EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 1 ianuarie 2021

1. Limba latină – încotro?

   

   Marcela-Carmen Mărgulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România

   1 februarie 202131 ianuarie 2021 • 7 minute

2. Exemplu de activitate online la Consiliere și dezvoltare personală, pentru clasa a VII-a

   

   Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România

   31 ianuarie 202131 ianuarie 2021 • 4 minute

3. Jocul didactic: Observații asupra particularităților de vârstă și individuale ale elevilor

   

   Ovidiu-Adrian Enacache • Școala Gimnazială, Ungureni (Botoşani) • România

   31 ianuarie 202131 ianuarie 2021 • 4 minute

4. Aprofundarea limbii engleze prin versuri – opțional pentru elevii de gimnaziu

   

   Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România

   30 ianuarie 2021 • 3 minute

5. Stiluri ale profesorului manager

   

   Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România

   30 ianuarie 202130 ianuarie 2021 • 3 minute

6. Parteneriatul transnațional „Educație online fără hotare”: schimb intercultural și de bune practici

   

   Mihaela Dicu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Slatina (Olt) • România

   29 ianuarie 202129 ianuarie 2021 • 5 minute

7. Scurtă radiografie a cărții în procesul instructiv-educativ (Studiu)

   

   Larisa Iosif • Liceul de Artă, Sibiu (Sibiu) • România

   29 ianuarie 202128 ianuarie 2021 • 9 minute

8. Gândirea critică – o necesitate a educației pentru valori

   

   Marilena-Violeta Grecu • Palatul Copiilor, Drobeta Turnu-Severin (Mehedinţi) • România

   29 ianuarie 202128 ianuarie 2021 • 6 minute

9. Fenomenul atenției și rolul acesteia în reușita școlarului mic (Studiu)

   

   Cerasela-Ioana Moroiu • Școala Gimnazială Nr. 3, Slobozia (Ialomiţa) • România

   28 ianuarie 202127 ianuarie 2021 • 8 minute

10. Biblioteca online – supraviețuitoare de succes în vremuri pandemice

    

    Gabriela Harea • Școala Gimnaziala Duiliu Zamfirescu, Focșani (Vrancea) • România

    27 ianuarie 202127 ianuarie 2021 • 8 minute

11. Practical Highlights for Teaching Strategies Innovation

    

    Corina Valinciuc • Colegiul Economic Octav Onicescu, Botoșani (Botoşani) • România

    27 ianuarie 202127 ianuarie 2021 • 3 minute

12. La compétence culturelle dans les manuels roumains de FLE

    

    Daniela Pintilei • Colegiul Național Mihai Eminescu, Botoșani (Botoşani) • România

    27 ianuarie 202127 ianuarie 2021 • 10 minute

13. Studiu privind eficiența metodelor activ-participative bazate pe învățarea prin colaborare

    

    Mădălina Milea • Școala Gimnazială Nr.1 Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România

    27 ianuarie 202127 ianuarie 2021 • 7 minute

14. Impactul activităților de voluntariat în educația preșcolară

    

    Elena Neagoe • Grădinița cu Program Normal, Udrești (Vâlcea) • România

    27 ianuarie 202125 ianuarie 2021 • 3 minute

15. Pledoarie pentru învățământul tehnic și profesional

    

    Alina-Tatiana Neamț • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România

    24 ianuarie 202124 ianuarie 2021 • 4 minute

16. Benefits of Carrying out European Projects in Colegiul Economic ”Octav Onicescu”, Botosani

    

    Cristina Mariana Andrei • Colegiul Economic Octav Onicescu, Botoșani (Botoşani) • România

    25 ianuarie 202124 ianuarie 2021 • 3 minute

17. SWPBS „Construirea unor medii de învățare incluzive, pozitive și echitabile la nivel de școală printr-o abordare de schimbare a sistemelor”

    

    Florina-Teodora Biculescu • Liceul Tehnologic, Topoloveni (Argeş) • România

    24 ianuarie 202123 ianuarie 2021 • 8 minute

18. Hărțile conceptuale – metodă de evaluare complementară

    

    Manuela Săvulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    23 ianuarie 202123 ianuarie 2021 • 4 minute

19. E-learning – învățarea eficientă prin intermediul mijloacelor electronice

    

    Valentina Ganea • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Brăila (Brăila) • România

    23 ianuarie 2021 • 3 minute

20. Classification of the Parts of Speech According to the Criterion of Derivation

    

    Mariana-Camelia Huciog • Școala Gimnazială, Scobinți (Iaşi) • România

    23 ianuarie 202122 ianuarie 2021 • 8 minute

21. Reflets de la chanson française dans les manuels roumains de FLE

    

