Managementul clasei

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Regulile şi aplicarea lor

Ioana Suciu • Liceul Tehnologic, Onești (Bacău) • România
Managementul comunicării – noi roluri și funcții ale cadrului didactic

Ana Ivan • Liceul Teoretic Callatis, Mangalia (Constanţa) • România
Managementul clasei de elevi

Anișoara Blanaru • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Managementul conflictelor din mediul școlar

Angela Pestrițu • Școala Gimnazială Nr.1 Poienarii de Muscel (Argeş) • România
Managementul conflictelor

Roxana Paula Nițiș • Școala Gimnazială Nr. 1, Poienarii de Muscel (Argeş) • România
Strategii și microcomportamente în managementul clasei de elevi

Veronica Lavinia Mitrică • Colegiul Național Frații Buzești, Craiova (Dolj) • România
Activități de management în clasa de elevi

Andreea-Maria Tufenescu • Grădinița cu Program Prelungit Cozia, Râmnicu Vâlcea (Valcea) • România
Managerul clasei de elevi

Delia Purghe • Școala Gimnazială Silvania, Șimleu Silvaniei (Salaj) • România
Omogenitate și eterogenitate în alcătuirea clasei de elevi

Izabela Toader • Școala Gimnazială Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Comunicare și conflict

Mioara Dobos • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Strategii de înlăturare a stereotipurilor, prejudecăţii şi discriminării în grădinița de copii

Cosmina Iacob • Școala Gimnazială „Ovidiu Drîmba”, Lugașu de Jos, Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1 (Bihor) • România
Profesor facilitator sau profesor autoritar?

Pompilia Aurică • Liceul Teoretic Duiliu Zamfirescu Odobești (Vrancea) • România
Efectele pozitive ale conflictului și gestionarea acestuia de către cadrele didactice

Cornelia Frai • Colegiul Național Avram Iancu, Stei (Bihor) • România
Optimizarea comportamentului în situaţii conflictuale

Claudia Mirela Rusu • Școala Gimnazială Anghel Saligny, Focșani (Vrancea) • România
Competențe personale de argumentare în rezolvarea conflictelor

Monica Prunică • Școala Gimnazială Dr. Ilie Pavel, Râmnicu Sărat (Buzău) • România
Aspecte psihosociologice ale inadaptării școlare

Claudia Pruteanu • Școala Gimnazială Nr. 1 Zorleni (Vaslui) • România
Rolul comunicării în prevenirea conflictelor organizaționale

Anca Caragea • Grădinița cu program prelungit Nr.30 „Pinochio”, Galați (Galaţi) • România
Primii pași în școală, noutate și dificultate

Carmen Băltăreţu • Școala Gimnazială Săulești (Gorj) • România
Influența personalității profesorului asupra activității didactice

Mihaela Iuliana Cobzaru • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Studiu de caz: Conflict educațional

Mihaela Iuliana Cobzaru • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Situaţii de criză educaţională – strategii de intervenţie

Daniela Bobocea • Şcoala Gimnazială Mihai Viteazul, Brăila (Brăila) • România
Managementul claselor numeroase

Carmen-Mirela Butaciu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Aportul comunității în stoparea violenței în școală

Lucian-Cătălin Pătru • Școala Gimnazială Fărcașele (Olt) • România
Cultivarea toleranței în clasa de elevi

Mirela Constantinescu • Colegiul Tehnic Danubiana, Roman (Neamţ) • România
Gestionarea situaţiilor de criză în clasa de elevi

Vasilica Brebenel • Școala Gimnazială „Grigore Alexandrescu”, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Agresivitatea – o preocupare a factorilor educaționali

Ancuța-Nicoleta Preda (Ciuciulei) • Școala Gimnazială Răscăeți (Dâmboviţa) • România
Managementul conflictului

Raluca-Mihaela Roman • Școala Gimnazială Nr.3 Pompiliu Dan, Zarnești (Braşov) • România