În acest articol, prezint experiența mea în cadrul proiectului eTwinning „Winter Hearts Across Borders – Spreading Kindness and Warmth”, pe care l-am fondat și dezvoltat împreună cu parteneri din mai multe țări. Mă voi opri asupra a două activități: calendarul interactiv al bunătății, realizat în Genially, și contribuția preșcolarilor la prima parte a poveștii digitale „The Little Winter Light”. Prin aceste exemple, prezint modalități prin care am abordat tema bunătății și a emoțiilor, oferindu-le copiilor ocazia să își exprime ideile și să participe la activități creative și colaborative.
1. De ce am ales tema bunătății
La grădiniță, copiii învață multe lucruri din situațiile obișnuite ale fiecărei zile. Învață să împartă, să își ajute colegii, să își exprime sentimentele și să înțeleagă treptat că și cei din jur pot fi bucuroși, triști sau supărați.
Mi-am dorit să abordez aceste lucruri într-un mod apropiat de lumea lor, prin activități care să le ofere ocazia să vorbească, să creeze și să vină cu propriile idei.
Pornind de la această preocupare, am inițiat proiectul eTwinning „Winter Hearts Across Borders – Spreading Kindness and Warmth”, alături de cadre didactice și copii din mai multe țări. În calitate de fondatoare, m-am implicat în dezvoltarea activităților și în colaborarea cu partenerii, urmărind să construim experiențe prin care copiii să descopere importanța bunătății, a prieteniei și a înțelegerii celor din jur.
Dintre activitățile proiectului, am ales să prezint două contribuții concrete, care îmbină resursele digitale cu participarea copiilor: calendarul interactiv al bunătății și realizarea primei părți a unei povești digitale colaborative.
2. Calendarul interactiv al bunătății
Una dintre contribuțiile mele la proiect a fost realizarea unui calendar interactiv în Genially. Ideile pentru activități au fost discutate și alese împreună cu partenerii, iar eu le-am organizat într-o resursă digitală.
Calendarul a inclus gesturi simple, precum oferirea unei îmbrățișări, ajutorul acordat unui coleg, împărtășirea unui zâmbet sau rostirea unor cuvinte frumoase. Am considerat important să pornim de la lucruri pe care copiii le pot înțelege și le pot întâlni în viața de zi cu zi.
Bunătatea nu înseamnă întotdeauna gesturi mari. Uneori, poate însemna să îi dai unui coleg un material de care are nevoie, să îl inviți în joc sau să îl încurajezi atunci când ceva nu îi reușește. Prin asemenea exemple, tema poate fi legată de experiențele copiilor și poate deveni mai ușor de înțeles.
Realizarea calendarului a fost și o experiență de colaborare. Am pornit de la idei discutate împreună cu partenerii și le-am organizat într-o resursă care poate fi folosită pentru a introduce activități despre comportamente prietenoase și relații pozitive.
Calendarul poate fi consultat aici: view.genially.com/691c8177f1ce4f2499f92e40
3. Povestea „The Little Winter Light” – copiii contribuie cu propriile idei
O altă contribuție importantă a fost realizarea primei părți a cărții digitale colaborative „The Little Winter Light”, cu ajutorul platformei Book Creator. Am lucrat la această parte împreună cu preșcolarii de la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni.
Povestea începe într-o zi de iarnă, când trei copii descoperă o luminiță mică și tristă, care și-a pierdut căldura. Copiii hotărăsc să o numească Lumi și încearcă să o înveselească prin cuvinte frumoase.
Pentru a construi personajul, am pornit de la câteva întrebări: „Cum am putea să numim luminița?”, „Ce ar putea să facă?” și „Cum credeți că se simte?”.
Am notat ideile copiilor și am folosit o diagramă Venn pentru a le organiza și a compara propunerile. Copiii și-au exprimat preferințele, iar răspunsurile lor ne-au ajutat să conturăm personajul Lumi.
Mi-am dorit ca cei mici să contribuie la construirea poveștii, nu doar să asculte un text pregătit de adult. Discuția despre starea luminiței ne-a oferit și un prilej de a vorbi despre tristețe, încurajare și felul în care cuvintele îi pot face pe ceilalți să se simtă mai bine.
Pentru mine, această activitate a fost valoroasă atât prin povestea creată, cât și prin posibilitatea de a organiza ideile copiilor și de a le oferi un rol în luarea unor decizii. Diagrama Venn a fost un sprijin vizual în acest proces, ajutându-ne să așezăm propunerile într-o formă ușor de urmărit.
Cartea digitală poate fi consultată aici: read.bookcreator.com/LBAvjkClTQbwtHwy5VuQqExxae52/yJdQeWTNQtG3WZoliWOZfg/Juek6IvrReCDp-VG2peDMw
4. Ce am învățat din această experiență
Cele două activități s-au completat prin felul în care au abordat bunătatea și emoțiile. Calendarul a pornit de la gesturi simple, apropiate de viața copiilor, în timp ce povestea Lumi a oferit un context pentru exprimarea ideilor și discutarea sentimentelor.
Colaborarea cu partenerii din alte țări mi-a oferit ocazia să împărtășesc idei și să contribui la realizarea unor produse comune. În același timp, am văzut că instrumentele digitale sunt utile atunci când ne ajută să realizăm activități cu sens pentru copii.
Proiectul a obținut Certificatul Național de Calitate, o recunoaștere importantă a activității desfășurate. În ceea ce îi privește pe copii, nu pot spune că aceste activități le-au schimbat în mod sigur comportamentul, însă ele ne-au oferit ocazii de a discuta despre emoții, bunătate și prietenie pornind de la exemple concrete.
5. Concluzii
Participarea la proiectul „Winter Hearts Across Borders” mi-a oferit ocazia să îmbin resursele digitale, povestirea și colaborarea internațională într-un demers centrat pe bunătate și emoții.
În calitate de fondatoare, m-am bucurat să contribui la dezvoltarea proiectului și la realizarea unor resurse care pot fi folosite și de alți educatori. Calendarul interactiv a reunit idei de gesturi simple, iar povestea „The Little Winter Light” le-a oferit copiilor posibilitatea de a contribui la construirea unui personaj.
Consider că putem aborda teme precum bunătatea, prietenia și emoțiile prin activități simple, adaptate vârstei copiilor. Uneori, cele mai valoroase momente apar atunci când le oferim celor mici ocazia să vorbească, să își exprime ideile și să participe la realizarea unui lucru împreună.
Bibliografie
Denham, S. A., Blair, K. A., DeMulder, E., Levitas, J., Sawyer, K., Auerbach-Major, S., & Queenan, P. (2003). Preschool Emotional Competence: Pathway to Social Competence? Child Development, 74(1), 238–256.
The Little Winter Light. Carte digitală colaborativă realizată în cadrul proiectului eTwinning, cu ajutorul platformei Book Creator. read.bookcreator.com/LBAvjkClTQbwtHwy5VuQqExxae52/yJdQeWTNQtG3WZoliWOZfg/Juek6IvrReCDp-VG2peDMw
Winter Hearts Across Borders – Spreading Kindness and Warmth. Calendar interactiv realizat în Genially. view.genially.com/691c8177f1ce4f2499f92e40