Difficultés d’acquisition des structures verbales du français chez les élèves roumains
Învățarea prin descoperire la disciplina Științe ale naturii
Utilizarea investigației științifice ca strategie didactică în vederea creșterii calității actului de predare-evaluare
Strategii pentru dezvoltarea creativității
Învățarea în clasa constructivistă – principii
Relația educator-educat în concepția lui Carl Rogers
How to Teach English to Students with Learning Disabilities. From Theory to Practice
Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată
Stresul școlar și starea de bine a elevilor
„Piatra pițigoiului”… pentru toți copiii. Metoda predicțiilor
Formarea reprezentărilor în lecțiile de științe ale naturii
Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă
Teoria modelării și învățării sociale – delimitări conceptuale
Strategii de învățare bazate pe storytelling în pedagogia dramatică
Activitatea extrașcolară – pregătirea pentru viață
Învățarea unei limbi străine – provocări și capcane
Colaborarea profesor-elev, factor de sprijin în progresul școlar
Educația modernă din prisma strategiilor didactice interactive
Experiential Learning and the Teacher’s Role
Învățarea socio-emoțională – competență de bază a viitorului
Academic Failure is Not Permanent – Is Just a Learning Stage
Predarea centrată pe elev la disciplina matematică
Tehnologia – o modalitate ușoară de învățare sau nu?
Beyond Answers: Cultivating Critical Thinking and Metacognitive Awareness in Young Minds
Învățarea bazată pe proiecte
Rutinele și tranzițiile la grădiniță
Metacognition as Conscious Pedagogy: Enhancing Learning in the Classroom
Strategia didactică din perspectiva constructivistă
Învățarea bazată pe joc versus gamification (Mobilitate Erasmus+)
Implicarea elevului în învățare
Predare și evaluare bazată pe rezultate aliniate constructiv
Învățarea autodirijată – condiție prealabilă pentru învățare pe tot parcursul vieții
Lasă elevul să întrebe!
Rolul și importanța învățării autoreglate pentru performanța școlară și profesională
Relația predare-învățare-dezvoltare în cadrul procesului de învățământ
Active Learning Today
Învățarea autonomă – un imperativ al educației
Giving Effective Feedback
Stimularea implicării elevilor în procesul de învățare prin cooperare
Învățare și mnemotehnici
Învățarea – definirea conceptului și paradigme definitorii
Aspecte privind învățarea la școlarul mic
Învățarea experiențială – oportunități și beneficii
Învățarea experiențială
Strategii, metode și tehnici de învățare eficientă. Stiluri de învățare
Învățarea umană
Către o abordare interdisciplinară prin evaluarea autentică
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1