Controversa academică structurată – metodă de îmbogățire a vocabularului
Efectele pozitive ale conflictului și gestionarea acestuia de către cadrele didactice
Optimizarea comportamentului în situaţii conflictuale
Memorizarea la preșcolari (Studiu)
An Overview of Modern Approaches to Teaching and Practising Grammar Structures
Textul descriptiv – propunere de receptare
Eficiența metodelor clasice în raport cu metodele interactive
Stop bullying-ului în școala mea!
O școală fără violență
Dezvoltarea competențelor artistico-plastice și a creativității copiilor preșcolari
Softuri educaționale utilizate la disciplina matematică
Perspective moderne în abordarea strategiilor de instruire
„TREE”- two, one- GO! Schiță de proiect eTwinning
Fişă de autoevaluare a activităţii didactice dintr-o zi
Dezvoltarea competențelor digitale în firma de exercițiu
Variabile educaționale contemporane
Competențe personale de argumentare în rezolvarea conflictelor
Povestea numărului pi
Grădinița și familia – parteneri în educația timpurie a copiilor mai mici de trei ani
Efecte ale metodelor și tehnicilor interactive utilizate în activitățile didactice
Activitatea de prevenție a abandonului școlar
Achieving and Maintaining Discipline in the EFL Classroom
Evaluarea în învățământul preșcolar
Metode clasice și moderne în predarea limbii franceze
Teoria inteligenţelor multiple aplicată în învăţământul preşcolar prin metoda proiectelor
Aspecte psihosociologice ale inadaptării școlare
Strategii de integrare a copiilor cu C.E.S.
Le français: on l’enseigne, on le vit
Pour l’improvisation théâtrale à l’école
Echilibrul emoțional – condiție esențială în activitatea cognitivă
Educația pentru societatea cunoașterii poate fi doar holistică…
De la vis la realitate – Școala Competențelor din Școala Gimnazială „Marin Preda”
Atenția vs. neatenția la vârsta preșcolară
Școala și Voluntariatul
Profesorul – factor de bază în procesul instructiv-educativ
Primăvara educației STEM la Brussels
Chimie altfel
Strategii didactice interactive valorificate în învăţământul preşcolar
«Universités de Francophonia» Nisa – o oportunitate de formare pentru profesorii de limba franceză
The Importance of Using the Internet in the Process of Teaching and Learning English
Competențele – problematică și modele de dezvoltare
Classroom Interaction
Educația religioasă din perspective a trei factori: Familia, Biserica și Școala
Învăţarea mediată
Primele etape în începerea unui program de educație ecologică
Documente utile pentru asigurarea calității educației în unitatea de învățământ
Rolul comunicării în prevenirea conflictelor organizaționale
De ce clasa inversată?
Finalități – conținuturi – timp de învățare
Activităţi deosebite în Şcoala Altfel (la Școala Gimnazială Nichita Stănescu)
Experiența Erasmus+. Cooperare între licee europene
Analysing Moral Values in Films and Acting Out (Proiect Erasmus+)
Modern Approaches and Methods in Teaching English Language
Cercetare privind calitatea vieții – percepția cadrelor didactice
Biblioludoteca copiilor nevăzători
Relația școală-familie-comunitate, garanția succesului școlar
Inteligența emoțională la adolescenți (Studiu)
Diversitatea în educație – dimensiune a procesului didactic (Studiu)
Europa și Balcanii – modele identitare în discursul publicistic eminescian
Multimedia pentru transmiterea de cunoștințe
Internetul, între încredere și siguranță
Calitatea educației în România
Exprimarea prin cânt şi dans
Modalități de valorificare a jocului didactic în dezvoltarea conduitei verbale a școlarului mic
Integrarea TIC la orele de istorie
Exemple de bună practică în utilizarea metodelor interactive de grup în disciplina Contabilitate
Despre învățarea strategiilor în rezolvarea problemelor de matematică
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1