Educație rațional-emotivă și comportamentală a adolescenților
Rolul profesorului itinerant și de sprijin între ideal și realitate: lipsa spațiului, lipsa resurselor, dar nu a vocației
Cum putem crește rata de succes în procesul de consiliere parentală?
Elena Gabriela Rânceanu
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Prahova (Prahova) • România
•
5 minute
Proiectarea universală pentru învățare (UDL) în activitatea de consiliere școlară și dezvoltarea holistică a elevilor de gimnaziu
Cristina Bulei
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Hunedoara (Hunedoara) • România
•
7 minute
Jocuri pentru antrenarea autocontrolului care pot preveni violența sau agresivitatea
Silvia-Benonia Rujoiu
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
•
9 minute
Storytelling-ul – instrument de lucru în consiliere
Cristina Bulei
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Hunedoara (Hunedoara) • România
•
6 minute
Importanța disciplinei Consiliere și orientare în dezvoltarea și modelarea personalității elevului
Evaluarea implementării activităților de orientare școlară și profesională la clasa a XII-a
Tudor Daniel Pavelea
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
•
4 minute
Consilierea profesorilor
Stima de sine și succesul școlar
Valentina Robertina Condruț
• Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România
•
4 minute
Comparative Analysis of Educational Choices among 8th Grade Students (2023-2024 vs. 2024-2025)
Tudor Daniel Pavelea
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
•
3 minute
Parteneriat educațional pentru succes: dirigintele și consilierul școlar în sprijinul elevilor
Disgrafia sau tulburarea scrisului
Oltea Nistor
• Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
•
6 minute
Studiu privind rezolvarea unui conflict în unitățile școlare. Conflictul părinte-elev
Violența – o realitate a zilelor noastre. Exemplu de activitate de prevenție
Modalități de diminuare a devianței școlare
Georgiana-Claudia Mihail
• Școala Gimnazială Nr. 43 Ferdinand, Constanța (Constanţa) • România
•
11 minute
Cum putem construi un context sănătos de învățare pentru comportamentele copiilor?
Natalia Ana Silaș
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Timiş) • România
•
4 minute
Problema abandonului școlar: Provocări, repercusiuni și soluții prin consiliere
Paula Raluca Gliga
• Grădinița cu Program Prelungit Codrișor, Târgu Mureș (Mureş) • România
•
6 minute
Medierea – un pas spre starea de bine din școală
Anxietatea și încrederea în forțele proprii în situații de evaluare. O analiză în contextul evaluării școlare a elevilor din învățământul primar
Sorin Laurențiu Sandu
• Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Sfânt, Dobrovăț (Iaşi) • România
•
8 minute
Aplicarea tipologiilor lui John Holland la clasă – o resursă pentru profesorul diriginte
Modalități de consiliere a părinților: Filmul, mediu de comunicare
Cum concepem și aplicăm un plan remedial eficient
Recenzie: „Consiliere educațională. Ghid metodologic pentru orele de dirigenție și consiliere”, coordonator Adriana Băban
L’admiration, ça s’entraîne!
Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare
Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante
Raluca-Tania Stan
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
•
6 minute
From Hypercompetitiveness to Aggressiveness and Bullying – A Case Study of Preteens’ Behaviour
Violența psihologică – formă a violenței domestice în cadrul familiei
Dorina Ștefan
• Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România
•
15 minute
Neuroștiința la clasă. Cum realizați un contract de comportament între profesor și elevi
Academic Failure is Not Permanent – Is Just a Learning Stage
Oana Onciu
• Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
•
8 minute
Consilierea elevilor cu tulburări de comportament. Autismul
Sunt alături de tine, te înțeleg, te apreciez!
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar
Competențele psihopedagogice ale profesorului de sprijin
Integrarea copiilor cu comportament din spectrul autismului (TSA) în învățământul de masă
Aurora Corăbian
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
•
9 minute
Dezvoltare armonioasă prin intermediul disciplinei Consiliere și dezvoltare personală
Toleranța scăzută la frustrare
Modele explicative ale comportamentului agresiv. Modalități de intervenție
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală
Factori explicativi ai agresivității
Pregătirea elevilor pentru meseriile viitorului
Stresul ocupațional
Prevenirea abandonului școlar – între obligație și atitudine
Metode și instrumente utilizate în programe de intervenție comportamentală
Laura Voican
• Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeş) • România
•
5 minute
Cum gestionăm conflictul dintre generații
Despre timp și bullying
Profesorul este creator de destine
Perspectiva elevului cu autism – interacțiunea socială în plan educațional
Implicațiile pedagogice ale orei de religie la elevi în perioada adolescenței
Studiu de caz: Situație de criză educațională
Pasivitatea și agresivitatea elevilor în mediul școlar
Părinții în raport cu educația adolescentului
Emotivitatea școlarului mic
Raiul pământesc se clădește pe empatie
Ramona Vatavu
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bacău (Bacău) • România
•
4 minute
Consiliere educațională, asistență socială și art-terapie
Raluca Maria Chirțan
• Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională (Timiş) • România
•
10 minute
Managementul relației profesor-elev
Contratransferul în psihoterapie
Modele de comportament pentru cadrul didactic, atunci când un copil lovește alt copil
Necesitatea supervizării activității consilierilor psihopedagogi școlari
Tulburările de vorbire ale preșcolarului și modalități de prevenire, depistare și înlăturare ale acestora
Adolescentul în spațiul școlii, de la revoltă la depășirea crizei vârstei
Comunicarea și consilierea educațională
Efectele minunate ale cultivării Recunoștinței
Otilia Mitrache
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Slatina (Olt) • România
•
8 minute
Exemplu de activitate online la Consiliere și dezvoltare personală, pentru clasa a VII-a
Pedeapsa și recompensa – manipulări comportamentale?
Rolul cadrului didactic și al familiei în formarea copiilor cu dificultăți de învățare
„Aproape de școală”: Proiect de consiliere psihopedagogică
Folosirea filmului documentar ca instrument educațional pentru profesorii diriginți
Importanța activității de consiliere
Ticuri și neatenție (Studiu de caz)
Eșecul școlar
Studiu de caz – tulburarea de conduită
Agresivitatea școlarului mic
Larisa-Roxana Cîmpeanu
• Școala Gimnazială Nr.3 Gheorghe Lazăr, Brașov (Braşov) • România
•
4 minute
Copilăria fericită vs. copilăria nefericită
Despre reziliența copiilor noștri
Carmen-Elena Benke
• Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Fălticeni (Suceava) • România
•
7 minute
Tulburări de comportament
Cristina Loredana Cobzuc
• Școala Gimnazială Nr. 3 Teodor Bălan, Gura Humorului (Suceava) • România
•
8 minute