    Carmen-Elena Predeanu • Liceul Tehnologic P.S. Aurelian, Slatina (Olt) • România

    21 ianuarie 202120 ianuarie 2021 • 4 minute

22. Transcenderea disciplinarității prin „metoda” proiectelor Erasmus

    

    Elena Cristina Popescu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    20 ianuarie 202120 ianuarie 2021 • 7 minute

23. Efectele pedepsei verbale sau fizice din copilărie asupra dezvoltării viitorului adult

    

    Ana-Maria-Delia Lixandra • Grădinița cu Program Normal Nr. 281 Steaua (Bucureşti) • România

    20 ianuarie 202120 ianuarie 2021 • 6 minute

24. Program de consiliere psihopedagogică a părinților

    

    Vasilica Daniela Vulpeș • Grădinița cu Program Prelungit Floarea-Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România

    20 ianuarie 202120 ianuarie 2021 • 9 minute

25. Methods and Techniques Used during English Classes for Teaching Young Students

    

    Gabriela Udrea • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    20 ianuarie 202120 ianuarie 2021 • 5 minute

26. Contribuția activităților liber-alese în dezvoltarea vorbirii la preșcolari

    

    Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România

    19 ianuarie 2021 • 3 minute

27. Calculatorul amprentei de carbon sau Măsurarea degradării mediului în prezența factorului uman

    

    Gabriela Udrea • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    20 ianuarie 202119 ianuarie 2021 • 8 minute

28. Particularitățile afectivității la preșcolari

    

    Carmen Andreea Ungureanu • Grădinița cu Program Prelungit Floare Albastră, Craiova (Dolj) • România

    19 ianuarie 202118 ianuarie 2021 • 4 minute

29. Challenges of Communication in the Classroom

    

    Daniela Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 2 George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România

    19 ianuarie 202118 ianuarie 2021 • 6 minute

30. „Stories with StoryJumper” sau Cum a furat Grinch spiritul eTwinning

    

    Loredana Ruba • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Satu Mare (Satu-Mare) • România

    19 ianuarie 202118 ianuarie 2021 • 7 minute

31. Dislexia și învățarea limbilor străine (Studiu)

    

    Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România

    19 ianuarie 202117 ianuarie 2021 • 8 minute

32. Alfabetizarea funcțională la limba și literatura română – propunere de CDȘ

    

    Aurora Olaru • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    17 ianuarie 202117 ianuarie 2021 • 7 minute

33. Faut-il enseigner la grammaire en classe de langue?

    

    Roxana Sasu-Cucoș • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

    17 ianuarie 202116 ianuarie 2021 • 6 minute

34. Școala online

    

    Bianca-Florica Stănculețu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Focșani (Vrancea) • România

    17 ianuarie 202116 ianuarie 2021 • 5 minute

35. Pedeapsa și recompensa – manipulări comportamentale?

    

    Costel Cutur • Școala Gimnazială Nr. 1, Negoiești (Bacău) • România

    15 ianuarie 202114 ianuarie 2021 • 4 minute

36. Pledoarie pentru joc: Metoda Mind Lab

    

    Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România

    15 ianuarie 202113 ianuarie 2021 • 5 minute

37. Rolul cadrului didactic și al familiei în formarea copiilor cu dificultăți de învățare

    

    Cătălina Vasiliu • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    15 ianuarie 202113 ianuarie 2021 • 8 minute

38. Dezvoltarea stimei de sine prin activități de consiliere

    

    Daniela-Elena Jitaru • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    13 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 3 minute

39. Valențele formativ-instructive ale operei sadoveniene accesibilizată școlarului mic

    

    Cerasela-Ioana Moroiu • Școala Gimnazială Nr. 3, Slobozia (Ialomiţa) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 4 minute

40. Programme of Development the Life Skills ”I Want to Grow Up Healthy”

    

    Dacia Popescu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 9 minute

41. Avantajele proiectării demersului didactic pe baza unităților de învățare

    

    Laura-Ana Chiroban • Liceul Tehnologic Nr. 1, Gâlgău (Sălaj) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 3 minute

42. Practici stereotipe și clișee didactice. Exemple la disciplinele AVAP și Muzică și mișcare

    

    Mihaela Nicoleta Vasile • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 6 minute

43. Studiu privind abordarea textului sadovenian în învățământul primar

    

    Cerasela-Ioana Moroiu • Școala Gimnazială Nr. 3, Slobozia (Ialomiţa) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 3 minute

44. Folosirea instrumentelor digitale în învățământul preșcolar

    

    Elena Neagoe • Grădinița cu Program Normal, Udrești (Vâlcea) • România

    12 ianuarie 202112 ianuarie 2021 • 3 minute

45. Montessori Educational Alternative

    

