EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 10 octombrie 2026

1. Cum au apărut ecuațiile?

   

   Genoveva-Lucia Morteci • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

   2 noiembrie 202631 octombrie 2026 • 6 minute

2. Poveștile prind viață

   

   Nicoleta Porumbel • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România

   1 noiembrie 202631 octombrie 2026 • 3 minute

3. Desenul – metodă de cunoaștere a copilului

   

   Flavia Rucsăndoiu • Colegiul Național Ion Minulescu, Slatina (Olt) • România

   2 noiembrie 202631 octombrie 2026 • 7 minute

4. Oina – sportul tradițional românesc: un joc viu, antrenant și o resursă didactică valoroasă pentru fiecare generație de elevi

   

   Dumitru Daniel Enuță • Școala Gimnazială Nr. 23 Constantin Brâncoveanu, Constanța (Constanţa) • România

   1 noiembrie 202631 octombrie 2026 • 6 minute

5. Ce mai înseamnă să educi într-o lume în care totul este la un clic distanță? Digital Harmony Toolkit

   

   Anca-Irina Vâlcan • Școala Gimnazială Miron Cristea, Toplița (Harghita) • România

   2 noiembrie 202629 octombrie 2026 • 7 minute

6. Dincolo de granițe, educația devine o experiență care inspiră. O experiență Erasmus+ de job shadowing la A.E. Paredes, Portugalia

   

   Laura Magdalena Dumitru • Palatul Copiilor, Bacău (Bacău) • România

   1 noiembrie 202629 octombrie 2026 • 5 minute

7. Cântecul popular ca resursă pentru explorarea emoțiilor și a relațiilor de sprijin. Valorificarea cântecului Ce s-ar face inima în consilierea psihopedagogică

   

   Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

   2 noiembrie 202629 octombrie 2026 • 11 minute

8. Cititul cu voce tare – beneficii și provocări

   

   Grațiana-Maria Marina • Școala Gimnazială Nr. 13, Sibiu (Sibiu) • România

   29 octombrie 2026 • 7 minute

9. De la gesturi de bunătate la o poveste europeană: experiența unui proiect eTwinning la grădiniță

   

   Lavinia Teodora Pop • Școala Gimnazială Alexandru Bohațiel, Vultureni (Cluj) • România

   29 octombrie 2026 • 6 minute

10. Cunoaștere și autocunoaștere personală. Proiect de activitate: Inteligența emoțională

    

    Gabriela Socol • Școala Gimnazială Ion Heliade Rădulescu, Urziceni (Ialomiţa) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 7 minute

11. Necesitatea temelor pentru acasă. Un echilibru între disciplină și bunăstare

    

    Ana Maria Veszpremi • Școala Gimnazială Sfântu Andrei, Sărmaș (Harghita) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 5 minute

12. Importanța temelor pentru acasă la matematică. Studiu de specialitate

    

    Simona Bucurenciu • Liceul Teoretic Marin Preda (Bucureşti) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 6 minute

13. De la clasa a IV-a la a V-a – o tranziție mai ușoară

    

    Cristina Sas • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România

    2 noiembrie 202629 octombrie 2026 • 10 minute

14. Când elevii țin fluierul și foaia de joc (Studiu)

    

    Daniel Botezatu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Șendriceni (Botoşani) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 9 minute

15. Gestionarea conflictelor și prevenirea actelor de violență în învățământul gimnazial

    

    Alexandru Gabriel Negoiță • Școala Gimnazială Petru Rareș, Chiajna (Ilfov) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 17 minute

16. Când disciplina limba engleză întâlnește stelele. Povestea mea cu Scientix

    

    Daniela Bunea • Colegiul Național Gheorghe Lazăr, Sibiu (Sibiu) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 4 minute

17. Magia științei la ciclul primar: Cum aducem inovația STEM în clasă cu ajutorul Scientix

    

    Daniela Covor • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România

    29 octombrie 202629 octombrie 2026 • 5 minute

18. Între conectare și echilibru: Digiharmony App. Un rezultat al proiectului Erasmus+ Digital Harmony

    

