EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 2 februarie 2019

1. Proiect Erasmus+: LIFE – Love Is For Everyone

   

   Iuliana Leuștean • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

   27 februarie 2019 • 5 minute

2. Rolul proiectelor și parteneriatelor educaționale școlare în socializarea și valorizarea elevilor

   

   Gabriela Harea • Școala Gimnazială Duiliu Zamfirescu, Focșani (Vrancea) • România

   27 februarie 201927 februarie 2019 • 12 minute

3. Opera eminesciană în procesul de studiere a disciplinei „Arta vorbirii”

   

   Lucia Galac • Liceul Teoretic cu profil de arte Elena Alistar, Chişinău (Chișinău) • Republica Moldova

   23 august 202126 februarie 2019 • 4 minute

4. Rolul comunicării în procesul educațional

   

   Ionela Dobre • Școala Gimnazială Brastavățu (Olt) • România

   26 februarie 201926 februarie 2019 • 9 minute

5. Educația ecologică, reper comun în spațiul multicultural european

   

   Mihaela Iuliana Cobzaru • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România

   26 februarie 201926 februarie 2019 • 3 minute

6. Contribuția jocurilor logice la dezvoltarea intelectuală a preșcolarilor

   

   Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România

   19 ianuarie 202126 februarie 2019 • 3 minute

7. Rolul jocului didactic în dezvoltarea proceselor psihice ale elevilor din ciclul primar (Studiu)

   

   Dumitrela Cuțuhan • Liceul Mihail Sadoveanu, Borca (Neamţ) • România

   26 februarie 201926 februarie 2019 • 6 minute

8. Inovație și originalitate în clasă cu ajutorul instrumentelor TIC (Proiect Erasmus+)

   

   Mihaela Capriș • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

   26 februarie 201925 februarie 2019 • 4 minute

9. Educația morală la preșcolari

   

   Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România

   19 ianuarie 202125 februarie 2019 • 3 minute

10. Povestea noastră europeană

    

    Lavinia Blîndu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    25 februarie 201925 februarie 2019 • 5 minute

11. Proiect european Erasmus+ despre utilizarea eficientă a resurselor naturale

    

    Corina Rotaru • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Galați (Galaţi) • România

    25 februarie 201925 februarie 2019 • 7 minute

12. Despre utilizarea metode dramatice la ciclul primar

    

    Luminița-Ana Enescu • Școala Gimnazială Nr. 3, Cugir (Alba) • România

    25 februarie 201924 februarie 2019 • 3 minute

13. Educația timpurie – o educație imperios necesară celor mici

    

    Adriana-Ionela Balita • Gradinita cu Program Prelungit C.F.R. Timișoara (Timiş) • România

    25 februarie 201924 februarie 2019 • 4 minute

14. Rolul jocului didactic în îmbunătățirea rezultatelor școlare la chimie ale elevilor cu cerințe educative speciale (Studiu)

    

    Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România

    24 februarie 201923 februarie 2019 • 5 minute

15. Copilul cu ADHD și mediul școlar

    

    Liliana Faragau • Școala Gimnazială Iuliu Hațieganu, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    27 martie 201923 februarie 2019 • 7 minute

16. Hiperactivitatea – o problemă a învățământului actual

    

    Constantin Rusu • Liceul Mihail Sadoveanu, Borca (Neamţ) • România

    23 februarie 201923 februarie 2019 • 6 minute

17. Rolul metodelor moderne în predarea, învățarea și evaluarea noțiunilor de vocabular, în învățământul incluziv

    

    Irina Albu • Centrul Scolar de Educatie Incluziva Nr.1, Bacau (Bacău) • România

    23 februarie 201922 februarie 2019 • 6 minute

18. Abordarea textului liric în liceu

    

    Lavinia Blîndu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    25 februarie 201922 februarie 2019 • 5 minute

19. Imaginația creatoare la preșcolari

    

    Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România

    19 ianuarie 202121 februarie 2019 • 3 minute

20. Gestionarea conflictelor, inteligența emoțională și prevenirea agresiunii

    

    Elena-Irina Sărăroiu • Școala Gimnazială Corbii Mari (Dâmboviţa) • România

    23 februarie 201921 februarie 2019 • 8 minute

21. Metode complementare de evaluare în cadrul orelor de fizică și chimie

    

    Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România

    24 februarie 201921 februarie 2019 • 4 minute

22. Noile educații: superinteligența și riscul existențial

    

    George Nica • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) •

    20 februarie 201920 februarie 2019 • 4 minute

23. Eficientizarea învăţării la chimie în rândul elevilor cu cerințe educative speciale

    

    Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România

    20 februarie 201920 februarie 2019 • 4 minute

24. Valoarea instructiv-educativă și formativă a literaturii pentru copii

    

