Trei dimensiuni ale managementului clasei de elevi
Podul dintre inimi – empatia și conexiunea dintre elev și profesor
Specificul întâlnirii de dimineață în educația preșcolarilor
Florina Violeta Ardelean
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Comunicarea față în față și comunicarea online – asemănări și deosebiri
Co-teaching sau predarea în echipă colaborativă
Modalități de prevenire a comportamentului agresiv la elevi
Toleranța – cheia integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în comunitatea școlară
Susținerea și ghidarea copiilor cu un comportament de tip bullying
Adriana Cristea
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Miron Ionescu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
•
7 minute
Rezolvarea conflictelor în mediul școlar
Conflictul – între criză și devenire. Perspective teoretice și implicații educaționale
Integrarea metodelor interactive în predarea limbii și literaturii române: Schema lecției „Tipuri de enunțuri”
Stimularea progresului școlar și a comunicării la școlarii mici prin activități de învățare prin cooperare (Studiu de caz)
Munca în echipă – metodă eficientă de învățare în învățământul profesional și tehnic
Clasa ca un laborator viu: Puterea învățării active și a cooperării
Managementul clasei de elevi – provocări și soluții actuale
Managementul clasei de preșcolari
Managementul comportamentului în clasă: Strategii eficiente pentru crearea unui climat educațional pozitiv
Jocuri pentru antrenarea autocontrolului care pot preveni violența sau agresivitatea
Silvia-Benonia Rujoiu
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
•
9 minute
Lucrul în echipă la clasa de elevi
Bune practici pentru gestionarea situațiilor de criză a unui elev cu sindrom Asperger și ADHD
Sunet, nu zgomot
Nevoia de comunicare în procesul didactic
Effective Classroom Management
Analiză a caracteristicilor comportamentale ale copilului diagnosticat cu autism/ sindromul Down din perspectiva interacțiunilor sociale
Educația în secolul XXI: ce oferă mediul educațional elevilor din România?
Camera de detenție din învățământul preuniversitar
Strategii de creștere a gradului de motivație a elevilor pentru învățare – 5 ingrediente cheie. Partea I: Elevul
Cum putem construi un context sănătos de învățare pentru comportamentele copiilor?
Natalia Ana Silaș
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Timiş) • România
•
4 minute
Clasa incluzivă – abordare pozitivă
Natalia Ana Silaș
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Timiş) • România
•
4 minute
Managementul clasei incluzive – educație pentru diversitate
Managementul clasei de elevi. Principii și strategii
Maria-Magdalena Vărvăruc
• Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi, Botoșani (Botoșani) • România
•
13 minute
Siguranța în școlile din România
A Plea for Classroom Interaction
Competiția ca formă de manifestare a agresivității
Rolul jocurilor didactice în predarea-învățarea materiilor tehnice
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?
Interacțiunea dintre profesori și părinți în contextul învățământului primar
Stratеgii dе οptimizarе a rеlațiеi prοfеsοr-еlеv
Mihaela Albici
• Liceul Tehnologic Căpitan Nicolae Pleșoianu, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
•
9 minute
Colaborarea dintre învățător și profesorul de gimnaziu
Aplicarea tipologiilor lui John Holland la clasă – o resursă pentru profesorul diriginte
Relații și interacțiuni educaționale în clasa de elevi
Clasa tribală sau cum să promovăm starea de bine la școală
Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante
Raluca-Tania Stan
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
•
6 minute
Depășirea barierelor dintre generații prin dezvoltarea comunicării adult-copil, interacțiuni pozitive, empatie și colaborare
From Hypercompetitiveness to Aggressiveness and Bullying – A Case Study of Preteens’ Behaviour
Managementul clasei de elevi în alternativa educațională Step by Step
Liliana Margareta Laurențiu
• Colegiul Național Mihai Viteazul, Sfântu Gheorghe (Covasna) • România
•
10 minute
Accesibilitatea spațiului educațional pentru copiii cu deficiențe de vedere
Importanța regulilor în managementul clasei (Formare Erasmus+)
Maria-Monica Oniche
• Liceul Teoretic Marin Preda, Odorheiu Secuiesc (Harghita) • România
•
4 minute
Managementul clasei de elevi, în perspectiva formării pentru viață
Rezolvarea conflictelor (Studiu)
La place de l’humour dans la salle de classe
Măsuri de prevenire și limitare a comportamentului agresiv
Modele explicative ale comportamentului agresiv. Modalități de intervenție
Factori explicativi ai agresivității
La ședința cu părinții
Necesitatea cunoașterii individualității elevilor
Cauzele violenței școlare
Conducerea clasei: comunicare, relaționare și organizare
Gestionarea situațiilor conflictuale în clasa de elevi
Geanina Ioana Bogluț
• Universitatea Politehnica Timișoara, Facultatea de Management în Producție și Transporturi (Timiş) • România
•
3 minute
Conflict Management, Emotional Inteligence and Bullying Prevention (Curs Erasmus+)
Costina-Emanuela Tila
• Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
6 minute