Educație digitală

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Utilizarea resurselor digitale în învățământul preșcolar

Roxana-Mihaela Tudose • Școala Gimnazială Ion Creangă, Iași (Iaşi) • România
Eficientizarea procesului de predare evaluare prin digitalizarea manualelor de matematică, utilizând extensia educatieinteractiva.md

Natalia Roadedeal • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Comunicarea de masă

Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Preșcolarul în era digitală

Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România
Jocurile didactice în predarea geografiei

Raluca Pașcaniuc • Școala Gimnazială, Gârbești (Iaşi) • România
Educational Synergies in the Digital Age through eTwinning Projects

Ina Barbalat • Instituția Publică Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Tehnologia și performanța în educație. Tableta grafică

Simona Liliana Rusu • Școala Gimnazială Miron Costin, Suceava (Suceava) • România
Forme de exprimare digitală în cadrul orei de limba și literatura română

Ionela Ene • Școala Gimnazială Dimitrie A. Sturdza, Iași (Iaşi) • România
Using Open Educational Resources (OER) in the Assessment Process

Georgiana Anamaria Sălăgean • Școala Gimnazială, Frata (Cluj) • România
The concept of Open Educational Resources (OER)

Georgiana Anamaria Sălăgean • Școala Gimnazială, Frata (Cluj) • România
Studiu de caz: Utilizarea instrumentelor digitale în predarea limbii engleze

Ioana Alina Trandafir • Liceul Tehnologic, Vladia (Vaslui) • România
Manualul digital – instrument inovativ de învățare

Monica Dobrea • Școala Gimnazială Emil Racoviță, Onești (Bacău) • România
Tradițional și digital în educație

Luminița Balahura • Școala Gimnazială Teodor V. Stefanelli, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Mai este nevoie de profesori în era tehnologiei digitale?

Oana Roxana Munteanu • Școala Gimnazială George Tutoveanu, Bârlad (Vaslui) • România
O perspectivă asupra AI în școală

Adelina-Roxana Grapă • Colegiul Național Economic Andrei Bârseanu, Brașov (Braşov) • România
Tehnologiile moderne – punct de atracție pentru elevi

Anamaria Andriuca • Liceul Tehnologic Agricol Olga Sturdza, Miroslava (Iaşi) • România
Alfabetizarea digitală în grădiniță prin activități de codare de tip offline

Cristiana Ghindean • Grădinița cu Program Normal Nr. 1, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
Cercetare asupra impactului utilizării tehnologiei în dezvoltarea competențelor cognitive la preșcolari (Studiu)

Nicoleta-Livia Barbu • Grădinița cu Program Prelungit Eden, Craiova (Dolj) • România
Studiu de caz privind importanța utilizării platformelor de învățare în dezvoltarea formatului blended-learning

Olimpia Jagura • Școala Gimnazială Nr. 37, Constanța (Constanţa) • România
Integrarea tehnologiei în procesul de lectură, provocarea profesorilor din secolul al XXI-lea

Elena Daniela Martin • Școala Gimnazială Alexandru Odobescu, Chiajna (Ilfov) • România
Digitized education, the key to a successful education

Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România
Modalități de abordare a noilor educații în învățământul primar

Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Digitalizarea procesului educativ în perioada post-pandemică – direcții de dezvoltare

Elena Daniela Martin • Școala Gimnazială Alexandru Odobescu, Chiajna (Ilfov) • România
Viața religioasă și Internetul – un raport cheie în societatea contemporană

Alexandru Georgiu • Școala Gimnazială, Tiha Bîrgăului (Bistriţa-Năsăud) • România
Integrarea RED în activitatea de învățare la educație fizică

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects

Natalia Rața • IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia (Drochia) • Republica Moldova
Provocări și soluții în educația digitală

Octavia Vlaicu • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Competențe digitale la grădiniță: Introducerea tehnologiei moderne în activitatea de predare-evaluare la grădinița Floare albastră din București

Ioana Carina Badea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România
Instrumente Web 2.0 și Internet sigur: Explorarea resurselor digitale pentru profesori prin intermediul mobilităților de formare Erasmus+

Cristina-Georgiana Voicu • Școala Gimnazială Titu Maiorescu, Iași (Iaşi) • România
Integrarea RED în procesul educațional – exemple de bune practici

Aurelia-Cornelia Boian • Școala Gimnazială, Vad (Cluj) • România
Virtual Lab – Advantages and Disadvantages

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale

Elena Maria Erdeli • Inspectoratul Școlar Județean, Bihor (Bihor) • România
Adaptarea profesorului de limba și literatura română la contextul digital

Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Utilizarea realității augmentate în învățământul primar

Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Educație interactivă cu Educaplay: Elevii înfruntă noi provocări în ora de TIC

Adriana Gîju • Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România
Parteneriatele educaționale – oportunitate în predarea istoriei

Alina Răilean • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Orașul Florești (Floreşti) • Republica Moldova
Cursuri de dezvoltare a competențelor digitale cu prima de carieră didactică pentru profesori

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
A Framework to Approach Digital Education and CPD in Higher Education

Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
Pregătirea cadrelor didactice prin microlearning: Cursuri online gratuite pentru profesori

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
Învățământul 2.0: Inteligența artificială și revoluția educației

Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România
Cursul online pentru profesori Genially: Experiențe de învățare cu resurse digitale interactive

Mihaela Preda • (Iaşi) • România
Cursul online iTeach: Evaluarea standardizată a performanțelor elevilor. Testarea BRIO

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
Controverses et atouts du numérique en classe de langues étrangères

Elena Buric • Colegiul Dobrogean Spiru Haret, Tulcea (Tulcea) • România
Utilizarea internetului și a resurselor multimedia în predarea limbii franceze

Cristina Stan • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Ploiești (Prahova) • România
The Use of Digital Tools in Educational Contexts in Recent Years

Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Teaching English Using Websites

Casandra Ioan • Școala Gimnazială Axente Sever, Aiud (Alba) • România
The Digital-Native Learners

Alexandru-Florin Oprean • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Cursuri online gratuite de elaborare și utilizare a resurselor educaționale deschise

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
Smartsense, an Innovative Technological Framework Based on Modern Visualization and IoT Technologies to Support and Improve Tourism and Research Activities in the Danube Delta

Alexandru STANCIU; Ana-Karina NAZARE; Dragos CRISTEA; Marius IVANOV • Altfactor SRL (Galați) • Romania
Genially, o platformă genială a fiecărui profesor

Ana-Maria Domokos-Uifalvi • Liceul Teoretic Téglás Gábor, Deva (Hunedoara) • România
Padlet, resursă educațională

Daniela Pribeanu • Colegiul Național Bănățean, Timișoara (Timiş) • România
Competențele digitale ale profesorului

Dorin-Florentin Pena • Școala Gimnazială Drăgănești Vlașca (Teleorman) • România