    Anca-Irina Vâlcan • Școala Gimnazială Miron Cristea, Toplița (Harghita) • România

    2 noiembrie 202628 octombrie 2026 • 7 minute

19. Strategii de comunicare și metode interactive în predarea timpului prezent: Un exemplu de bună practică în ciclul gimnazial

    

    Roxana Liliana Lungu • Liceul Tehnologic, Voinești (Dâmboviţa) • România

    29 octombrie 202628 octombrie 2026 • 10 minute

20. Tipuri de roman în perioada interbelică (I)

    

    Florina Lezeriuc • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România

    29 octombrie 202628 octombrie 2026 • 9 minute

21. Dynamiques francophones et innovation pédagogique en Roumanie : panorama des initiatives et bénéfices pour l’année scolaire 2026-2027

    

    Mirela Rusu • Liceul Tehnologic Decebal, Drobeta Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    28 octombrie 202628 octombrie 2026 • 6 minute

22. Educația outdoor în învățământul preșcolar

    

    Cristina Popovici • Grădinița cu Program Prelungit Micul Prinț, Pitești (Argeş) • România

    28 octombrie 202628 octombrie 2026 • 5 minute

23. A gândi trecutul în spațiu – literația spațială în predarea istoriei

    

    Alexandra-Oana Chira • Colegiul Național Mihai Eminescu, Baia Mare (Maramureş) • România

    28 octombrie 202627 octombrie 2026 • 4 minute

24. La polarisation populiste et le discours d’urgence politique : analyse des stratégies discursives de George Simion dans l’affaire Călin Georgescu. Proposition de transposition didactique en classe de FLE, niveau B1–B2

    

    Claudia Toma • Școala Gimnazială Nr. 24, Galați (Galaţi) • România

    27 octombrie 2026 • 21 minute

25. Zilele Erasmus și eTwinning la școala noastră: învățăm, colaborăm și construim împreună!

    

    Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România

    28 octombrie 202627 octombrie 2026 • 7 minute

26. Inteligența artificială la orele de limba și literatura română: de la căutarea sensurilor la gândirea critică

    

    Elena-Lăcrămioara Pricop • Liceul Tehnologic, Mogoșești (Iaşi) • România

    27 octombrie 202627 octombrie 2026 • 6 minute

27. Codarea la grădiniță – de la jocul cu Bee-Boți la învățare și incluziune

    

    Petrișoara Marușca • Grădinița cu Program Prelungit Floarea Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România

    26 octombrie 202626 octombrie 2026 • 7 minute

28. Studiu privind integrarea tehnicilor video în procesul de predare-evaluare

    

    Gheorghe Ciocan • Liceul Tehnologic Transporturi Auto, Timișoara (Timiş) • România

    26 octombrie 202626 octombrie 2026 • 7 minute

29. Voluntariatul ca parcurs, nu ca eveniment: repere pentru integrarea lui în activitatea de dirigenție

    

    Nicolae Cristian Cristea • Liceul Teoretic Petru Rareș, Feldioara (Braşov) • România

    25 octombrie 202625 octombrie 2026 • 3 minute

30. Reușita în comunicarea școlară

    

    Doina Lașiță • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România

    25 octombrie 2026 • 7 minute

31. Proiecte educaționale inovatoare centrate pe integrarea tehnologiilor și metodologiilor convergente

    

    Mariana Mocăiţă • Școala Gimnazială, Petrești (Dâmboviţa) • România

    25 octombrie 202625 octombrie 2026 • 3 minute

32. Dincolo de sala de clasă: două metode pedagogice aplicate în proiecte educaționale județene

    

    Mariana Hălău • Liceul Teoretic Ion Creangă, Tulcea (Tulcea) • România

    25 octombrie 202625 octombrie 2026 • 4 minute

33. Provocare sau oportunitate? Repere metodologice pentru aplicarea noului curriculum la educație fizică și sport

    

    Georgianos Macri • Liceul de Arte Dinu Lipatti, Pitești (Argeş) • România

    25 octombrie 202624 octombrie 2026 • 16 minute

34. Experiența mea Erasmus+ la conferința internațională SchooLink 2026 – Cooperate to Participate, Brno, Cehia

    

