STEM – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Dimensiunea europeană a învățării interactive printr-un proiect Erasmus+ „Parteneri pentru o școală a viitorului”

Ștefana Antonovici • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România
Activitățile outdoor în grădinița de copii, pe domeniul Științe

Liliana Pricopi • Grădinița Balinți-Havârna (Botoșani) • România
STEM, STEAM sau STREAM?

Ioana-Aurelia Baboș • Școala Gimnazială Gheorghe Lazăr, Zalău (Sălaj) • România
Proiect eTwinning: ”One step recycling, one step STEM”

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning

Gabriela-Marusia Cobel • Școala Gimnazială Nr.7, Borșa (Maramureş) • România
Povestea 3D_HONEY – o incursiune în lumea științei altfel

Valentina-Luminița Tanasaciuc • Școala Gimnazială Nr. 22 Dimitrie Cantemir, Galați (Galaţi) • România
Științele naturii – interdisciplinaritatea lumii înconjurătoare

Gina Bordea • Liceul Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
Abordarea interdisciplinară a cunoștințelor de științe la clasa I

Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Studiu privind impactul aplicării metodei IBSE în activitățile de științe ale naturii

Paula Stîna • Grădinița cu P.P. Dumbrava Minunată, Zalău (Salaj) • România
Abordarea STEM, o provocare pentru sistemul educațional românesc (Experiența unei mobilități Erasmus+)

Alice Isabela Duroi • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Proiectul eTwinning „Mesés kalandok – Kódolj és játssz”

Julianna Szabo • Liceul Tehnologic Petofi Sandor, Dănești (Harghita) • România
About STEM Education

Daniela Grecu • Liceul Matei Basarab, Craiova (Dolj) • România
Orientarea elevilor spre cariere STEM

Gabriela Violeta Tănăsescu • Liceul Teoretic Traian, Constanța (Constanța) • România
STEAM-abil

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar

Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România
Predarea integrată, o reală necesitate

Marinescu Mirela • Școala Gimnazială Gh.Tătărăscu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Proiectul „Innovate Your Dreams 2019” conectează profesori la nivel mondial!

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Stimularea interesului elevilor pentru studiul științelor

Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Predarea inteligentă la ştiinţe

Daniela Georgeta Coman • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
La frontierele cunoașterii. Posibile conținuturi pentru atragerea elevilor către domeniile STEM

Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România
Știinţa și tehnologia pentru elevi, în dimensiune europeană

Maria Pașcu • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Realitatea virtuală în predarea științei

Mioara Dobos • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Scientix – Comunitatea învățământului științific din Europa

Elena Vlădescu • Liceul Teoretic Nicolae Titulescu, Slatina (Olt) • România
Joaca „de-a știința” – instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învăța la copilul mic

Maria Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 10, Râmnicu Vâlcea (Valcea) • România
Primăvara educației STEM la Brussels

Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România
Go-Lab – O alternativă pentru procesul educațional

Lidia Ristea • Liceul Tehnologic Teodor Diamant (Prahova) • România
De ce educație STEM?

Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România