mai 2024 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Anul European al Competențelor: La orice vârstă, meseria se învață, nu se fură

Gabriel Stan • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România
Promovarea literaturii la ciclul primar

Ungureanu Mihaela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Jurnalul unui proiect eTwinning. Eight Doors of Intelligence

Laura Marieta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Toplița (Harghita) • România
Around the World in 180 Days, explorarea lumii prin eTwinning

Janeta-Simona Maravela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
eTwinning Small and Remote Rural Schools

Adina-Veronica Godja • Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
Explorarea teoriei inteligențelor multiple prin proiecte internaționale eTwinning

Mariana Rodica Borzei • Liceul Tehnologic Energetic Dragomir Hurmuzescu, Deva (Hunedoara) • România
Little Readers, creativitate și colaborare în lumea eTwinning

Janeta-Simona Maravela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Nouvelles tendances en matière d’évaluation dans la classe de FLE

Liliana Călugăru • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
The Advantages of Erasmus Projects for Teenagers: A Case Study of the HOGWORDS – School of Cryptography for Young Learners

Elena Loredana Dracea-Sima • Inspectoratul Școlar Județean Argeș (Argeş) • România
Dezvoltarea personală a elevilor prin activitățile caritabile

Ana Mihaela Cadleț • Colegiul Tehnic Alexandru Roman, Aleșd (Bihor) • România
Proiectul eTwinning Creativity and Innovation

Rita Gabriela Murgilă • Liceul Teoretic David Voniga, Giroc (Timiş) • România
Dezvoltarea emoțională a tinerilor în secolul XXI

Ștefania-Bianca Ilie • Școala Gimnazială Pictor Nicolae Grigorescu, Titu (Dâmboviţa) • România
Abordări didactice contemporane

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Un proiect eTwinning de succes – „Nature – toy factory”

Mariana Rodica Borzei • Liceul Tehnologic Energetic Dragomir Hurmuzescu, Deva (Hunedoara) • România
Global Students Unite: Tackling Environmental Challenges at Erasmus+ MUN in Antalya

Aurelia Cucu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
O altfel de motivație: Fii profesorul lui TEDI!

Mirela Moisi • Liceul Tehnologic Petri Mór, Nușfalău (Salaj) • România
Povești terapeutice și jocuri în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari

Ana-Maria Dobre • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 56, Oradea (Bihor) • România
Integrarea elementelor TIC în ora de limba și literatura română

Mirabela Calmiciuc • Școala Gimnazială, Buciumeni (Dâmboviţa) • România
Jocul didactic matematic în grădiniță

Lavinia Elena Ion • Școala Gimnazială Pictor Nicolae Grigorescu, Titu (Dâmboviţa) • România
Stimularea inteligențelor multiple. Proiect eTwinning: Eight Doors of Intelligence

Elena Mihaela Suciu • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Toplița (Harghita) • România
Metode folosite pentru dezvoltarea capacității de comunicare orală în ciclul primar

Florina Tendea • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Învățarea bazată pe joc și gamificare în sala de clasă (Curs în cadrul proiectului Erasmus+)

Daniela Chandler • Liceul Tehnologic Stefan Hell, Sântana (Arad) • România
Valențele stilistice ale conversiunii în textele lui I.L. Caragiale

Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România
Istoriografia învățământului românesc

Alina Suruianu • Școala Gimnazială Fănuș Neagu, Brăila (Brăila) • România
Les mots-valise – Ambiguïté ou quasi-ambiguïté ?

Angela Ifrim • Liceul Teoretic Internațional de Informatică (Bucureşti) • România
Inteligența emoțională, de la auto-cunoaștere la interculturalism

Cătălina Cimpoeru • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig (Sibiu) • România
Pregătirea emoțională a copilului – responsabilitatea adultului

Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România
Îndemânarea și metodica educării ei

Andrei Ștefăniță • I.P. Colegiul Iulia Hașdeu, Cahul (Cahul) • Republica Moldova
Effectiveness and Efficiency in School Management

Diana Toader • Colegiul Economic Mihail Kogălniceanu, Focșani (Vrancea) • România
Rolul poveștilor în educația pentru valori

Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România
Metodele de predare inovativă

Ana-Maria Tecsi • Liceul Teoretic Ana Ipătescu, Gherla (Cluj) • România
Teorii și bune practici de evaluare în învățământul preuniversitar

Veronica Filip • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
My Suitcase is Full of Thoughts (Valiza mea plină de gânduri)

Valentina-Mihaela Matreșu-Binjung • Colegiul Tehnic General David Praporgescu, Turnu Măgurele (Teleorman) • România
Învățarea prin descoperire la disciplina Științe ale naturii

Mariana Mircioi • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
Dramatizarea și jocul de rol – metode de realizare a activităților de educare a a limbajului