    Florica-Filica Delcea • Școala Gimnazială Brastavățu (Olt) • România

    20 februarie 201919 februarie 2019 • 4 minute

25. Abandonul şcolar – modalităţi de remediere

    

    Alina Pîrcălabu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    20 februarie 201919 februarie 2019 • 5 minute

26. Metode de reducere a anxietății în timpul testelor la matematică

    

    Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    19 februarie 201919 februarie 2019 • 5 minute

27. Metode activ-participative utilizate în lecțiile de Turism

    

    Iuliana-Crinuța Bontă-Broșteanu • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    19 februarie 201917 februarie 2019 • 10 minute

28. Rolul activitățile extrașcolare în educația tinerei generații

    

    Manuela Săvulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    19 februarie 201917 februarie 2019 • 5 minute

29. Caracteristici și funcții ale activităților extracurriculare

    

    Maria Tasca • Școala Gimnaziala Adam (Galaţi) • România

    19 februarie 201917 februarie 2019 • 4 minute

30. Rolul și importanța metodelor interactive de grup în activitatea didactică (Studiu)

    

    Elena-Alina Pavel • Școala Gimnazială Nr. 12 Timișoara (Timiş) • România

    19 februarie 201917 februarie 2019 • 4 minute

31. Why to Write a Journal?

    

    Gabriela Udrea • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    15 ianuarie 202016 februarie 2019 • 5 minute

32. Studiu privind absenteismul școlar în rândul elevilor Școlii Profesionale Speciale „Samus”

    

    Ofelia Cornelia Popa • Liceul Tehnologic Special Samus, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    18 februarie 201916 februarie 2019 • 9 minute

33. Eficiența metodelor activ-participative în cadrul orelor de chimie (Studiu)

    

    Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România

    18 februarie 201915 februarie 2019 • 3 minute

34. De ce vorbim despre „învăţare interactivă”?

    

    Iuliana-Crinuța Bontă-Broșteanu • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    15 februarie 201915 februarie 2019 • 5 minute

35. Cultural Awareness – Cultural Competence

    

    Claudia Iulia Georgescu • Școala Gimnazială Nr. 1 Slatina (Olt) • România

    15 februarie 201913 februarie 2019 • 7 minute

36. Interdisciplinaritatea şi transdisciplinaritatea în practica educaţională actuală

    

    Nicoleta Alexandru • Liceul Tehnologic Meserii și Servicii Buzău (Buzău) •

    14 februarie 201912 februarie 2019 • 9 minute

37. Rolul activităţilor extraşcolare în dezvoltarea elevilor

    

    Alina Pîrcălabu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    14 februarie 201912 februarie 2019 • 5 minute

38. Matematica, o limbă străină?

    

    Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România

    12 februarie 201912 februarie 2019 • 5 minute

39. Eficiența metodelor interactive de grup în lecțiile de limba și literatura română (Studiu)

    

    Adina-Oltița Popovici • Şcoala Gimnazială Nr 1 Corlăteni (Botoşani) • România

    12 februarie 201912 februarie 2019 • 8 minute

40. Tehnici utilizate în scopul îmbogățirii și activizării vocabularului elevilor din învățământul special, la lecțiile de limba și literatura română

    

    Irina Albu • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr.1, Bacău (Bacău) • România

    12 februarie 201911 februarie 2019 • 5 minute

41. Personajul literar

    

    Ștefania Soroiu • Liceul Tehnologic Nr.1 Balș (Olt) • România

    20 februarie 201911 februarie 2019 • 6 minute

42. Evaluarea inițială – instrument și necesitate

    

    Claudya-Maria Neacşa • Școala Gimnazială Găneasa (Olt) • România

    10 februarie 201910 februarie 2019 • 5 minute

43. Ce dificultăți întâmpină elevii în studiul limbii franceze?

    

    Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România

    10 februarie 20199 februarie 2019 • 4 minute

44. Proiectarea activității didactice

    

    Nicoleta Stanciu • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România

    10 februarie 20199 februarie 2019 • 3 minute

45. Școala incluzivă – realitate și provocare

    

    Claudya-Maria Neacşa • Școala Gimnazială Găneasa (Olt) • România

    10 februarie 20199 februarie 2019 • 8 minute

46. Rolul disciplinei Joc şi mişcare în cadrul claselor ciclului primar

    

    Nicolae Cioara • Școala Gimnazială Avram Iancu, Abrud (Alba) • România

    10 februarie 20198 februarie 2019 • 5 minute

47. Politețe, educație, bun simț – Coreea de Sud

    

    Dorina Marin • Colegiul Național de Artă Octav Bancilă, Iași (Iaşi) • România

    8 februarie 2019 • 4 minute

48. Rolul documentelor autentice în predarea limbii moderne

    

    Otilia Bengescu • Colegiul Tehnic Nr. 2, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    8 februarie 20198 februarie 2019 • 7 minute

49. Rolul basmelor și al povestirilor în activizarea vocabularului școlarilor mici (Studiu)

    

