Utilizarea mijloacelor digitale în grădiniță – între oportunitate și responsabilitate
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
5 minute
Impactul aplicațiilor educaționale digitale asupra elevilor de clasa pregătitoare. Între entuziasm și responsabilitate pedagogică
Adina-Veronica Godja
• Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
•
5 minute
Experiențe de implementare a noilor practici pedagogice și impactul asupra învățării elevilor
Despina-Florina Neguț
• Colegiul Național Anastasescu, Roșiorii de Vede (Teleorman) • România
•
3 minute
Integrarea tehnologiei în procesul educațional
The Impact of Artificial Intelligence Tools on English Language Learning and Assessment
Microstructuri comprehensive în etapa de postlectură a unui text literar
Strategii digitale aplicate în practica evaluării
IA et prononciation correcte – ChatGPT au service des élèves
Rolul instrumentelor digitale în stimularea lecturii operelor literare la liceu
Educația morală în era digitală. Provocări și oportunități
Mijloace de învățământ eficiente pentru educația timpurie din sfera tehnologiei digitale
Integrarea inteligenței artificiale în proiectarea unor activități didactice
Literația digitală. Noi metode de predare
Ora de limba și literatura română în contextul digitalizării
Elevul de azi – digital nativ și orientat spre acțiune
Elevul digital versus elevul tradițional – O perspectivă asupra transformărilor educației contemporane
FLE à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle : approches, pratiques et perspectives (Étude de spécialité)
Petronela Corina Macovei
• Colegiul Național Gheorghe Roșca Codreanu, Bârlad (Vaslui) • România
•
6 minute
Profesorul și învățarea digitală
Daniela Bodean
• Liceul de Transporturi Auto, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
•
9 minute
Adaptarea metodelor tradiționale la contextul digital în învățământul primar: între continuitate pedagogică și inovație
Eficiența tehnologiilor digitale în predarea limbii franceze
Gamma AI – aplicații: Moara cu noroc, de Ioan Slavici
Resurse educaționale digitale – echilibru și discernământ
Impactul rețelelor sociale asupra valorilor adolescenților
Digitalizarea în educație și criza lecturii: o provocare pentru școala primară
Gamification in the Classroom – Everyone Is a Winner
Dinamica societății, a evoluției actuale a elevilor și necesitatea adaptării lecțiilor din învățământul primar
Dumitrița-Daniela Bîrdănaș
• Școala Gimnazială Stefan cel Mare, Vaslui (Vaslui) • România
•
6 minute
De la alfabetizarea digitală a profesorilor pentru educație timpurie la alfabetizarea digitală a preșcolarilor
Simona Lesenciuc
• Grădinița cu Program Prelungit Dințișori de lapte nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
4 minute
Learning Designer – un instrument digital pentru proiectarea activităților în proiecte eTwinning
Adaptarea predării împărțirii la clasa a II-a printr-un demers constructivist cu suport digital
Pedagogia digitală și provocările viitorului apropiat
Era digitală și gândirea critică
Transformarea educației incluzive: De la provocări la soluții practice cu ajutorul resurselor digitale
Inovație în sala de clasă: Utilizarea videoclipurilor educaționale generate cu AI
Dezvoltarea competenței digitale – o necesitate
Inteligența artificială în educație – de la concept la aplicabilitate concretă în sălile de clasă digitalizate
De la lecția tradițională la pedagogia digitală cu AI: Explorarea schimbărilor climatice folosind NotebookLM – un scenariu pedagogic cu tehnologii emergente
Arta de a întreba: importanța prompt-ului în utilizarea eficientă a inteligenței artificiale în educația matematică
Softul educațional în procesul instructiv-educativ
Magia învățării prin joc: Descoperim resursele Wordwall la grădiniță
Booktrailerele – instrument de literație digitală și învățare creativă
Maria-Magdalena Dorcioman
• Colegiul Național Dinicu Golescu, Câmpulung (Argeş) • România
•
7 minute
L’IA – un assistant utile dans l’enseignement-apprentissage du FLE
Integrating PICRAT in Pedagogy and Psychology Classes: A Reflective Teaching Journey
Studiul național „Proiectele eTwinning – inovație, colaborare și învățare”
Pedagogia digitală în grădiniță
Platformele educaționale online: O analiză a avantajelor și limitelor în contextul învățământului modern
Resursele digitale și preșcolarii – între oportunitate și responsabilitate
Florentina Emilia Gheorghe
• Grădinița cu Program Prelungit Raza de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
4 minute
Integrarea resurselor digitale în învățământul primar: o analiză critică a impactului disciplinar, a beneficiilor și a limitărilor
Dezvoltarea competențelor digitale prin întregul curriculum: aplicații practice, exemple, dileme și precauții
Predarea-învățarea între manual și inteligența artificială
Beneficiile inteligenței artificiale în educație
Dispozitive și aplicații digitale în activitatea didactică cu elevii cu C.E.S.
Littératie numérique: Théorie et mise en pratique avec eTwinning
Utilizarea ecranelor și integrarea aplicațiilor/ jocurilor interactive într-o clasă cu copii cu ADHD
Exemple de bună practică în vederea minimalizării efectelor învățământului online
Inteligența artificială la clasele primare – o provocare educațională
Platforma Genially și matematica
Mihaela Alina Ciucă
• Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România
•
6 minute
Pedagogia digitală – parte integrantă în procesul educațional
Utilizarea resurselor digitale în învățământul preșcolar
La simulation globale en classe de FLE
Utilizarea laboratoarelor virtuale în cadrul orelor de chimie (O experiență Erasmus+)
Preșcolarul în era digitală
Jocurile didactice în predarea geografiei
Utilizarea tablelor inteligente
Forme de exprimare digitală în cadrul orei de limba și literatura română
The concept of Open Educational Resources (OER)
Manualul digital – instrument inovativ de învățare
Dezvoltarea creativității școlarului mic în era digitală
Introducerea platformei Kahoot în procesul de evaluare
Cercetare asupra impactului utilizării tehnologiei în dezvoltarea competențelor cognitive la preșcolari (Studiu)
Integrarea tehnologiei în procesul de lectură, provocarea profesorilor din secolul al XXI-lea
Șahul – instrument de predare
Goosechase sau cum să transformăm o activitate de învățare într-o activitate dinamică și provocatoare
Evaluare clasică versus digitală în matematica de gimnaziu
Camelia-Nicoleta Alexandru
• Școala Gimnazială George Coșbuc, 23 August (Constanţa) • România
•
5 minute
Le Podcast “Parlons de nous”: Plongée dans l’univers des ados
Gabriela-Otilia Ilie
• Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
•
4 minute
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects
Natalia Rața
• IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia (Drochia) • Republica Moldova
•
5 minute
Introducerea inteligenței artificiale în orele de literatură
Rolul inteligenței artificiale asupra managementului educațional
Competențe digitale la grădiniță: Introducerea tehnologiei moderne în activitatea de predare-evaluare la grădinița Floare albastră din București
Ioana Carina Badea
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România
•
9 minute