    Emilia Alexe • Școala Gimnazială Învățător Radu Ion, Vadu-Părului (Prahova) • România

    25 octombrie 202624 octombrie 2026 • 11 minute

35. Explorarea României tradiționale

    

    Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România

    25 octombrie 202624 octombrie 2026 • 31 minute

36. Erasmus+ – conexiuni europene, experiențe care inspiră și educație pentru viitor (Formare Erasmus+)

    

    Cristina Iuliana Dracea • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Craiova (Dolj) • România

    24 octombrie 202623 octombrie 2026 • 5 minute

37. Profesorul de educație fizică la volan: legături între educația motrică și siguranța rutieră

    

    Daniel Botezatu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Șendriceni (Botoşani) • România

    22 octombrie 2026 • 7 minute

38. Experiența mobilității Erasmus în Finlanda – o aventură educațională și culturală

    

    Gabriela Beatrice Grigore • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România

    22 octombrie 202622 octombrie 2026 • 6 minute

39. De la joc la învățare: Cum reinventează game-based learning și gamificarea educația modernă (Formare Erasmus+)

    

    Marilena Dumitru • Liceul Teoretic George Vâlsan, Făurei (Brăila) • România

    22 octombrie 202621 octombrie 2026 • 5 minute

40. De la textul utilitar la CV-ul de succes: strategii de dezvoltare a literației funcționale și a tehnicilor de redactare oficială în învățământul profesional – profil servicii

    

    Andreea Carmen Radu • Liceul Tehnologic Auto, Curtea de Argeș (Argeş) • România

    22 octombrie 202621 octombrie 2026 • 18 minute

41. Rolul poeziei în învățământul primar și în educația copiilor

    

    Daniela Martișcă • Școala Gimnazială Nr. 1, Pildești (Neamţ) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 4 minute

42. De ce este educația emoțională cheia succesului pentru școlarul mic?

    

    Maria-Magdalena Kocsis • Școala Gimnazială Singidava, Cugir (Alba) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 9 minute

43. Dislalia

    

    Oltea Nistor • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 7 minute

44. Întocmirea unui plan tematic pentru ședința cu părinții

    

    Maria-Viviana Grigore • Școala Gimnazială Dimitrie Sturdza, Popești (Iaşi) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 9 minute

45. Explorarea spațiului citadin românesc

    

    Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 30 minute

46. Înțelegerea și aplicarea învățării experiențiale și a activităților outdoor în dezvoltarea elevilor (Formare Erasmus+)

    

    Camelina-Tamina Ștefan • Colegiul Național Frații Buzești, Craiova (Dolj) • România

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 5 minute

47. De la «Ctrl+C / Ctrl+V» la gândirea critică: Cum rupem șabloanele la lecțiile de informatică

    

    Aliona Belomenova • IP Liceul Teoretic Beniamin Zeev Herţli, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova

    21 octombrie 202620 octombrie 2026 • 8 minute

48. Sunt în clasă, dar aparțin? Vocea elevului și sentimentul de apartenență: repere ale incluziunii autentice

    

    Ioana Mădălina Gorcea • Școala Gimnazială Nr. 1, Trifești (Neamţ) • România

    19 octombrie 202619 octombrie 2026 • 5 minute

49. Complementaritatea modelelor teoretice ale leadershipului în managementul clasei de elevi

    

    Mădălina Neacșa • Școala Gimnazială Mircea cel Bătrân, Pitești (Argeş) • România

    19 octombrie 202619 octombrie 2026 • 5 minute

50. Calități ale profesorului reflexiv

    

    Manuela Marijana Vasile • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România

    19 octombrie 202619 octombrie 2026 • 4 minute

51. Scientix – poartă spre succes

    

    Cristina Nicolăiţă • Școala Gimnazială Gheorghe Magheru, Caracal (Olt) • România

    18 octombrie 202618 octombrie 2026 • 7 minute

52. Bullyingul în școală: de la recunoaștere la intervenție. Rolul cadrului didactic

    

    Daniela Iuliana Grigorcea • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România

