Strategii de literație timpurie în depășirea analfabetismului funcțional: de la decodificarea fonetică la înțelegerea inferențială a textului nonliterar
De la lectură la explorare: Strategii interactive, digitale și STEAM în dezvoltarea competențelor de literație la elevii din ciclul primar
Caligrafia în era digitală
Digital Storytelling as a Tool for Language Development
Elena Marinela Contraș
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
8 minute
Lectoratul digital și literatura multimodală: dezvoltarea competențelor de lectură critică și dezbatere prin platforma Padlet în liceul tehnologic
Evaluarea diferențiată și adaptarea lingvistico-cognitivă în liceul tehnologic: analiză comparativă pe texte literare și alegorice (Exuvii vs Animale bolnave din școală)
E-literația în acțiune: adaptarea lingvistică și diferențierea didactică a textului narativ prin sinergia dintre LEMI, ChatGPT și TED-Ed
Dincolo de lizibilitate. Utilizarea platformei LEMI și a inteligenței artificiale în adaptarea textelor literare pentru elevii din învățământul liceal tehnologic. Studiu de caz
Literatura ca spațiu al alterității: strategii didactice pentru dezvoltarea interculturalității și a toleranței în clasele multietnice/ eterogene
International Read Aloud Day: Strategies for Promoting Literacy in Lower Secondary Education
Cultivarea spiritului ecologic prin literatură și scriere creativă. Proiectul Cafeneaua literară verde
Instrumente pedagogice învățate în proiecte și aplicate la clasă. Exemple de bună practică la disciplina limba și literatura română
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
6 minute
Lectura funcțională la vârsta școlară mică: strategii pentru dezvoltarea comprehensiunii textului
Education Through Literature – Post-Reading Activity as a Modern Approach for Dickens’s Novel ”Great Expectations”
Comportamente de lectură
Punți între discipline: abordarea transdisciplinară a textului nonliterar prin corelarea limbii române cu istoria și geografia locală
Lectura interdisciplinară în școala profesională: valorificarea elementelor de tehnică, arhitectură și etică profesională în textele canonice
Despre Nevoia de omenesc și de omenie exemplificată prin învățare creativă
Violeta-Daniela Nedelcu
• Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
•
9 minute
Cartea, dincolo de pagină: Proiecte transdisciplinare (lectură – istorie – arte) în receptarea textului literar de graniță
Exemple de cuvinte cu dificultăți de scriere, pronunțare și/sau flexiune
De la textul utilitar la CV-ul de succes: Strategii de dezvoltare a literației funcționale și a tehnicilor de redactare oficială în învățământul profesional, profil mecanică
Când poveștile prind viață. Învățarea experiențială în cadrul Clubului de lectură
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute
Evaluarea, între creativitate, reflecție și competență
Daniela Marinela Bostănică
• Liceul Tehnologic Ștefan cel Mare și Sfânt, Vorona (Botoşani) • România
•
9 minute
Lectura în era digitală – provocare sau oportunitate
Limba română în mediul online: între evoluție și transformare
Importanța lecturii în ciclul primar
Corina Voicu-Popescu
• Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
•
5 minute
Letters on Wings Building Friendship Through English in an eTwinning Project
Lectura după imagini la clasa pregătitoare
Le texte littéraire en classe de FLE
Anca Maria Iordache
• Colegiul Național Alexandru Lahovari, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
•
4 minute
Impactul jocurilor fonologice asupra pregătirii pentru citire la clasa pregătitoare (Studiu)
Competența argumentativă – între curriculum obligatoriu și disciplină opțională
Învățarea cititului la clasa I – baze pentru succesul școlar
Când lectura devine experiență de formare
Studiu privind înțelegerea și descifrarea textelor nonficționale, modalitate de reducere a analfabetismului la elevii de liceu
Educație prin creație: revista digitală și formarea competențelor secolului XXI
Rezistența prin lectură: De la „scroll-ul” infinit la analiza textului-suport
Imperativul alfabetizării transdisciplinare: De ce fiecare oră de curs este o oră (și) de limba română?
Construirea competenței de lectură în primii ani de școală
Gabriela Claudia Voicu
• Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
•
7 minute
Tehnicile pedagogiei Freinet – soluție pentru individualizarea și personalizarea învățării la ora de limbă modernă
The Development of Personal and Professional Literacy
Lectura imaginii – strategie importantă în procesul de predare-învățare
Plan de intervenție în domeniul literației – un parcurs remedial
Pledoarie pentru lectură într-o lume informatizată
Intervenție diferențiată pentru dezvoltarea fluenței lecturii la clasa a IV-a – studiu de caz aplicativ
Pledoarie pentru lectură într-o lume digitalizată
Carmen Valerica Lungu
• Școala Gimnazială Sf. Cuvioasa Parascheva, Smârdan (Galaţi) • România
•
9 minute
Analfabetismul funcțional în gimnaziu – studiu asupra rolului disciplinei chimie în dezvoltarea literației științifice
Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial
Olimpiada de Lingvistică „Solomon Marcus” – repere cognitive și impresii într-un timp al regăsirii
Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a
O nouă provocare. Ziua Internațională a Cititului Împreună 2026
Le jeu de mots et l’enseignement du FLE
Prelectura în receptarea romanului interbelic
Importanța lecturii la vârste școlare mici (clase primare)
Lectura în viața copiilor. Exemple de bună practică din proiectul județean „Lectura te face M.A.R.E.”
Le plaisir de la lecture dans la classe de FLE
Studiu de specialitate privind valențele formative ale cercurilor de lectură în dezvoltarea profilului de competențe al elevului contemporan
De la formulă la decizie: predarea reflexivă a matematicilor financiare ca instrument de formare a competențelor funcționale
Ora de lectură – exemple de bune practici
De ce citim cu copiii? Câteva din beneficiile cititului cu copiii
Strategii didactice bazate pe joc, lectură și scriere creativă: Fetița care locuia pe fața nevăzută a Lunii
Eul virtual și lecția despre comunicare: integrarea discursului contemporan (TEDx) în predarea limbii române
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
13 minute
Modalitǎți eficiente de infuzare a noțiunilor media în cadrul orelor de limba și literatura română
Georgeta Pompilia Costianu
• Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România
•
4 minute
Les stratégies de lecture
Trecerea de la sarcini de lucru la pasiune: Promovarea lecturii în rândul adolescenților prin proiecte colaborative
Nichita Stănescu – lumină și culoare în volumul „Sensul iubirii”
Lectura, factor decisiv în dezvoltarea elevilor
Dezvoltarea competențelor de literație ale elevilor din ciclul primar. Modalități de dezvoltare a vocabularului
Dramatizarea – metodă eficientă în stimularea interesului pentru lectură
Ancuța Irena Curelaru
• Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpățânești (Buzău) • România
•
8 minute