache Cantacuzino, Pașcani (Iaşi) • România
Proiect educațional: Importanța activităților ludice ca mijloc de educare a trăsăturilor pozitive de caracter și comportament

Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România
Creativitate, expresivitate și joc, proceduri esențiale în dezvoltarea limbajului la grădiniță

Ana-Maria Colța • Liceul Tehnologic, Turceni (Gorj) • România
Particularitățile jocului didactic la ciclul primar

Alexandra Șuchea • Școala Gimnazială Petru Rareș, Frumușița (Galaţi) • România
Goosechase sau cum să transformăm o activitate de învățare într-o activitate dinamică și provocatoare

Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Integrarea jocurilor educaționale în predarea informaticii pentru elevii de gimnaziu

Daniel Strîmbeanu • Școala Gimnazială Mihail Drumeș, Balș (Olt) • România
Activitatea nonformală, de la joc la saltul în legendă

Camelia Hoară • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Importanța jocurilor de rol la preșcolari

Maria Zamfir • Grădinița cu Program Normal Nr. 8, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
Fair play-ul și puterea caracterului

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Povești terapeutice și jocuri în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari

Ana-Maria Dobre • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 56, Oradea (Bihor) • România
Jocul didactic matematic în grădiniță

Lavinia Elena Ion • Școala Gimnazială Pictor Nicolae Grigorescu, Titu (Dâmboviţa) • România
Dramatizarea și jocul de rol – metode de realizare a activităților de educare a a limbajului

Mihaela-Daniela Gornea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Fetești (Ialomiţa) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea citit-scrisului la școlarul mic

Alina Oprea-Șomtelecan • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Jocul didactic – eficiență în instruire

Maria-Elena Andrei • Liceul August Treboniu Laurian, Agnita (Sibiu) • România
Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță

Valentina Robertina Condruț • Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România
Un joc pentru orice nevoie

Carmen Marcela Conțescu • Grădinița cu Program Prelungit Riki-Priki, Reșița (Caraş-Severin) • România
Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță

Alina Frîncu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 20 Curcubeul Copiilor, Arad (Arad) • România
Evoluția comportamentului de joc al copilului

Corina Aniela Șișoe • Grădinița cu Program Prelungit Floare de Tei, Corabia (Olt) • România
Jocul didactic în situații de învățare online sau în format blended learning

Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al.I. Cuza, Brăila (Brăila) • România
Rolul jocurilor didactice în predarea-învățarea materiilor tehnice

Mihaela Tătar • Liceul Tehnologic Alexandru Borza, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Studiu privind rolul jocului didactic în educarea limbajului copilului preșcolar

Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România
Modalități eficiente de dezvoltare a limbajului prin joc

Ioana Manciu • Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Brașov (Braşov) • România
Jeu et créativité en classe de FLE

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
La structure du jeu didactique

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Învățarea bazată pe joc sau jocul ghidat

Ofelia Cornelia Popa • Școala Gimnazială Ioan Bob, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Cursul online pentru profesori Genially: Experiențe de învățare cu resurse digitale interactive

Mihaela Preda • (Iaşi) • România
Descoperim lumea finanțelor prin studiul matematicilor financiare în gimnaziu

Camelia Kallos • Colegiul Tehnic de Construcții și Protecția Mediului, Arad (Arad) • România
Utilizarea metodelor comunicative în predarea limbii franceze

Liliana Ramona Rădoi • Școala Gimnazială Oprea Iorgulescu, Câmpulung (Argeş) • România
Gamificarea învățării – o nouă metodă de învățare

Marina Adelina Oancea • Școala Gimnazială I.C. Lăzărescu, Țițești (Argeş) • România
Classifications of Games Used in an ELT Classroom

Alexandru-Florin Oprean • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Copilul și jocul

Carmen-Ileana Radu • Școala Gimnazială C.D. Aricescu, Câmpulung (Argeş) • România
Importanța utilizării jocurilor în procesul de învățare

Liliana Bobeanu • Școala Gimnazială, Hârsești (Argeş) • România
Jocul și funcțiile sale

Manuela Carmen Gruia • Școala Gimnazială Nr. 11 Iorgu Iordan, Tecuci (Galaţi) • România
Gamificarea experimentelor didactice la fizică

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
Importanța jocului didactic în strategiile inovative

Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Rolul jocului în dezvoltarea personalității copilului

Octavia Anghel • Clubul Copiilor Martha Bibescu, Comarnic (Prahova) • România
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi

Simona Tănase • Grădinița cu Program Prelungit Sf. Sava, Iași (Iaşi) • România
Tehnici discursive și teatrale – repere aplicative

Maria Ilișanu • Școala Gimnazială, Vulturești (Vaslui) • România
Caleașca împărătească. Joc didactic la matematică

Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România
Jocul didactic – trecut și viitor

Mihaela Moțăilă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 232 (Bucureşti) • România
Învățarea bazată pe joc versus gamification (Mobilitate Erasmus+)