    Adina-Oltița Popovici • Şcoala Gimnazială Nr 1 Corlăteni (Botoşani) • România

    8 februarie 20198 februarie 2019 • 9 minute

50. Contribuția limbajului moral în activitatea instructiv-educativă

    

    Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România

    8 februarie 20197 februarie 2019 • 3 minute

51. De la STEM la STEAM – O abordare inovatoare în cadrul proiectelor eTwinning

    

    Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România

    7 februarie 20197 februarie 2019 • 8 minute

52. Teaching English Creatively

    

    Elena-Marilena Preda • Şcoala Gimnazială Nichita Stănescu, Ceptura (Prahova) • România

    7 februarie 20196 februarie 2019 • 10 minute

53. Bilinguisme et plurilinguisme précoce et construction identitaire

    

    Dana Aruștei • Colegiul Tehnic Miron Costin, Roman (Neamţ) • România

    7 februarie 20195 februarie 2019 • 4 minute

54. La didactique du FLE dans la société actuelle

    

    Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România

    7 februarie 20195 februarie 2019 • 3 minute

55. Interdisciplinaritatea în orele de literatură

    

    Lavinia Blîndu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

    6 februarie 20195 februarie 2019 • 7 minute

56. Anii de liceu în Olanda, din perspectiva elevului

    

    Emilia Jinga • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România

    4 februarie 20194 februarie 2019 • 12 minute

57. Utilizarea metodelor de explorare a realității în cadrul lecțiilor de specialitate din învățământul tehnologic (Studiu)

    

    Melania Purnavel • Liceul Tehnologic Meserii și Servicii Buzău (Buzău) •

    7 februarie 20194 februarie 2019 • 5 minute

58. Educarea prin toleranță

    

    Valentina-Irina Constantin • Școala Gimnazială Nr. 2 Piatra-Neamț (Neamţ) • România

    7 februarie 20194 februarie 2019 • 7 minute

59. Studiu privind interesul elevilor pentru învățarea limbii franceze

    

    Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România

    7 februarie 20193 februarie 2019 • 4 minute

60. Matematica – între tradițional și modern

    

    Camelia Tanciu • Școala Gimnazială Viișoara (Cluj) • România

    4 februarie 20193 februarie 2019 • 7 minute

61. Memorizarea folosită cu succes în grădiniţă

    

    Liliana Pricopi • Școala Gimnazială Ioan Cernat Nr.1, Havîrna, Grădiniţa Balinţi (Botoşani) • România

    3 februarie 20192 februarie 2019 • 4 minute

62. Educația financiară în viziunea unui părinte fără studii economice

    

    Laura-Grigorita Tita-Mitrache • Liceul Tehnologic Ing. Ionete Aurelian, Malu Mare (Dolj) • România

    3 februarie 20192 februarie 2019 • 8 minute

63. Playing with Multiple Intelligences in the EFL Classes

    

    Iuliana-Alina Muntean • Colegiul Național I.C.Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România

    3 februarie 20192 februarie 2019 • 9 minute

64. Using Parallel Texts with L2 Learners

    

    Simona-Dorina Aldea • Școala Gimnazială Aurel Mosora, Sighișoara (Mureş) • România

    3 februarie 20192 februarie 2019 • 3 minute

65. Natura, resursă în dezvoltarea creativităţii la preşcolari

    

    Daniela Voicu • Grădinița cu Program Normal Frații Grimm, 2 Mai (Constanţa) • România

    3 februarie 20191 februarie 2019 • 4 minute

66. Educația elevului cu cerințe educative speciale

    

    Marilena-Violeta Grecu • Colegiul Economic Theodor Costescu, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 7 minute

67. Valoarea adăugată și valoarea creată în educație

    

    Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România

    1 februarie 2019 • 4 minute

68. Dezvoltarea creativității prin activitățile de desen, pictură, modelaj

    

    Adina-Ionela Topală • Școala Gimnazială Nr.12, structura: Grădinița P.P. CFR, Timișoara (Timiş) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 3 minute

69. Utilizarea mijloacelor digitale în realizarea graficelor de funcții (Studiu)

    

    Magdalena-Ioana Stancu • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 3 minute

70. Târgul Internațional al Companiilor Junior Achievement, din cadrul proiectului Erasmus+ VET4SCAPE

    

    Florentina Ifrim • Colegiul Economic Delta Dunării, Tulcea (Tulcea) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 3 minute

71. Rolul memorizării la vârsta preșcolară mică

    

    Adina-Ionela Topală • Școala Gimnazială Nr.12, structura: Grădinița P.P. CFR, Timișoara (Timiş) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 4 minute

72. Factorii care influenţează insuccesului şcolar

    

    Angela Țepeș • Școala Gimnazială Bicazu Ardelean (Neamţ) • România

    1 februarie 20191 februarie 2019 • 6 minute