Mihaela-Daniela Gornea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Fetești (Ialomiţa) • România
Învățarea online – strategii de creștere a atractivității procesului de predare-învățare-evaluare

Delia Mariana Cantacuz • Școala Gimnazială Nr. 179 (Bucureşti) • România
Evaluarea în educație

Farida Seicahmed • Liceul Tehnologic I. C. Brătianu, Nicolae Bălcescu (Constanţa) • România
Dimensiunea europeană a educației în planul unui învățământ centrat pe competențe

Florentina Păduraru • Școala Gimnazială Nr. 1, Cristești (Botoşani) • România
Rolul jocului didactic în dezvoltarea citit-scrisului la școlarul mic

Alina Oprea-Șomtelecan • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Cluj-Napoca (Cluj) • România
From Listening Tasks to Listening Abilities

Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Relația societate – științe socio-umane

Oana Cătălina Bucur • Liceul Energetic, Constanța (Constanţa) • România
Bullying-ul și cyberbullying-ul în școli – metode de combatere

Gabriela Cătănescu • Colegiul Ferdinand I, Măneciu (Prahova) • România
Metode și tehnici activ-participative utilizate în orele de educație plastică

Loredana Bocioagă • Colegiul Național Carol I, Craiova (Dolj) • România
Viața religioasă și Internetul – un raport cheie în societatea contemporană

Alexandru Georgiu • Școala Gimnazială, Tiha Bîrgăului (Bistriţa-Năsăud) • România
Practici stereotipe si clișee în activitatea didactică

Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
De ce merg copiii încruntați la școală?

Simona Ilieș • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Vaslui (Vaslui) • România
Colaborarea familie – școală – societate

Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Involving Students in the Writing Process

Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Cei șapte ani de acasă

Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Medierea – un pas spre starea de bine din școală

Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România
Importanța orelor practice la nivel liceal pentru un viitor în inginerie sau medicină

Alexandru Constantin Tulică • Liceul Internațional Prems, Brașov (Braşov) • România
Muzică și mișcare. Elemente de Dalcroze, Kodaly și Orff (Activitate opțională)

Ana Grămescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 7, Deva (Hunedoara) • România
Proiectele eTwinning, integrare curriculară, inovație și creativitate pedagogică

Ramona Veronica Tămaș • Grădinița cu Program Săptămânal Floarea de Lotus, Odoreu (Satu-Mare) • România
Strategii și programe în domeniul educației elevilor cu CES

Alina-Mihaela Frățilă • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România
Managementul clasei de elevi. Principii și strategii

Maria-Magdalena Vărvăruc • Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi, Botoșani (Botoșani) • România
Integrarea RED în activitatea de învățare la educație fizică

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Step Up in Portugal! (Erasmus+)

Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects

Natalia Rața • IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia (Drochia) • Republica Moldova
Noi abordări pedagogice ce decurg din explorarea grădinilor și parcurilor

Marian Ciuperceanu • Colegiul Național Frații Buzești, Craiova (Dolj) • România
O lectură conștientă a programei școlare. Competențe specifice greu de dezvoltat la elevi

Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
Coaching-ul într-o școală a viitorului

Mihaela Butoi • Colegiul Național Grigore Moisil, Onești (Bacău) • România
Jocul didactic – eficiență în instruire

Maria-Elena Andrei • Liceul August Treboniu Laurian, Agnita (Sibiu) • România
Un parteneriat eTwinning de succes – proiectul 2024 Better Global Citizens

Mariana Gaiu • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România
Provocări și soluții în educația digitală

Octavia Vlaicu • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Comunicare în limba română: Metoda fonetică analitico-sintetică

Maria-Elena Andrei • Liceul August Treboniu Laurian, Agnita (Sibiu) • România
Cum putem îmbogăți și diversifica experiența educațională

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Impactul proiectelor eTwinning în motivarea elevilor pentru învățarea matematicii

Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Experiențe profesionale și personale în cadrul programului Erasmus+

Elena Calu • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
Integrarea elementelor de dezvoltare durabilă în învățământul primar: Școala de vară a proiectului TAP-TS (Erasmus+)

Carmen Valentina Stanciu • Școala Gimnazială Învățător Radu Ion, Vadu-Părului (Prahova) • România
Our Differences Can Be Our Strengths – colaborare într-un cadru internațional

Mariana Gaiu • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România
eTwinning – Conectați la școala viitorului. Proiectul All the World’s Children

Ungureanu Mihaela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Sugestii pentru o abordare personalizată în activitățile cu elevii cu CES

Mariana Spînu • Colegiul Vasile Lovinescu, Fălticeni (Suceava) • România
Modalități de promovare culturală prin intermediul proiectelor educative

Adina Mitrică • Liceul Voltaire, Craiova (Dolj) • România
Valorificarea teoriei inteligențelor multiple în proiectul eTwinning Eight doors of inteligence/ Opt uși ale inteligenței

Elisabeta-Edit Borș • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România