    Dacia Popescu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    12 ianuarie 202111 ianuarie 2021 • 13 minute

46. Învățământul simultan – o nouă provocare pentru toți

    

    Simonica Sonia Neagoe • Școala Gimnazială Bălilești (Argeş) • România

    11 ianuarie 202111 ianuarie 2021 • 4 minute

47. Ateliers d’écriture en salle de classe virtuelle: Adaptations des jeux d’écriture

    

    Ruxandra-Magdalena Manea • Colegiul Național Dr. Ioan Meșotă, Brașov (Braşov) • România

    11 ianuarie 202111 ianuarie 2021 • 7 minute

48. Motricitatea fină, una din premisele principale ale scrisului de mână

    

    Mihaela-Silvia Radu • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    10 ianuarie 202110 ianuarie 2021 • 4 minute

49. Strategii și mijloace didactice adaptate predării online

    

    Manuela Săvulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    9 ianuarie 20218 ianuarie 2021 • 5 minute

50. Capacitatea de autoevaluare a elevilor de la clasele primare

    

    Aurora Olaru • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    9 ianuarie 20218 ianuarie 2021 • 5 minute

51. Cultivarea gândirii școlarilor mici prin metode active de educație

    

    Doina Raia • Școala Gimnazială Nr. 14, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    9 ianuarie 20218 ianuarie 2021 • 3 minute

52. Metoda proiectelor la grădiniță. Proiectul „Și eu sunt responsabil!”

    

    Nicoleta Haraga • Școala Gimnazială George Călinescu, Iași - Structura Grădinița cu Program Normal nr. 7 (Iaşi) • România

    8 ianuarie 20217 ianuarie 2021 • 4 minute

53. Modalități concrete de dezvoltare a competențelor specifice istoriei

    

    Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații Copăceni (Giurgiu) • România

    21 ianuarie 20217 ianuarie 2021 • 7 minute

54. Experiențe de formare ce merită să fie trăite

    

    Cristina Sas • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România

    7 ianuarie 20217 ianuarie 2021 • 5 minute

55. Activitățile extracurriculare la nivelul învățământului primar

    

    Daniela-Elena Jitaru • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România

    7 ianuarie 20216 ianuarie 2021 • 4 minute

56. Dificultățile și capcanele evaluării: riscuri și oportunități

    

    Viorica-Loredana Tufescu • Liceul Tehnologic, Răchitoasa (Bacău) • România

    7 ianuarie 20216 ianuarie 2021 • 7 minute

57. Remote Teaching with Audiobooks and Films

    

    Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România

    6 ianuarie 2021 • 7 minute

58. Metode și tehnici moderne de predare a limbii engleze

    

    Marioara Ciobanu • Școala Gimnazială Constantin Negreanu, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    6 ianuarie 20216 ianuarie 2021 • 7 minute

59. Tendințe de perfecționare a metodelor de învățământ

    

    Mădălina Milea • Școala Gimnazială Nr.1 Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România

    6 ianuarie 20215 ianuarie 2021 • 8 minute

60. Etwinning Projects – a Useful Teaching Resource

    

    Cristina Budeanu • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Bacău (Bacău) • România

    6 ianuarie 20214 ianuarie 2021 • 3 minute

61. Les procédés de traduction

    

    Narcisa Cristea • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România

    6 ianuarie 20214 ianuarie 2021 • 8 minute

62. L’utilisation des T.I.C. dans l’enseignement/ apprentissage du F.O.S.

    

    Nicoleta-Maria Bojin • Liceul Tehnologic Dacia, Caransebeș (Caraş-Severin) • România

    6 ianuarie 20213 ianuarie 2021 • 6 minute

63. Competența receptării textului literar sau Despre tristețea lui a nu fi încă

    

    Elena Drăghiceanu • Liceul Teologic Episcop Melchisedec, Roman (Neamţ) • România

    6 ianuarie 20213 ianuarie 2021 • 14 minute

64. Importanța școlii online în România secolului XXI

    

    Mădălina Milea • Școala Gimnazială Nr.1 Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România

    6 ianuarie 20213 ianuarie 2021 • 6 minute

65. Evaluarea în mediul online

    

    Mihaela-Augustina Basarab • Liceul Tehnologic Dacia, Caransebeș (Caraş-Severin) • România

    6 ianuarie 20213 ianuarie 2021 • 5 minute

66. Incluziunea școlară a elevilor cu CES

    

    Silviu-Adrian Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România

    6 ianuarie 20212 ianuarie 2021 • 6 minute

67. Școala incluzivă – model de integrare socială a persoanelor cu nevoi speciale (Studiu)

    

    Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România

    6 ianuarie 20212 ianuarie 2021 • 6 minute