STEM – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Activități opționale pentru viitori oameni de știință

Anica Stan • Grădinița cu Program Prelungit Parfum de Tei, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Proiectele STEAM și dezvoltarea competențelor transversale. Proiectul „Soyons écolos”

Alexandra Sîrghi • Liceul Tehnologic Mihai Eminescu, Dumbrăveni (Suceava) • România
Activitățile de tip STEM în grădiniță

Romina Claudia Tunsu • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Metodologie didactică: Experimentul

Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
Importanța educației STEAM în grădiniță

Anca Oana Pușcaș • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Petroșani (Hunedoara) • România
Schimbările climatice și efectele lor catastrofale

Ofelia Cornelia Popa • Școala Gimnazială Ioan Bob, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Studiu privind eficiența utilizării ozoboților în educația ecologică a elevilor

Ileana Alina Bogdan • Școala Gimnazială Traian, Craiova (Dolj) • România
Motivația învățării – un pilon al educației contemporane în științe și matematică

Vasilica Brebenel • Școala Gimnazială Smaranda Gheorghiu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Învățăm și ne jucăm cu STEAM. Proiect eTwinning cu preșcolari

Cristina Antal • Școala Gimnazială Sfântu Ilie, Toplița (Harghita) • România
Utilizarea metodelor de evaluare scrisă la matematică

Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
Formarea reprezentărilor în lecțiile de științe ale naturii

Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
STEAM Teaching Resource. Auxiliary Workbook for the Discipline in the Curriculum at School Decision ”Robots tell stories!”

Cristina Cotescu • Școala Specială Nr. 6 Sfântul Nicolae (Bucureşti) • România
Robotics and STEAM Education for Children with Special Educational Needs and in Inclusive Classrooms (Erasmus+)

Valentina Mănescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Conceptul de dezvoltare globală în perioada copilăriei timpurii

Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Utilizarea realității augmentate în învățământul primar

Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Solar sySTE(A)M EXPLORERS with Merge Cube. Un eveniment Meet and Code 2023 care a trezit interesul pentru explorarea Universului și Sistemului Solar

Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 6 Iacob Mureșianu, Brașov (Braşov) • România
Activități STEAM în cadrul Săptămânii Mondiale a Spațiului Cosmic

Mihaela Gogu • Școala Gimnazială Nicolae Stoleru, Baia (Suceava) • România
Educația STEAM – integrarea creativității în lumea cunoașterii

Nela-Ionela Balica • Liceul Particular Nr. 1, Bistrița (Neamţ) • România
Utilizarea instrumentelor digitale în dezvoltarea competențelor în domeniul STEM

Sorin-Iulian Tanase • Colegiul Național Ștefan cel Mare, Suceava (Suceava) • România
Educația STEM

Cristina Barbu • Școala Gimnazială Nr. 5 Corneliu M. Popescu (Bucureşti) • România
Școala de vară, o experiență formativă inedită

Oana Damian • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România
Aplicațiile chimiei computaționale în predare curentă

Cristina Amalia Dumitraș • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România
Minecraft în educație: Un instrument de învățare captivant

Aurelia Banu • Palatul Copiilor, Vaslui (Vaslui) • România
S(un)TEM ceea ce predăm! (Mobilitate Erasmus+)

Roxana Ionela Ciobanu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Învățarea bazată pe proiecte

Denisa Florina Erculescu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Despre STEM/ STEAM și profesori. Considerații generale

Mihaela Rușconi • Școala Primară Gheorghe Asachi, Iași (Iaşi) • România
Robotics in STEAM education – Robotica pas cu pas (Erasmus+)

Ștefania-Nicoleta Bâra • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Activități de codare la vârsta preșcolară

Alexandra Ciocșan • Grădinița cu Program Prelungit Curcubeul Copilăriei, Craiova (Dolj) • România
Meet and Code: Super RoboMind

Lidia Ristea • Școala Gimnazială Profesor Nicolae Simache, Ploiești (Prahova) • România
Abordarea interdisciplinară – condiție necesară pentru un învățământ eficient

Ofelia Cornelia Popa • Școala Gimnazială Ioan Bob, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Let’s Play Coding

Dorina Marin • Colegiul National de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Abordarea STEM şi competențele transdisciplinare (Formare Erasmus+)

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Fizica, încotro?

