martie 2018 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Dicţionar explicat şi ilustrat de termeni semnificativi pentru diverse texte literare

Laura Tudor • Liceul Teoretic Mihai Viteazul, Caracal (Olt) • România
Creativitatea din timpul orelor de educație plastică

Gabriela Dobraniș • Școala Gimnazială Ungureni (Bacău) • România
Multilingvism pentru societăți stabile și prospere

Carmen-Mirela Butaciu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Power Point – un mod de conversație în geometrie

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Nonformal sau valorizarea părții frumoase a pedagogiei

Nicoleta-Ionela Doamna • Școala Gimnazială Diaconu Coresi, Fieni (Dâmboviţa) • România
Studiu comparativ între metodele tradiționale și moderne utilizate în procesul de predare-învățare

Ionela-Gina Iacob • Grădinița cu Program Prelungit nr. 1, Caracal (Olt) • România
Contribuția bibliotecii școlare la dezvoltarea conștiinței culturale și lingvistice

Despina-Dumitrela Gheorghiu • Liceul Mihail Sadoveanu, Borca (Neamţ) • România
Rolul educației în formarea personalității

Gabriela Dobraniș • Școala Gimnazială Ungureni (Bacău) • România
Excursia de studiu – o opțiune viabilă în predarea geografiei

Silviu-Adrian Munteanu • Colegiul „Henri Coandă”, Bacău (Bacău) • România
Contribuția jocului de mișcare la creșterea eficienței orelor de educație fizică

Alina Mihaela Ciurea • Școala Gimnazială nr. 1 Orbeasca (Teleorman) • România
Predarea geografiei – între conţinuturi şi metode

Silviu-Adrian Munteanu • Colegiul „Henri Coandă”, Bacău (Bacău) • România
Les documents authentiques en classe de FLE

Alina Mariana Căpuzaru • Liceul Tehnologic Dacia Pitești (Argeş) •
Rolul mecanismelor psihice în reglajul comportamental

Corneliu Dragomir • CSEI Paul Popescu Neveanu, Timișoara- Școala Gimnazială Com. Dumbrăvița (Timiş) • România
Proiectul VET4SCAPE și ciocolata LITTLE JOY

Camelia-Domnica Mocanu • Colegiul Economic Delta Dunării, Tulcea (Tulcea) • România
Mic dicționar al conceptelor cheie specifice didacticii domeniului Om și societate (învățământ preșcolar)

Ionela Solomei • Școala Gimnazială Letea Veche, Bacău (Bacău) • România
Strategii educaționale pentru copiii cu ADHD

Valentina Stancu • Școala Gimnazială Petre Badea, Negrași (Argeş) • România
Metode și mijloace de predare în lecțiile de educație fizică

Alina Mihaela Ciurea • Școala Gimnazială nr. 1 Orbeasca (Teleorman) • România
Go-Lab – O alternativă pentru procesul educațional

Lidia Ristea • Liceul Tehnologic Teodor Diamant (Prahova) • România
Școala răspunde nevoilor copiilor cu cerințe educative speciale

Adriana-Claudia Moldovan • Liceul Tehnologic Grigore C. Moisil, Târgu Lăpuș (Maramureş) • România
Proiectarea activității didactice cu ajutorul tehnologiilor informatice și comunicaționale

Maria Lovin • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Fetești (Ialomiţa) • România
Jocul de scenă și valențele lui formative la vârsta preșcolarității

Liliana Pricopi • Grădinița Balinți, com. Havârna (Botoşani) • România
Definirea conceptului de cititor

Khrista-Ștefania Bulacu • Colegiul Tehnic Balș (Olt) • România
An Overview of Traditional Methods of Teaching and Practising Grammar Structures

Simona-Dorina Aldea • Școala Gimnazială Aurel Mosora, Sighișoara (Mureş) • România
Firma de exerciţiu – metodă modernă interactivă de învăţare

Georgeta-Florina Iorga • Colegiul Economic Partenie Cosma, Oradea (Bihor) • România
Importanţa TIC în educaţia românească

