STEM – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Let’s Play Coding
Dorina Marin • Colegiul National de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Abordarea STEM şi competențele transdisciplinare (Formare Erasmus+)
Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Fizica, încotro?
Rodica-Maria Negrea • Colegiul Național Tudor Vladimirescu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Aventura Scratch. Expoziție cu diseminarea unor proiecte STEAM de succes
Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
Experiențe didactice și nu numai… prin participarea la proiectul eTwinning Act together for a green future (STEAM)
Livia Marilena Gherghel • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România
Abilitatea de a aplica matematica în științe și tehnologii
Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Importanța educației științifice și proiectele eTwinning
Cristina Amalia Dumitraș • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România
Educație STEM prin proiecte Științescu
Adriana-Noxi Rotaru • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Galați (Galaţi) • România
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică
Angela Ruban • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Micile experimente și scânteia motivației la grădiniță
Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România
Teaching English through STEM
Loredana Popa • Școala Gimnazială Nr. 17, Botoșani (Botoşani) • România
Educație STEM în învățământul românesc
Alina-Tatiana Neamț • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Dimensiunea europeană a învățării interactive printr-un proiect Erasmus+ „Parteneri pentru o școală a viitorului”
Ștefana Antonovici • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România
Activitățile outdoor în grădinița de copii, pe domeniul Științe
Liliana Pricopi • Grădinița Balinți-Havârna (Botoșani) • România
STEM, STEAM sau STREAM?
Ioana-Aurelia Baboș • Școala Gimnazială Gheorghe Lazăr, Zalău (Sălaj) • România
Proiect eTwinning: ”One step recycling, one step STEM”
Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning
Gabriela-Marusia Cobel • Școala Gimnazială Nr.7, Borșa (Maramureş) • România
Povestea 3D_HONEY – o incursiune în lumea științei altfel
Valentina-Luminița Tanasaciuc • Școala Gimnazială Nr. 22 Dimitrie Cantemir, Galați (Galaţi) • România
Științele naturii – interdisciplinaritatea lumii înconjurătoare
Gina Bordea • Liceul Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
Abordarea interdisciplinară a cunoștințelor de științe la clasa I
Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Studiu privind impactul aplicării metodei IBSE în activitățile de științe ale naturii
Paula Stîna • Grădinița cu P.P. Dumbrava Minunată, Zalău (Salaj) • România
Abordarea STEM, o provocare pentru sistemul educațional românesc (Experiența unei mobilități Erasmus+)
Alice Isabela Duroi • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Proiectul eTwinning „Mesés kalandok – Kódolj és játssz”
Julianna Szabo • Liceul Tehnologic Petofi Sandor, Dănești (Harghita) • România
About STEM Education
Daniela Grecu • Liceul Matei Basarab, Craiova (Dolj) • România
Orientarea elevilor spre cariere STEM
Gabriela Violeta Tănăsescu • Liceul Teoretic Traian, Constanța (Constanța) • România
STEAM-abil
Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar
Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România
Predarea integrată, o reală necesitate
Marinescu Mirela • Școala Gimnazială Gh.Tătărăscu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Proiectul „Innovate Your Dreams 2019” conectează profesori la nivel mondial!
Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Stimularea interesului elevilor pentru studiul științelor
Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Predarea inteligentă la ştiinţe
Daniela Georgeta Coman • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
La frontierele cunoașterii. Posibile conținuturi pentru atragerea elevilor către domeniile STEM
Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România
Știinţa și tehnologia pentru elevi, în dimensiune europeană
Maria Pașcu • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Realitatea virtuală în predarea științei
Mioara Dobos • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Scientix – Comunitatea învățământului științific din Europa
Elena Vlădescu • Liceul Teoretic Nicolae Titulescu, Slatina (Olt) • România
Joaca „de-a știința” – instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învăța la copilul mic
Maria Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 10, Râmnicu Vâlcea (Valcea) • România
Primăvara educației STEM la Brussels
Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România
Go-Lab – O alternativă pentru procesul educațional
Lidia Ristea • Liceul Tehnologic Teodor Diamant (Prahova) • România
De ce educație STEM?
Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România