    18 octombrie 202618 octombrie 2026 • 8 minute

53. Dincolo de diagnostic: Încredere, autonomie și participare în educația elevilor cu cerințe educaționale speciale

    

    Nina Crăciun • IP Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova

    18 octombrie 202618 octombrie 2026 • 5 minute

54. Educația fizică în clasa a IX-a: Optimizarea armoniei corporale și consolidarea unui stil de viață sănătos

    

    Georgianos Macri • Liceul de Arte Dinu Lipatti, Pitești (Argeş) • România

    18 octombrie 202618 octombrie 2026 • 13 minute

55. Elevul scutit medical – din spectator în participant activ la lecția de educație fizică

    

    Daniel Botezatu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Șendriceni (Botoşani) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 8 minute

56. Eficiența aplicației Kahoot! și a quizurilor interactive în procesul de învățare

    

    Daniela Nadia Stănilă • Colegiul Național Bănățean, Timișoara (Timiş) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 9 minute

57. From Chalk to Chatbot: Lessons from Lisbon (Erasmus+)

    

    Daniela Stanciu • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 7 minute

58. Activitățile extrașcolare – experiențe care stimulează învățarea și cooperarea

    

    Elena-Simona Marin • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 11 minute

59. Proiect de voluntariat la Școala Gimnazială Nicolae Iorga din Bacău: Bucuria de a dărui

    

    Nicoleta-Luminița Gora • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Bacău (Bacău) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 10 minute

60. Repere în trecutul îndepărtat și mediu al omenirii

    

    Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 29 minute

61. Ciocoii vechi și noi, de Nicolae Filimon – o abordare în spiritul modelului curricular al dezvoltării personale a elevului

    

    Elena Luminița Hrițcu • Liceul Teoretic Carmen Sylva, Eforie Sud (Constanţa) • România

    18 octombrie 202617 octombrie 2026 • 7 minute

62. Limite clare și relații calde în educația timpurie: colaborarea dintre grădiniță și familie

    

    Elena-Maria Păcurar • Grădinița cu Program Prelungit Lumea Copiilor, Blaj (Alba) • România

    17 octombrie 202616 octombrie 2026 • 9 minute

63. Considerații generale privind preșcolaritatea

    

    Corina Cristina Ciolacu • Grădinița cu Program Prelungit Lumea Florilor, Năvodari (Constanţa) • România

    17 octombrie 202616 octombrie 2026 • 8 minute

64. Educația interculturală și internaționalizarea școlii publice – experiența unui program-pilot de limba coreeană la Școala Gimnazială Nr. 1 din Mogoșoaia

    

    Verginia Anghel • Școala Gimnazială Nr. 1, Mogoșoaia (Ilfov) • România

    17 octombrie 202616 octombrie 2026 • 4 minute

65. Glasul care trezește rugăciunea – între emoție, credință și har

    

    Ciprian Savin • Liceul Teoretic Horia Hulubei, Măgurele (Ilfov) • România

    17 octombrie 202616 octombrie 2026 • 5 minute

66. Între algoritm și empatie

    

    Ioana Mădălina Gorcea • Școala Gimnazială Nr. 1, Trifești (Neamţ) • România

    16 octombrie 202616 octombrie 2026 • 4 minute

67. Erasmus+ Learning, Sharing and Growing Together: A Teacher’s Training Experience in Barcelona

    

    Roxana Andreea Rogojină • Școala Gimnazială Nr. 7, Botoșani (Botoşani) • România

    16 octombrie 202615 octombrie 2026 • 4 minute

68. Pas cu pas… spre o învățare activă. O nouă experiență de formare Erasmus+ pentru profesorii Școlii Gimnaziale Regina Elisabeta din Rădăuți, la Istanbul

    

    Iulia Ichim • Școala Gimnazială Regina Elisabeta, Rădăuți (Suceava) • România

    16 octombrie 202615 octombrie 2026 • 2 minute

69. De la observator pasiv la aliat digital: puterea sprijinului între colegi în prevenirea cyberbullying-ului (Erasmus+)

    

    Costin Mitea • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România

    15 octombrie 2026 • 7 minute

70. Cum poți face timpul aliatul tău cu ajutorul asistentului AI

    