Corina-Paula Florea • Liceul Tehnologic Nicolae Dumitrescu, Cumpăna (Constanţa) • România
Tehnologii informaționale pentru dezvoltarea și evaluarea colaborativă a resurselor educaționale

Daniela Pavel • Colegiul Tehnic Ion Creangă, Tg.Neamț (Neamţ) • România
Familiarizarea elevilor cu metode și tehnici de muncă intelectuală

Gina Antohe • Școala Gimnazială nr. 28 Mihai Eminescu, Galați (Galaţi) • România
Teaching English to Young Learners

Ana-Maria Chirilă • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România
Consiliere psihopedagogică şi psihopedagogie: metafore, poveşti şi povestiri cu tâlc pedagogic

Ancuța Matei • Școala Gimnazială Ruginești (Vrancea) • România
Competențele secolului XXI

Carmen-Mirela Butaciu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Depistarea și educarea copiilor supradotați

Izabela Toader • Școala Gimnazială Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Evaluarea în școală – perspectiva calității. Aplicații la disciplina științe ale naturii, clasa a III-a (Studiu)

Ancuța Matei • Școala Gimnazială Ruginești (Vrancea) • România
Implicarea copiilor preșcolari în proiecte internaționale eTwinning

Cornelia Ursu • Grădinița cu Program Prelungit Cuvioasa Parascheva, Iași (Iaşi) • România
Leading Classroom Discussions of Literature

Daniela Stanciu • Şcoala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Importanţa şi locul poveştilor create de copii

Daniela Hopu • Grădinița cu Program Săptămânal Nr. 9, Brașov (Braşov) • România
Active Learning Methods

Lavinia Tele • Şcoala Gimnazială Conţeşti (Teleorman) • România
Interactive Teaching and Learning Methods

Delia-Ionela Streche • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Alexandria (Teleorman) • România
Step-by-step – alternativă educațională

Oltea Nistor • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Erasmus, oportunitatea unei experiențe didactice și culturale europene

Gheorghe Carază • Liceul Mihail Sadoveanu, Borca (Neamţ) • România
Accesibilitatea limbajului literar-artistic pentru preşcolari

Daniela Hopu • Grădinița cu Program Săptămânal Nr. 9, Brașov (Braşov) • România
Utilizarea calculatorului ca mijloc de învățământ în matematică

Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Studiu privind stimularea creativității la vârsta preșcolară

Tita-Viorica Drăghici • Grădinița cu Program Prelungit Vis de Copil, Tg.Jiu (Gorj) • România
Metodele educației moral-civice

Daniela Bobocea • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Brăila (Brăila) • România
Educație incluzivă: respect, solidaritate, integrare

Rodica Sultana • Școala Gimnazială Șelaru (Dâmboviţa) • România
Modalități de predare incluzivă

Carmen-Mirela Butaciu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Educație prin proiecte educaționale

Doina Sandu • Colegiul Tehnic Petru Poni, Onești (Bacău) • România
Un dascăl eficient – exemple de bună practică

Roxana Chesa • Grădinița cu Program Prelungit nr. 20, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Şcoala incluzivă – o necesitate în educaţia actuală

Tita-Viorica Drăghici • Grădinița cu Program Prelungit Vis de Copil, Tg.Jiu (Gorj) • România
Educație rutieră: „Atenție – viața are prioritate!”

