Abordarea remedială la limba și literatura română prin proiectul PNRR „CNPR – Skills 4 Learning”, real sprijin pentru elevi
Liana Valentina Pașca
• Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
•
6 minute
Comportamente de lectură
Folosirea platformelor digitale interactive Mentimeter și Mindomo în predarea chimiei
Rolul limbii latine în arhitectura jocurilor pe PC
Coralia Stan
• Colegiul Național Pedagogic Constantin Brătescu, Constanța (Constanţa) • România
•
5 minute
Les marqueurs d’oralité dans le français parlé
Une progression spiralaire : Différents usages de l’oral pour que l’expression « oral pour apprendre » prenne tout son sens. Compte-rendu critique
American Confessional Poetry
Periplu prin știință
De la STEM la STEAM. Rolul artelor în transformarea experienței de învățare
De ce este importantă dezvoltarea personală la copii?
De ce avem nevoie de fizică într-un liceu de arte
Învățarea prin pași mici: un exemplu de intervenție educațională la disciplina limba și literatura română
Modernizarea predării tehnologiilor web la clasa a IX-a: de la HTML la design asistat de Inteligența Artificială
Dincolo de gaura cheii: O călătorie interdisciplinară în Țara Minunilor la clasa a III-a
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
7 minute
Valorificarea platformei GeoGebra în procesul de predare-învățare a matematicii
Metode interactive utilizate în predarea matematicii
Iuliana Bianca Lețu
• Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
•
6 minute
Inteligențele multiple în predarea limbii franceze: cum putem transforma învățarea într-o experiență plăcută și eficientă
L’insécurité linguistique chez les adolescents : mécanismes et leviers pédagogiques en FLE
L’emploi des outils numériques dans les classes de FLE – l’exemple de Padlet et d’autres applications éducatives
Instrumente digitale în sprijinul învățării active a limbii franceze
Le bien-être de l’enseignant au cœur du FLE : quand la rencontre devient ressource pédagogique
Art urbain et écriture créative : une approche pédagogique en classe de FLE
L’intelligence émotionnelle dans l’enseignement du roumain au primaire
Punți între discipline: abordarea transdisciplinară a textului nonliterar prin corelarea limbii române cu istoria și geografia locală
Sportul școlar – punte între educație, incluziune și dezvoltare personală. Experiența Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat în sprijinul elevilor proveniți din familii defavorizate
Metoda învățării bazate pe proiecte (project-based learning) în revitalizarea interesului pentru monografiile culturale locale la clasele de liceu
Mihai Viteazul – primul unificator de țară. Proiect didactic
Liliana Nimerenco
• Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
•
9 minute
Anul omagial al pastorației familiei creștine – actualitate, fundamente și perspective
Foreign Languages and Technology: A Bridge to the World
Rolul educației religioase în dezvoltarea copiilor din clasele primare
L’évaluation dans une approche communicative
Poezia de la începuturi până la Mihai Eminescu și poezia contemporană – explorare interdisciplinară și digitală
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
10 minute
De la exercițiul algoritmic la produs digital: repere pentru implementarea învățării bazate pe proiecte în liceu
Lectura interdisciplinară în școala profesională: valorificarea elementelor de tehnică, arhitectură și etică profesională în textele canonice
Integrarea jocului didactic în activitățile de învățare la disciplina matematică
Portofoliul digital hibrid: o alternativă formativă la evaluarea sumativă clasică în studiul disciplinelor umaniste
The Mystery of the Mathematical Treasure – un proiect eTwinning bazat pe storytelling, colaborare și învățare digitală
Contemporary Literature as a Bridge to the Classics: An Integrated Approach in Senior High School
Lucian Blaga, poetul preferat al adolescenților din secolul XXI
Cartea, dincolo de pagină: Proiecte transdisciplinare (lectură – istorie – arte) în receptarea textului literar de graniță
Enhancing EFL Vocabulary Acquisition and Classroom Engagement Through Digitally Gamified Learning Paradigms: A Comparative Case Study of Low-Proficiency Learners
Educația emoțională în cadrul orelor de literatura română
Instrumente digitale folosite la ora de limba franceză
Exemple de cuvinte cu dificultăți de scriere, pronunțare și/sau flexiune
Detectivi în lumea cifrelor: Cum au descoperit elevii noștri „The Mystery of the Mathematical Treasure”
Mariana Rodica Borzei
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
6 minute
Dincolo de ecran: cum transformăm o pană de curent într-o lecție de viață?
