Dezvoltare instituțională

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Beneficiile implementării programelor Erasmus+ în școli. Partea a-II-a Proiectele de schimb școlar, STEAM like Leonardo și TLOWP

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Inovația educațională

Afina Dediu • Școala Gimnazială Nr. 1, Matca (Galaţi) • România
Despre educație și schimbări…

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (Bucureşti) • România
Leader versus manager

Mihaela Iuliana Hoarță • Școala Gimnazială, Slobozia (Iași) • România
Relația manager-lider în context educațional

Loredana Roman • Școala Gimnazială Stefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Abandonul școlar – reflecții despre management, manageri și posibile soluții

Ana-Maria Zăloagă • Colegiul Național Roman-Vodă, Roman (Neamţ) • România
Inovare și schimbare în instituțiile de învățământ preuniversitar

Loredana Roman • Școala Gimnazială Ștefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Profesionalizarea europeană a formatorilor și creșterea calității programelor de formare la Casa Corpului Didactic Teleorman prin proiecte europene

Eliza Marinela Sotirescu • Casa Corpului Didactic Teleorman (Teleorman) • România
Elemente de deontologie a evaluării în contextul creșterii calității actului educațional

Denisa Dumitrescu • Școala Gimnazială Carol I, Călărași (Calaraşi) • România
Biblioteca online – supraviețuitoare de succes în vremuri pandemice

Gabriela Harea • Școala Gimnaziala Duiliu Zamfirescu, Focșani (Vrancea) • România
SWPBS „Construirea unor medii de învățare incluzive, pozitive și echitabile la nivel de școală printr-o abordare de schimbare a sistemelor”

Florina-Teodora Biculescu • Liceul Tehnologic, Topoloveni (Argeş) • România
Școala incluzivă – model de integrare socială a persoanelor cu nevoi speciale (Studiu)

Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
Perspective, strategii și tehnici de management al conflictelor

Raluca Bratu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Focșani (Vrancea) • România
Calitatea în educație

Romina Tunsu • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Pagină de jurnal: Activitatea unui profesor de matematică în vreme de pandemie

Paula Constantin • Liceul Teoretic Paul Georgescu, Țăndărei (Ialomiţa) • România
Aventura Erasmus plus

Maura Harhătă • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România
Beneficiile implementării programelor Erasmus+ în școli. Partea I – Considerente generale

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Motivația – vector de succes al managementului instituțional

Romina Tunsu • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Cultura organizațională a Grădiniței cu Program Prelungit Nr. 2 din Caransebeș

Elena-Vasilica Vlasie • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
Rolul respectării și consecințele nerespectării principiilor etice în cadrul sistemului de învățământ

Ioana-Raluca Petran • Liceul Teoretic Pavel Dan, Câmpia Turzii (Cluj) • România
Studiu privind eficacitatea și eficiența în actul managerial

Claudia Pruteanu • Școala Gimnazială Nr. 1 Zorleni (Vaslui) • România
Studiu de caz: Conflict profesor-părinte

Anca Maria Antica • Școala Gimnazială Nr. 1 Pildești, Cordun (Neamţ) • România
Mafiile din învățământ

Silviu Suliță • Școala Gimnazială Nr.1 Suceava (Suceava) • România
Școala românească – între trecut, prezent și viitor

Valentina-Mihaela Matresu-Binjung • Colegiul Tehnic General David Praporgescu, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Abandonul şcolar – modalităţi de remediere

Alina Pîrcălabu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
Îmbunătățirea leadership-ului în unitatea de învățământ

Anița Violeta Duică • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4 Moreni (Dâmboviţa) • România
Școala Gimnazială nr. 1 Mizil – Școală eTwinning

Cătălina Alexandrescu • Școala Gimnazială Nr.1 Mizil (Prahova) • România
Un exemplu de școală incluzivă

Cornelia Bârlea • Școala Gimnazială Carmen Sylva, Petroșani (Hunedoara) • România
Rolul instituției de învățământ și activitatea cadrului didactic

Arnold Maier • Colegiul Național Kolcsey Ferenc, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Rolul cadrelor didactice în realizarea procesului de schimbare educațională

Alice Chirac • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
Integrarea elevilor cu CES

Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 24 Sf.Arhangheli Mihail și Gavril, Galați (Galaţi) • România
Școala ca organizaţie în context comunitar – promotor al valorilor culturale naţionale şi europene

Maria Trăistaru • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
Prevenirea şi combaterea violenţei şcolare

Otilia Rotundu • Școala Gimnazială Krystyna Bochenek, Poiana Micului (Suceava) • România
Școala și familia – un parteneriat necesar

Sanda Subțirelu • Școala Gimnazială Romulus Cioflec, Araci (Covasna) • România
Documente utile pentru asigurarea calității educației în unitatea de învățământ

Luminița-Gabriela Zegrea • Liceul Teoretic „Alexandru Rosetti”, Vidra (Ilfov) • România