Iulia Oltean • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Zalău (Salaj) • România
Drogurile – o realitate ucigătoare (Studiu)

Lica Frățilă • Liceul Tehnologic Vintilă Brătianu, Dragomirești Vale (Ilfov) • România
Expérimentez un pays – Maramures

Silviu-Adrian Munteanu • Colegiul „Henri Coandă”, Bacău (Bacău) • România
L’utilisation du film dans l’enseignement du FLE

Dana Aruștei • Colegiul Tehnic Miron Costin, Roman (Neamţ) • România
Predarea gramaticii limbii engleze la clasele V-VIII (Studiu)

Andreea Stăncilă • Colegiul Economic Maria Teiuleanu, Pitești (Argeş) • România
Studiu privind dezvoltarea gândirii preşcolarilor

Tita-Viorica Drăghici • Grădinița cu Program Prelungit Vis de Copil, Tg.Jiu (Gorj) • România
Situaţii de criză educaţională – strategii de intervenţie

Daniela Bobocea • Şcoala Gimnazială Mihai Viteazul, Brăila (Brăila) • România
Scientific Work „Kindergarden, second homes of preschool children”

Mirela-Nicoleta Cicu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Pitești (Argeş) • România
Colaborarea familie – grădiniță

Nicoleta Haraga • Școala Gimnazială George Calinescu, Iași - Structura Grădinița cu Program Normal nr.7 (Iaşi) • România
La littérature en classe de FLE

Veronica Țăroiu • Liceul Tehnologic Ioan N. Roman, Constanța (Constanţa) • România
Managementul claselor numeroase

Carmen-Mirela Butaciu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Metoda pălăriilor gânditoare – tehnică interactivă de stimulare a creativităţii micilor şcolari

Elena-Cristina Ciubotariu • Şcoala Gimnazială Bârgăuani (Neamţ) • România
La motivation des élèves à apprendre une langue étrangère par l’image cinématographique

Veronica Țăroiu • Liceul Tehnologic Ioan N. Roman, Constanța (Constanţa) • România
Aportul comunității în stoparea violenței în școală

Lucian-Cătălin Pătru • Școala Gimnazială Fărcașele (Olt) • România
Crearea unei prezentări HTML cu REVEAL.JS

Cătălina Enescu • Liceul Teoretic Ion Cantacuzino, Piteşti (Argeş) • România
Instruirea diferențiată a elevilor din ciclul primar

Elena-Cristina Ciubotariu • Şcoala GimnazialăBârgăuani (Neamţ) • România
Strategii didactice interactive şi rolul lor în eficientizarea procesului de predare-învăţare

Roxana Aniței • Liceul Tehnologic Todireni (Botoşani) • România
Metode alternative de evaluare

Nicoleta Haraga • Școala Gimnazială George Calinescu, Iași - Structura Grădinița cu Program Normal nr.7 (Iaşi) • România
Comment apprendre le français?

Marina Poalelungi • Liceul Pedagogic D. P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
„Școală cu… și fără… catalog!” – activitate de educație nonformală

Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Profilul psihologic al elevilor din învăţământul gimnazial

Lucica Pleș • Școala Gimnazială Nr. 24 Timișoara (Timiş) • România
Motivația pentru învățare. Exemplu de cercetare pedagogică

Melania Purnavel • Liceul Tehnologic Meserii și Servicii Buzău (Buzău) • România
Familia și școala, parteneri în educația copilului

Petruța-Gabriela Stolojanu • Școala Gimnazială Coțofenii din Dos (Dolj) • România
Rolul excursiei didactice în formarea atitudinilor elevului

Mihaela Iuliana Cobzaru • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanţa (Constanţa) • România
Aplicațiile Google pentru elevi și profesori

Ileana Neciu Mîrlă • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Roșiorii de Vede (Teleorman) • România
Culture-Related Problems

Mădălina Vîntu • Colegiul Tehnic Metalurgic Slatina (Olt) • România
Natura, dar al lui Dumnezeu

Petruța-Gabriela Stolojanu • Școala Gimnazială Coțofenii din Dos (Dolj) • România
Educația incluzivă în școala românească

Georgeta Pavel • Școala Gimnazială Alexandru Depărățeanu, Roșiorii de Vede (Teleorman) • România
Importanța relației grădiniță-familie

Mariana Vasile • Grădinița cu program prelungit Bumbești-Jiu (Gorj) • România
Copilăria – un basm fără sfârșit

Roxana Chesa • Grădinița cu Program Prelungit nr. 20, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România