    Lorena Topcsov • Școala Gimnazială de Arte Nr. 5 (Bucureşti) • România

    14 octombrie 2026 • 9 minute

71. Clasa noastră, o familie: Incluziune, stare de bine și empatie prin metodologia Design for change

    

    Laura Iordache • Școala Gimnazială Centrală, Câmpina (Prahova) • România

    14 octombrie 202614 octombrie 2026 • 4 minute

72. Dincolo de FB: evaluarea care face vizibil progresul fiecărui elev

    

    Iuliana Bogatu • Școala Gimnazială, Sânpetru (Braşov) • România

    13 octombrie 202613 octombrie 2026 • 8 minute

73. Educația verde în învățământul primar – de la conștientizarea problemelor de mediu la învățarea prin proiecte. Perspective europene din cadrul unei mobilități Erasmus+

    

    Maria Denisa Ruiu • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România

    13 octombrie 2026 • 11 minute

74. Scientix – o comunitate europeană care aduce educația STEM mai aproape de profesori și elevi

    

    Elena-Vasilica Vlasie • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caransebeș (Caraş-Severin) • România

    13 octombrie 202613 octombrie 2026 • 3 minute

75. Repere în istoria omenirii. De la Renaștere până în prezent

    

    Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași) • România

    13 octombrie 202613 octombrie 2026 • 45 minute

76. Taxonomia DOK – Depth of Knowledge

    

    Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România

    12 octombrie 202612 octombrie 2026 • 5 minute

77. Erasmus+. Povestea unei școli care a învățat să privească mai departe

    

    Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România

    12 octombrie 202612 octombrie 2026 • 8 minute

78. Experiențe Erasmus+ în Bulgaria. Consolidarea dimensiunii europene a educației

    

    Denisa-Florentina Platon • Colegiul Național Frații Buzești, Craiova (Dolj) • România

    12 octombrie 202612 octombrie 2026 • 6 minute

79. O oră pe săptămână: reproiectarea unității de învățare la fotbal, clasa a IX-a, în contextul noii programe de educație fizică

    

    Daniel Botezatu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Șendriceni (Botoşani) • România

    12 octombrie 202612 octombrie 2026 • 7 minute

80. Bringing Home the Lessons from Prague: The Contribution of the “Every Drop Counts” Project to Transforming Our School

    

    Cornelia Moscaliuc • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

    12 octombrie 202612 octombrie 2026 • 4 minute

81. Autonomia elevului, prin ochii unui profesor

    

    Cristina Alexandra Carp • Liceul Universității Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România

    12 octombrie 2026 • 5 minute

82. Predarea limbii germane în context incluziv: strategii didactice pentru elevii cu cerințe educaționale speciale

    

    Andra Iancu • Liceul Tehnologic, Cisnădie (Sibiu) • România

    11 octombrie 202611 octombrie 2026 • 6 minute

83. De la activități online eTwinning la acțiuni practice

    

    Natalia Rața • IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia () • Republica Moldova

    11 octombrie 202610 octombrie 2026 • 7 minute

84. Teatrul la clasele primare – de la joc la învățare

    

    Ionuț Cătălin Vicol • Școala Gimnazială Nr. 1, Tutova (Vaslui) • România

    11 octombrie 202610 octombrie 2026 • 5 minute

85. Innovative Teaching Strategies in the Primary English Classroom: A Case Study on Engagement, Communication and Inclusion

    

    Camelia Ciurdaș • Școala Gimnazială Simion Bărnuțiu, Baia Mare (Maramureş) • România

    10 octombrie 20269 octombrie 2026 • 6 minute

86. Armonia în clasă: Strategii eficiente pentru implicare și succes în învățare

    

    Florentina Margarit • Școala Gimnazială, Dărmănești (Dâmboviţa) • România

    10 octombrie 20269 octombrie 2026 • 4 minute

87. Proporționalitatea în probleme practice

    

    Liana Ionela Vlăduț-Hegheșan • Liceul Tehnologic Transporturi Auto, Timișoara (Timiş) • România

    9 octombrie 20269 octombrie 2026 • 17 minute

88. Handbalul în clasa a IX-a – fundamente teoretice și practice pentru o predare eficientă în lecția de educație fizică și sport

