martie 2021 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

A Different Approach on Teaching and Learning as a Result of European In-Training Courses

Mihaela-Alina Chiribău-Albu • Colegiul Național de Artă Octav Bancilă, Iași (Iaşi) • România
Voluntariatul și beneficiile sale pentru elevi

Cristina Glonț • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Băbeni (Vâlcea) • România
Educația nu s-a oprit. Educația s-a mutat în spațiul online

Beatrice Anișoiu • Colegiul Tehnologic Lazăr Edeleanu, Ploiești (Prahova) • România
Rolul activităților motrice la elevii din ciclul primar

Sabina-Maria Greceanu • Școala Gimnazială Ioan Bădescu, Popești Leordeni (Ilfov) • România
Stilul de învățare kinestezic

Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Developing Listening Skills and Vocabulary by Implementing the TPR Approach (Study)

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Well Being in School

Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
Inovația educațională

Afina Dediu • Școala Gimnazială Nr. 1, Matca (Galaţi) • România
Voluntariatul și dezvoltarea personalității la elevi

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (Bucureşti) • România
Stimularea spiritului civic și implicarea în viața comunității

Claudia-Alice Pricop • Școala Gimnazială, Slobozia (Iaşi) • România
Raportul dintre limba literară și limba populară

Oana Strejac • Școala Gimnazială Nr. 8, Suceava (Suceava) • România
Particularitățile procesului de integrare școlară a elevilor cu CES

Roxana Andrieș • Școala Gimnazială, Slobozia (Iași) • România
Despre educație și schimbări…

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (Bucureşti) • România
A Contemporary Challenge: Developing Intrinsic Motivation in the EFL Classroom

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Gestionarea situației de criză educațională

Claudia Vlădoiu • Școala Gimnazială Nr. 175 Sfântul Nicolae (Bucureşti) • România
Profilul absolventului de gimnaziu în România. Contribuția chimiei

Dana Bălăuță • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Ce calități trebuie să întrunească un profesor evaluator

Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
eTwinning Platform and Online Projects

Laura-Maria Gheorghiță-Schipor • Școala Gimnazială Nr. 3, Rovinari (Gorj) • România
Caracteristici ale dezvoltării psiho-sociale la școlarul mic

Claudia Vlădoiu • Școala Gimnazială Nr. 175 Sfântul Nicolae (Bucureşti) • România
Relații socio-afective la vârsta școlară mică

Claudia Vlădoiu • Școala Gimnazială Nr. 175 Sfântul Nicolae (Bucureşti) • România
Padlet – plus qu’un mur virtuel

Ecaterina Ivanov • Colegiul Național de Agricultură și Economie, Tecuci (Galaţi) • România
Enchanted Learning through Storytelling

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Gândirea critică și rezolvarea problemelor

Claudia-Alice Pricop • Școala Gimnazială, Slobozia (Iaşi) • România
Corp frumos și sănătos – proiect educațional despre sănătate

Ionela-Simona Dăncău • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România
Repere în educație: Familie vs. societate

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (București) • România
General Benefits of Physical Education and Sports on Children

Remus Szonda • Școala Gimnazială Nr. 5, Săcele (Braşov) • România
Managementul clasei de elevi: Relațiile interpersonale în cadrul grupului de clasă (Studiu de caz)

Anca Maria Antica • Școala Gimnazială Nr. 1, Pildești (Neamţ) • România
Jocul didactic în dobândirea competențelor la matematică

Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
Rentabilitatea practicării activităților sportive de timp liber

Carmen Grădinaru • Colegiul Tehnic Miron Costin, Roman (Neamț) • România
Adaptarea strategiei psiho-pedagogice în funcție de categoriile de vârstă ale elevilor

Otilia Zene • Școala Gimnazială, Seleuș (Arad) • România
Structuri textuale

Grațiana-Maria Marina • Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
Interdisciplinaritatea – o provocare în procesul evaluării formative

Maria Stanef • Școala Gimnazială Academician Marin Voiculescu, Giurgiu (Giurgiu) • România
Legătura dintre dezvoltarea personală și dezvoltarea profesională

Adriana-Mihaela Ciula • Colegiul Economic Transilvania, Tg.Mureș (Mureş) • România
Listening: A Skill or a Useful Technique?

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Metode de predare online. Cum să predai online eficient?

Mădălina Budu • Liceul Tehnologic Economic Virgil Madgearu, Iași (Iași) • România
Învățarea teoretică și învățarea experiențială: avantaje și dezavantaje în contextul actual

Roxana Andrieș • Școala Gimnazială, Slobozia (Iaşi) • România
Fiecare copil este unic!