Luciana-Ancuța Mateiuc • Școala Gimnazială Nr. 17, Botoșani (Botoşani) • România
Jeux pour briser la glace en classe de FLE

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Jocul de rol – metodă de învățare, de consolidare a cunoștințelor, de evaluare

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Rolul activităților nonformale în educația incluzivă (Erasmus+)

Ileana Glodeanu • Școala Gimnazială, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Exemple de metode inovative de predare și de consolidare a învățării

Minodora Ungureanu • Liceul Teoretic Callatis, Mangalia (Constanţa) • România
Rolul jucăriei în educația timpurie

Ligia Gabriela Moise • Grădinița cu Program Normal, Ciupelnița - Dumbrava (Prahova) • România
Rolul jocului de rol în lecțiile de literatură

Luiza Maria Cojocaru • Școala Gimnazială Nr. 153 (Bucureşti) • România
Abordarea finlandeză pentru incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)

Elena Constantin • Grădinița cu Program Normal Gura Vulcanei, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)

Nicoleta-Loredana Porojan • Școala Gimnazială, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Le rôle du jeu en classe de FLE

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Développer la compétence de communication à travers le jeu didactique

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Dezvoltarea inteligenței emoționale prin joc

Lucia Mirică • Școala Gimnazială Nr. 11, Buzău (Buzău) • România
Experiența Erasmus și drumul spre lumea jocurilor

Cristina Călin • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Pașcani (Iaşi) • România
Jocul didactic – o modalitate de învățare a istoriei

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Resurse digitale utile în activitățile dedicate Crăciunului

Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Jocul în ora de limba română

Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România
Le jeu didactique en cours de FLE

Adriana Radu • Școala Gimnazială, Vrănești (Argeş) • România
Exersarea limbii engleze cu ajutorul unui opțional pe bază de jocuri

Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Eficientizarea activității didactice la disciplina geografie prin utilizarea jocului didactic la elevi cu deficiențe de auz

Monica-Cristina Cernat • Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu, Iași (Iaşi) • România
Beware of Digital Games

Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Should Virtual Reality be Allowed into the Classroom?

Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Using Games for English Teaching

Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Beneficiile metodei dramatizării în diferite arii curriculare

Florentina Emilia Gheorghe • Grădinița cu Program Prelungit Raza de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Importanța activităților ludice în procesul de învățare a unei limbi străine

Carmen Luminița Iftinoiu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu-Turcului (Bacău) • România
Jocurile didactice matematice în grădinițe

Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Studiu privind importanța jocului de rol la dezvoltarea limbajului preșcolarilor

Ionela-Simona Dăncău • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România
Classifications du jeu en classe de FLE

Roxana Ionela Ciobanu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Activități și tehnici non-formale pentru îmbunătățirea motivației elevilor (Mobilitate Erasmus+)

Cătălina Baiceanu • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Ipotești (Botoşani) • România
Conținutul și sarcinile jocurilor hazlii și ale programului distractiv

Liana-Mihaela Rădoi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România
Inventaire des jeux pour la classe de F.L.E.

Iulia Samson • Școala Gimnazială, Oniceni (Suceava) • România
Gamificarea în educație – pașaport pentru succes

Nicoleta Simona Ghenea • Colegiul Național Elena Cuza, Craiova (Dolj) • România
Internetul și joaca la vârsta școlară mică

Cornelia Bârlea • Colegiul Național de Informatică Carmen Sylva, Petroșani (Hunedoara) • România
Activitățile liber alese în grădiniță

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Jocul în școală

Ioana Alina Prodan-Hora • CMBRAE - Colegiul Național Școala Centrală (București) • România
Activizarea elevilor prin joc la orele de literatură

Maria-Magdalena Mihailo • Liceul Tehnologic Sfântu Nicolae, Deta (Timiş) • România
Good Practices in Game Based Learning

Iolanda Sztrelenczuk • Liceul Tehnologic de Transporturi Auto, Baia Sprie (Maramureş) • România
Comunicarea prin joc – de la necesitate la realizare

Lilia Erimia • Colegiul Național Roman-Vodă, Roman (Neamţ) • România
Jocul – secretul formării și dezvoltării personalității

Monica Timea Bîgi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România
Optimizarea predării operațiilor de adunare și scădere prin jocuri didactice matematice

Ionela-Denisa Staicu-Pîrvu • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale: Utilizarea jocului didactic matematic

Elena Loredana Stroe • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Jocurile didactice, mijloc de stimulare și dezvoltare a limbajului

Liliana Căuș • Grădinița cu Program Normal Nr. 24 Mugurel, Galați (Galaţi) • România
Jocul – activitate fundamentală în grădiniță

Anca-Maria Cioara • Grădinița cu Program Prelungit 14 Mai, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Exemple de jocuri didactice utilizate pentru formarea abilităților de viață cotidiană

Luciana Ancuța Vasiluță • C.S.E.I. Drobeta Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Computer Games – the Key to Successful Foreign Language Teaching