Impactul practicii instrumentale de ansamblu și orchestră asupra dezvoltării cognitive, neurologice și psiho-emoționale a elevilor
Utilizarea platformei Liveworksheets pentru evaluarea formativă la disciplina matematică
Când poveștile prind viață. Învățarea experiențială în cadrul Clubului de lectură
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute
Evaluarea, între creativitate, reflecție și competență
Daniela Marinela Bostănică
• Liceul Tehnologic Ștefan cel Mare și Sfânt, Vorona (Botoşani) • România
•
9 minute
Pregătire eficientă pentru examenul scris de titularizare și definitivat – recomandări pentru profesorii de educație fizică
Trecerea de la C++ la Python în predarea informaticii la liceu
Algoritmica în era AI: de ce gândirea logică rămâne esențială
Metoda storyweaving și scrierea creativă: Tehnici de stimulare a expresivității textului propriu la ciclul gimnazial
Ghid practic pentru stimularea participării elevilor la activitățile fizice
Inteligența artificială la ora de TIC: oportunitate, responsabilitate și gândire critică
De la pagina tipărită la ecranul interactiv: cinci metode prin care AI-ul devine aliatul lecturii
Daniela Marinela Bostănică
• Școala Gimnazială Nr. 1 Raluca Iurașcu, Joldești (Botoşani) • România
•
9 minute
Alfabetizarea digitală în cadrul orelor de limba și literatura română
Ancuța Irena Curelaru
• Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpățânești (Buzău) • România
•
6 minute
Cronica celor cinci misiuni: Cum am transformat matematica în aventură în proiectul eTwinning „The Mystery of the Mathematical Treasure”
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
7 minute
Matematica, între memorare și înțelegere: unde se pierd elevii?
Iuliana Bianca Lețu
• Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
•
3 minute
Educația fizică și wellbeingul elevilor într-o lume hiperconectată
Comment enseigner la lecture en classe de FLE
Studiu privind predarea interdisciplinară a biologiei în învățământul gimnazial
Cântăm și învățăm limba franceză: Valorificarea muzicii în procesul de achiziție a vocabularului
Învățăm matematica împreună: rolul colaborării în dezvoltarea gândirii matematice la ciclul primar
Dezvoltarea competențelor prin abordare transdisciplinară – științele naturii. Studiu
Le jeu vidéo sérieux en classe de FLE
Optimizarea învățării vocabularului limbii franceze prin resurse digitale: utilizarea platformei Educaplay
De la Goe la Micul Prinț – literatura și formarea caracterului
Metode și tehnici active de lectură în abordarea romanului subiectiv
Formularea corectă a temelor de lecție și a unităților tematice la educație fizică
Stimularea creativității școlarului mic prin jocul didactic la orele de limba și literatura română
Abordări digitale interactive în predarea biologiei: utilizarea platformelor de creare a resurselor digitale pentru studiul fotosintezei
Cum schimbă inteligența artificială predarea matematicii
Gestionarea stresului la simularea Evaluării naționale: Rolul feedback-ului constructiv în ora de limba și literatura română
Universul Micului Prinț: Valențe ale învățării integrate în cadrul clubului de lectură la clasa a III-a
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
4 minute
Integrating the Canva Platform into Teaching Technical Subjects
Anca Maria Pop
• Colegiul Tehnic de Comunicații Augustin Maior, Cluj-Napoca (Cluj) • România
•
3 minute
Enseigner le français à l’aide de la culture et de la civilisation
Predarea-învățarea-evaluarea în stagiile de pregătire practică la agentul economic în domeniul economic-comerț
Marilena Batog
• Liceul Tehnologic General de Marină Nicolae Dumitrescu Maican, Galați (Galaţi) • România
•
6 minute