Nicoleta Stoica • Adeona Kindergarten, Buzau (Buzău) • România
Stages in Teaching a Grammar Lesson

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Leader versus manager

Mihaela Iuliana Hoarță • Școala Gimnazială, Slobozia (Iași) • România
Organising a Tense for Teaching

Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Principiul accesibilității în educația fizică și sportul adaptat

Remus Szonda • Școala Gimnazială Nr. 5, Săcele (Braşov) • România
Educația multiculturală și interculturală desfășurată în cadrul școlii

Denisa-Anca Irimia • Școala Gimnazială Gheorghe Lazăr, Bărcănești (Prahova) • România
Teaching Writing

Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Studiu privind homeschooling sau Școala de acasă în România

Alina Mustățeanu • Școala Gimnazială Academician Marin Voiculescu, Giurgiu (Giurgiu) • România
Evaluarea în orele de educație fizică din sistemul de învățământ norvegian

Daniela-Lorina Stegariu • Școala Gimnazială, Slobozia Deal (Iași) • România
Evaluarea în orele de educație fizică din sistemul de învățământ finlandez

Daniela-Lorina Stegariu • Școala Gimnazială, Slobozia Deal (Iași) • România
Viitorii cetățeni responsabili

Anda-Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Rolul profesorului de educație fizică în transmiterea de cunoștințe privind practicarea independentă a activităților specifice fitness-ului

Remus Szonda • Școala Gimnazială Nr. 5, Săcele (Braşov) • România
Evaluarea în lecția de educație fizică la ciclul primar

Daniela-Lorina Stegariu • Școala Gimnazială, Slobozia Deal (Iași) • România
Character Assessment and Character Improvement in the English-Speaking Classroom

Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Importanța și rolul poveștilor în educația copiilor

Anda-Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Oameni și timpuri

Carmen Matei • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgu-Mureș (Mureş) • România
Dezvoltarea stimei de sine pozitive a copiilor

Iuliana Mustață • Școala Gimnazială Nr. 56 Jose Marti (Bucureşti) • România
Relația manager-lider în context educațional

Loredana Roman • Școala Gimnazială Stefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Copilăria este inima tuturor vârstelor

Iuliana Babotă • Școala Gimnazială, Rona de Sus (Maramureş) • România
Misiunea actuală a femeii creștine. Învățătură creștină și educație morală

Edvica Popa • Liceul Tehnologic Jean Dinu, Adamclisi (Constanţa) • România
Creativ sau critic în cadrul orelor de limba română?

Isabella Marinela Moisan • Școala Gimnazială Candiano Popescu, Ploiești (Prahova) • România
Abordări interdisciplinare, pornind de la literatură

Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România
Perspectiva interculturală în predarea limbilor străine

Maria Stanef • Școala Gimnazială Academician Marin Voiculescu, Giurgiu (Giurgiu) • România
Chei de deschidere a textului liric

Denisa Violeta Dumitrescu • Școala Gimnazială Carol I, Călărași (Călărași) • România
Opționalul, între deziderat și realitate

Iulia-Marinela Ochian • Colegiul Auto Traian Vuia, Tg-Jiu (Gorj) • România
Elaborarea unui test la matematică în Google Classroom folosind extensia EquatiO

Zanfirica Boiciuc • Școala Gimnazială, Ciocănești (Suceava) • România
Flexibilitatea proiectării oglindită în unitatea de învățare

Anamaria Coroian • Colegiul Național Gheorghe Lazăr, Sibiu (Sibiu) • România
Jocul didactic muzical în educația muzicală contemporană

Ana Bucur • Liceul Teoretic Iulia Zamfirescu, Mioveni (Argeş) • România
Generation Z and Creativity

Mihaela Dănăilă-Moisă • Școala Gimnazială Dr. Alexandru Șafran, Bacău (Bacău) • România
Dezvoltarea psihomotorie a preșcolarului

Florentina Nicoleta Mitroi • Școala Gimnazială Dimitrie Grecescu, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Realizarea educației ecologice prin utilizarea jocului didactic

Dorina Chiriță • Școala Gimnazială, Frumușița (Galaţi) • România
Utilizarea unor metode interactive în studierea textelor narative la clasele primare

Oana-Maria Ungureanu • Școala Gimnazială Emil Brăescu, Măgura (Bacău) • România
Copiii cu CES în grădiniță

Mihaela Ionescu • Grădinița Nr. 277 Steluța (Bucureşti) • România
Exemple de bune practici în educația online

Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Rolul disciplinei opționale în alfabetizarea funcțională la limba și literatura română, în învățământul primar