Gabriela Beatrice Grigore • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România
Joc de energizare și de spargere a gheții Walk & Stop

Gheorghe Crăciun • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Jocul didactic muzical în educația muzicală contemporană

Ana Bucur • Liceul Teoretic Iulia Zamfirescu, Mioveni (Argeş) • România
Rolul jocului didactic în atingerea finalităților educației raportat la aria curriculară limbă și comunicare din ciclul primar de învățământ

Ovidiu-Adrian Enacache • Școala Gimnazială, Ungureni (Botoşani) • România
Jocul didactic. Definiții, caracteristici esențiale și aplicabilitate la învățământul primar

Ovidiu-Adrian Enacache • Școala Gimnazială, Ungureni (Botoşani) • România
Jocul didactic: Observații asupra particularităților de vârstă și individuale ale elevilor

Ovidiu-Adrian Enacache • Școala Gimnazială, Ungureni (Botoşani) • România
Pledoarie pentru joc: Metoda Mind Lab

Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România
Structura, metodologia și organizarea jocului didactic

Bianca-Adriana Lezeu • Grădinița cu Program Normal, Cristioru de Jos (Bihor) • România
Învățarea prin experiență – un exemplu de activitate la clasa a V-a

Ioana-Codrina Anghel • Liceul Teologic Ortodox Sf. C-Tin Brâncoveanu, Făgăraș (Braşov) • România
Valorificarea jocurilor tradiționale în activitățile din grădiniță

Mihaela Burzo • Liceul Teoretic Ioan Buteanu/ G.P.P. Nr. 1, Şomcuta Mare (Maramureş) • România
Rolul studierii matematicii în dezvoltarea personalității

Andreea-Nicoleta Roja • Liceul Tehnologic Octavian Goga, Jibou (Sălaj) • România
Jocul didactic matematic

Fănica Păduraru • Școala Gimnazială Nr. 11 Iorgu Iordan, Tecuci (Galaţi) • România
E-jocul, între formal și nonformal. Avantaje și limite

Mirela Andrei • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 3, Buzău (Buzău) • România
Importanța jocului didactic în clasa pregătitoare

Mihaela Groza • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Un copil care nu se joacă va deveni un adult care nu va ști să gândească

Zoe-Geanina Popescu • Grădinița cu Program Normal Nr. 3, Slatina (Olt) • România
Metoda jocului didactic

Mariana-Camelia Huciog • Școala Gimnazială Scobinți, structura Bădeni (Iaşi) • România
Copilăria – joc și joacă

Rodica-Crina Luntraru • Școala Gimnazială Cândești, Comuna Vernești (Buzău) • România
Jocul, activitate predominantă în grădiniță

Daniela Iuliana State • Grădinița cu Program Prelungit Alexandrina Simionescu Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Rolul jocului didactic în menţinerea motivaţiei pentru învăţare

Daniela Georgeta Coman • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
Rolul jocului liber ales în dezvoltarea copilului

Nicoleta Canta • Grădinița cu Program Prelungit Albinuța, Zărnești (Braşov) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea școlarului mic

Camelia Clicinschi • Școala Gimnazială Iancu Munteanu, Tătărășeni, Havârna (Botoşani) • România
Jocul didactic – metodă şi formă de organizare în procesul de învăţământ

Iuliu Orban • Liceul Teoretic Nicolae Jiga, Tinca (Bihor) • România
Jocul didactic și eficiența învățării

Sanda-Florentina Cătană • Școala Primară Nr. 1 Refractar, Aștileu (Bihor) • România
Relația dintre joc și celelalte activități

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea limbajului copilului cu nevoi speciale

Daniela Dorina Teișanu • Școala Gimnazială Șuțești (Brăila) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea vocabularului preşcolarilor

Andreea Pop • Școala Gimnzială Dăești (Vâlcea) • România
Clasificarea jocurilor didactice de educare a limbajului

Andreea Pop • Școala Gimnzială Dăești (Vâlcea) • România
Matematica prin joc

Ștefania Simona Untaru • Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Copiilor, Craiova (Dolj) • România
Contribuția jocului didactic la socializarea preșcolarului

Adina Cristina Neacşu • Grădinița cu Program Normal Petrișoru, Comuna Racovițeni (Buzău) • România
Stimularea prin jocuri didactice a creativității elevilor

Adriana Coteț • Școala Gimnazială Nicolae N. Caranda, Glogova (Gorj) • România
Jocul didactic la clasele primare

Larisa-Roxana Cîmpeanu • Școala Gimnazială Nr.3 Gheorghe Lazăr, Brașov (Braşov) • România
Contribuția jocurilor logice la dezvoltarea intelectuală a preșcolarilor

Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea proceselor psihice ale elevilor din ciclul primar (Studiu)

Dumitrela Cuțuhan • Liceul Mihail Sadoveanu, Borca (Neamţ) • România
Idei de jocuri pentru ora de limba engleză

Beatrice Ionela Enache • Școala Gimnazială Al. Piru, Mărgineni (Bacău) • România