Rodica-Maria Negrea • Colegiul Național Tudor Vladimirescu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Aventura Scratch. Expoziție cu diseminarea unor proiecte STEAM de succes

Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
Experiențe didactice și nu numai… prin participarea la proiectul eTwinning Act together for a green future (STEAM)

Livia Marilena Gherghel • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România
Abilitatea de a aplica matematica în științe și tehnologii

Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Importanța educației științifice și proiectele eTwinning

Cristina Amalia Dumitraș • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România
Educație STEM prin proiecte Științescu

Adriana-Noxi Rotaru • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Galați (Galaţi) • România
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică

Angela Ruban • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Micile experimente și scânteia motivației la grădiniță

Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România
Teaching English through STEM

Loredana Popa • Școala Gimnazială Nr. 17, Botoșani (Botoşani) • România
Educație STEM în învățământul românesc

Alina-Tatiana Neamț • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Dimensiunea europeană a învățării interactive printr-un proiect Erasmus+ „Parteneri pentru o școală a viitorului”

Ștefana Antonovici • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România
Activitățile outdoor în grădinița de copii, pe domeniul Științe

Liliana Pricopi • Grădinița Balinți-Havârna (Botoșani) • România
STEM, STEAM sau STREAM?

Ioana-Aurelia Baboș • Școala Gimnazială Gheorghe Lazăr, Zalău (Sălaj) • România
Proiect eTwinning: ”One step recycling, one step STEM”

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning

Gabriela-Marusia Cobel • Școala Gimnazială Nr.7, Borșa (Maramureş) • România
Povestea 3D_HONEY – o incursiune în lumea științei altfel

Valentina-Luminița Tanasaciuc • Școala Gimnazială Nr. 22 Dimitrie Cantemir, Galați (Galaţi) • România
Științele naturii – interdisciplinaritatea lumii înconjurătoare

Gina Bordea • Liceul Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
Abordarea interdisciplinară a cunoștințelor de științe la clasa I

Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Studiu privind impactul aplicării metodei IBSE în activitățile de științe ale naturii

Paula Stîna • Grădinița cu P.P. Dumbrava Minunată, Zalău (Salaj) • România
Abordarea STEM, o provocare pentru sistemul educațional românesc (Experiența unei mobilități Erasmus+)

Alice Isabela Duroi • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Proiectul eTwinning „Mesés kalandok – Kódolj és játssz”

Julianna Szabo • Liceul Tehnologic Petofi Sandor, Dănești (Harghita) • România
About STEM Education

Daniela Grecu • Liceul Matei Basarab, Craiova (Dolj) • România
Orientarea elevilor spre cariere STEM

Gabriela Violeta Tănăsescu • Liceul Teoretic Traian, Constanța (Constanța) • România
STEAM-abil

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Exemple de activități de învățare necesare pentru înțelegerea mărimilor fizice și a unităților de măsură în învățământul primar

Lucica Buzenchi • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Constanța (Constanţa) • România
Predarea integrată, o reală necesitate

Marinescu Mirela • Școala Gimnazială Gh.Tătărăscu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Proiectul „Innovate Your Dreams 2019” conectează profesori la nivel mondial!

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Stimularea interesului elevilor pentru studiul științelor

Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România
Predarea inteligentă la ştiinţe

Daniela Georgeta Coman • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
La frontierele cunoașterii. Posibile conținuturi pentru atragerea elevilor către domeniile STEM

Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România
Știinţa și tehnologia pentru elevi, în dimensiune europeană

Maria Pașcu • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Realitatea virtuală în predarea științei

Mioara Dobos • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Scientix – Comunitatea învățământului științific din Europa

Elena Vlădescu • Liceul Teoretic Nicolae Titulescu, Slatina (Olt) • România
Joaca „de-a știința” – instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învăța la copilul mic

Maria Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 10, Râmnicu Vâlcea (Valcea) • România
Primăvara educației STEM la Brussels

Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România
Go-Lab – O alternativă pentru procesul educațional

Lidia Ristea • Liceul Tehnologic Teodor Diamant (Prahova) • România
De ce educație STEM?

Cornelia Melcu • Școala Gimnazială nr. 9 „Nicolae Orghidan”, Brașov (Braşov) • România