Resurse educaționale deschise

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Literatura veche și literatura modernă. Utilizarea materialelor vizuale în predare
Luiza Maria Cojocaru • Școala Gimnazială Nr. 153 (Bucureşti) • România
Metoda clasei inversate. Eficacitatea acesteia în învățământul profesional-tehnic
Alina Ciorici • Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Utilizarea transmedia storytelling în dezvoltarea competenței de literație
Smaranda Safta • Liceul Teoretic Al.I. Cuza (Bucureşti) • România
Learn differently, through projects! (Proiect eTwinning)
Elisabeta-Edit Borș • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România
Resurse digitale utile în activitățile dedicate Crăciunului
Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Utilizarea noilor tehnologii în lecțiile de la clasele primare (Cercetare)
Gina Dumitrache • Școala Gimnazială Sfântul Vasile, Ploiești (Prahova) • România
CDȘ „Copilăria în perioada comunistă”. O abordare inovativă a istoriei recente
Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Resurse online și elearning
Mihaela-Liana Alexandru • Școala Gimnazială, Drăgănești Vlașca (Teleorman) • România
Integrarea RED la disciplina Educație economico-financiară
Liliana Cristache • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Beware of Digital Games
Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Evaluarea elevilor din învățământul profesional și tehnic prin teste interactive pe platforma kahoot
Simona Dragoș • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Motivation, Learner Autonomy and Technology in Language Teaching and Learning
Bianca Elena Vasies • Liceul Teoretic Onisifor Ghibu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
The Benefits of Using Digital Textbooks
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
Google Sites: „Clasa mea”
Gigel Duca • Școala Gimnazială, Corbasca (Bacău) • România
Feedback în activitățile online
Costina-Florentina Creiţă • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România
Digital Learning Paths – an Approach for VET Improvement (Erasmus+ Project)
Doru Ștefănescu • Fundația Institutul pentru Educație (Bucureşti) • România
Cele 12 principii ale învățării multimedia ale lui Mayer sunt o resursă puternică de proiectare
Delia Purghe • Liceul Teoretic Elf, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Patrimoniul Mondial UNESCO la orele de geografie din ciclul liceal
Marilena-Violeta Grecu • Colegiul Național Gheorghe Țițeica, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Metoda fișelor de lucru: abordări tradiționale și digitale
Marilena-Violeta Grecu • Colegiul Național Gheorghe Țițeica, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Aplicații practice ale matematicii prin mijloace digitale
Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Resursele educaționale deschise – o nouă provocare
Mirela Stoica • Școala Gimnazială Nr. 1, Gherghești (Vaslui) • România
Imagini interactive cu Thinglink
Cristina Erika Hogye • Școala Gimnazială I.L. Caragiale, Baia Mare (Maramureş) • România
Wordwall – o platformă și pentru preșcolari
Monica Timea Bîgi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România
BrainPop – resursă educațională ușor accesibilă cadrelor didactice
Nicoleta-Georgiana Pariza • Grădinița cu Program Prelungit Perluțele Mării, Constanța (Constanţa) • România
Instrumente utile pentru învățarea în mediul online
Diana-Elena Gheorghică • Școala Gimnazială Nr. 15, Brașov (Braşov) • România
Ce este tehnologia educațională?
Flavia Anton • Școala Gimnazială Nr. 5 Ștefan cel Mare, Vaslui (Vaslui) • România
Book Creator, o resursă de explorat
Elisabeta-Edit Borș • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România
Folosirea filmului didactic în cadrul disciplinelor tehnice
Tamara-Veronica Japalela • Liceul Gh. Ruset Roznovanu, Roznov (Neamţ) • România
Utilizarea instrumentelor digitale în învățământul preșcolar
Cristina Diana Miclăuș • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Șomcuta Mare (Maramureş) • România
Exemple de bune practici în utilizarea instrumentelor digitale în activitatea didactică
Viorina Panait • Școala Gimnazială, Poenari (Giurgiu) • România
Învățarea online – exemple de bune practici
Florentina Tudor • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Kubbu, un instrument util pentru cadre didactice
Emilia-Alina Cumpănășoiu • Școala Gimnazială Radu Selejan, Sibiu (Sibiu) • România
Utilizarea aplicațiilor și a platformelor de elearning în demersul didactic
Anda-Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Integrarea resurselor educaționale deschise în activitățile de învățare
Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Resurse educaționale deschise: Drepturile de autor
Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Dept. Formarea Profesorilor (Bucureşti) • România