    

    Georgianos Macri • Liceul de Arte Dinu Lipatti, Pitești (Argeş) • România

    9 octombrie 20268 octombrie 2026 • 11 minute

89. De la mobilitatea Erasmus+ la inovație didactică: ICT și inteligența artificială în clasa secolului XXI

    

    Mihaela Dîrdală • Școala Gimnazială George Coșbuc, Iași (Iaşi) • România

    8 octombrie 20268 octombrie 2026 • 6 minute

90. Lectura în susținerea incluziunii digitale, sociale și culturale a membrilor comunității

    

    Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România

    9 octombrie 20268 octombrie 2026 • 10 minute

91. Strategii didactice pentru cultivarea autonomiei și inteligenței emoționale în învățământul preșcolar

    

    Daniela Dumitru • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 17, Tulcea (Tulcea) • România

    7 octombrie 20267 octombrie 2026 • 4 minute

92. The Impact of Forest Ecology in Bucovina – Biodiversity, Management and Climate Resilience

    

    Alina Șeiciuc • Colegiul Silvic Bucovina, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România

    7 octombrie 20267 octombrie 2026 • 9 minute

93. Educația high-tech

    

    Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași) • România

    7 octombrie 20267 octombrie 2026 • 29 minute

94. Stimularea lecturii la clasa I pornind de la obiceiurile de lectură ale familiilor: rezultate ale unui chestionar și strategii didactice

    

    Mariana Tomoiagă • Liceul Tehnologic Româno-German, Vișeu de Sus (Maramureş) • România

    6 octombrie 2026 • 11 minute

95. Competențe dezvoltate prin Scratch Tactile. Programarea fără ecrane ca experiență de învățare cognitivă, creativă și incluzivă

    

    Valentina-Luminița Tanasaciuc • Școala Gimnazială Nr. 28, Galați (Galaţi) • România

    5 octombrie 20265 octombrie 2026 • 6 minute

96. Incluziunea copiilor cu CES în învățământul de masă cu accent pe grădiniță

    

    Ioana Oteșanu • Școala Gimnazială Nr. 13, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    5 octombrie 20265 octombrie 2026 • 6 minute

97. De la observație la interpretare în predarea literaturii ca reprezentare a realității

    

    Elena-Lăcrămioara Pricop • Liceul Tehnologic, Mogoșești (Iaşi) • România

    5 octombrie 2026 • 7 minute

98. It Took Place Last Century

    

    Gyongyi Filep • Liceul Tehnologic Gheorghe Șincai, Târgu Mureș (Mureş) • România

    5 octombrie 20265 octombrie 2026 • 5 minute

99. Reflecțiile unui profesor în urma experienței Erasmus+. Cursul „Happy and Successful Learner – Tools and Theory from Finland”

    

    Loredana Braia • Colegiul Național Octavian Goga, Marghita (Bihor) • România

    5 octombrie 2026 • 14 minute

100. Rutinele vizuale la grupa mică și dezvoltarea autonomiei copilului

     

     Elena-Maria Păcurar • Grădinița cu Program Prelungit Lumea Copiilor, Blaj (Alba) • România

     5 octombrie 20265 octombrie 2026 • 6 minute

101. Experiența Erasmus+ de job shadowing în Grecia – o motivație în plus de a face lucrurile bine

     

     Elena-Alexandra Gulie-Sorescu • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România

     4 octombrie 20264 octombrie 2026 • 8 minute

102. Instrumente digitale folosite la clasă – broșură cu idei și practici inspirate din participarea la mobilități Erasmus

     

     Simona Elena Holubeanu • Școala Gimnazială Nr. 38 Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România

     6 octombrie 20263 octombrie 2026 • 6 minute

103. Retrospectivă în știință

     

     Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași) • România

     4 octombrie 20263 octombrie 2026 • 26 minute

104. Flipped Learning in English Language Teaching. Advantages, Challenges and Classroom Applications

     

     Petronela Toader • Școala Gimnazială Nr. 38 Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România

     2 octombrie 20262 octombrie 2026 • 6 minute