Elena-Andreea Tomescu • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
Contribuția disciplinei educație fizică și sport la realizarea competențelor cheie

Remus Szonda • Școala Gimnazială Nr. 5, Săcele (Braşov) • România
Teorii ale atașamentului

Silvia-Alina Ristea • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
Rolul părinților în educația copiilor

Cristina Glonț • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Băbeni (Vâlcea) • România
Influența pandemiei asupra dezvoltării emoționale a copilului. Posibile soluții

Iuliana Mustață • Școala Gimnazială Nr. 56 Jose Marti (Bucureşti) • România
Efectele minunate ale cultivării Recunoștinței

Otilia Mitrache • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Slatina (Olt) • România
Un copil special

Liliana Robu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 19, Brașov (Braşov) • România
Memoria – mecanism psihic de encodare, stocare și recuperare a informațiilor

Silvia-Alina Ristea • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
Exemple de bune practici în utilizarea instrumentelor digitale în activitatea didactică

Viorina Panait • Școala Gimnazială, Poenari (Giurgiu) • România
Un altfel de „online”

Zinica Nour • Școala Gimnazială Nr. 3 I.L. Caragiale, Galați (Galaţi) • România
Abordarea elevilor cu tulburări din spectrul autismului (TSA) în învățământul de masă

Vasile-Ovidiu Nițescu • Școala Gimnazială Smaranda Gheorghiu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Lecții ale trecutului pentru reformarea școlii contemporane

Silvia-Alina Ristea • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
Adaptarea creativă a metodelor interactive la etapele desfășurării activității cu preșcolarii

Irodina Ionescu • Grădinița cu Program Normal Arlechino - Structura 1, Dej (Cluj) • România
Utilizarea TIC în dezvoltarea competențelor de lectură la elevii din ciclul primar

Mariana Rodica Borzei • Liceul Tehnologic Energetic Dragomir Hurmuzescu, Deva (Hunedoara) • România
Lectura ca metodă specifică disciplinei și ca activitate literar-culturală

Grațiana-Maria Marina • Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
Teaching Speaking

Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Școala online la gimnaziu – avantaje și dezavantaje

Irina-Maria Albu • Școala Gimnazială Nicolae Drăgan, Galda de Jos (Alba) • România
Alternative la procesul clasic de predare-învățare-evaluare

Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Abandonul școlar – reflecții despre management, manageri și posibile soluții

Ana-Maria Zăloagă • Colegiul Național Roman-Vodă, Roman (Neamţ) • România
Învățarea online – o provocare pentru toți

Maria Neacșa • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Învățarea online – exemple de bune practici

Florentina Tudor • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Predarea în mediul online

Emilia-Alina Cumpănășoiu • Școala Gimnazială Radu Selejan, Sibiu (Sibiu) • România
Necesitatea aplicării metodelor activ-participative în cadrul lecțiilor desfășurate online

Cristina-Elena Serbanat • Școala Gimnazială Traian Săvulescu, Izvoarele (Prahova) • România
Educația permanentă – repere

Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic P.S. Aurelian, Slatina (Olt) • România
Importanța disciplinelor opționale în educația micului școlar

Daniela Bârzan • Școala Gimnazială Nicolae Titulescu, Constanța (Constanţa) • România
Lectura, mijloc de educare a școlarului mic

Ștefania-Roxana Pescaru • Școala Gimnazială Centrală, Câmpina (Prahova) • România
Premise în reconfigurarea curriculumului școlar

Crenguța Simion • Institutul de Științe ale Educației, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Rolul inteligenței emoționale din perspectiva managementului clasei de elevi

Loredana Roman • Școala Gimnazială Ștefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Avantaje și limite ale evaluării online

Costina-Florentina Dan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România
Inovare și schimbare în instituțiile de învățământ preuniversitar

Loredana Roman • Școala Gimnazială Ștefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Proiectele Erasmus+, oportunitate de învățare pentru profesorii de la Grădinița cu PP Nr. 1 din Târgoviște

Diana Maria Rusu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Smerenia, un atribut al cercetării științifice

Loredana Roman • Școala Gimnazială Ștefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Make Students Feel Important

Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
Dezvoltarea creativității elevilor în mediul online

Maria Neacșa • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Kubbu, un instrument util pentru cadre didactice

Emilia-Alina Cumpănășoiu • Școala Gimnazială Radu Selejan, Sibiu (Sibiu) • România
Conceptul de calitate în învățare

Mihaela Mailat • Colegiul Național Gheorghe Lazăr, Sibiu (Sibiu) • România