EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 6 iunie 2020

1. Étude sur l’acquisition de la compétence de la compréhension de l’oral à travers l’exploitation pédagogique du document authentique (oral) en classe de fle

   

   Ramona Ştefănescu • Liceul Teoretic Panait Cerna, Brăila (Brăila) • România

   10 iulie 202029 iunie 2020 • 10 minute

2. Aplicarea unor metode de dezvoltare a gândirii critice în predarea fizicii

   

   Carmen Antonescu • Liceul de Arte Bălașa Doamna, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

   10 iulie 202029 iunie 2020 • 5 minute

3. Proiectul educațional „Start spre viitor!”

   

   Vasilica Daniela Vulpeș • Grădinița cu Program Prelungit Floarea-Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România

   6 iulie 202029 iunie 2020 • 9 minute

4. „Poveşti care te ajută să crești”- sugestii de activități integrate la clasa I

   

   Florentina Olaru • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România

   10 iulie 202025 iunie 2020 • 9 minute

5. Diferențe – Acceptare. Înțelegere – Cooperare

   

   Virginia-Georgiana Stroe • Școala Gimnazială Gheorghe Vernescu, Râmnicu Sărat (Buzău) • România

   10 iulie 202025 iunie 2020 • 4 minute

6. Best Teaching Practices We Can Maximize through Technology

   

   Daniela Stanciu • Şcoala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România

   10 iulie 202025 iunie 2020 • 5 minute

7. The Communicative Language Teaching Approach

   

   Nicoleta Cobianu-Șontac • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

   7 octombrie 202025 iunie 2020 • 7 minute

8. Construirea identității naționale prin implicarea în proiecte europene eTwinning

   

   Vasilica Daniela Vulpeș • Grădinița cu Program Prelungit Floarea-Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România

   6 iulie 202024 iunie 2020 • 6 minute

9. Despre ecologie și educație ecologică

   

   Roxana Gavriluț • Școala Gimnazială Daniela Cuciuc, Piatra Neamț (Neamţ) • România

   6 iulie 202024 iunie 2020 • 7 minute

10. Mindfulness – arta de a trăi conștient (Mobilitate Erasmus+)

    

    Cristina-Adriana Dutkas • Colegiul Național Octavian Goga, Marghita (Bihor) • România

    6 iulie 202023 iunie 2020 • 11 minute

11. Diverse abordări ale predării Holocaustului pentru elevii de liceu

    

    Mihaela Arhip • Colegiul Național Spiru Haret, Tecuci (Galaţi) • România

    6 iulie 202023 iunie 2020 • 8 minute

12. Educația unei societăți

    

    Adriana Anușcă • Colegiul Național Inochentie Micu Clain, Blaj (Alba) • România

    6 iulie 202023 iunie 2020 • 3 minute

13. Digitalizarea lecției – parțială sau totală?

    

    Adelin Stanciu • Școala Profesională, Gropnița (Iaşi) • România

    24 iunie 202022 iunie 2020 • 4 minute

14. Utilizarea noilor tehnologii în predare

    

    Mihaela-Ligia Demetrescu • Liceul Charles Laugier, Craiova (Dolj) • România

    26 iunie 202022 iunie 2020 • 6 minute

15. The Shift from a Focus on Teaching to a Focus on Learning

    

    Minerva Ignat • Colegiul Tehnic de Aeronautică Henri Coandă (Bucureşti) • România

    24 iunie 202021 iunie 2020 • 6 minute

16. Developing Productive Skills in Descriptive Writings and Speeches Using Perceptual Verbs and Senses

    

    Alina Budianu-Marcu • Colegiul Național Tudor Vladimirescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    24 iunie 202021 iunie 2020 • 4 minute

17. Le document authentique en classe de FLE

    

    Ionela-Luiza Corcodel • Școala Gimnazială Pompiliu Marcea, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    24 iunie 202021 iunie 2020 • 8 minute

18. La communication en classe de Français Langue Etrangère

    

    Ingrid Cucu • Colegiul Național Mihai Eminescu, Botoșani (Botoşani) • România

    24 iunie 202020 iunie 2020 • 5 minute

19. Copilul – un actor pe tărâmul artei

    

    Mihaela-Ligia Demetrescu • Liceul Charles Laugier, Craiova (Dolj) • România

    26 iunie 202019 iunie 2020 • 5 minute

20. Proiect de parteneriat educațional școală-familie

    

    Ionela-Nicoleta Drăgoi • Liceul Teoretic Ion Constantin Brătianu/ Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România

    24 iunie 202019 iunie 2020 • 8 minute

21. Etape în achiziția conceptului de număr la preșcolari

    

    Aurelia Cioban • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România

    24 iunie 202019 iunie 2020 • 5 minute

22. „Orașul prin ochi de copil” – exemplu de bune practici pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii

    

    Simona-Isabela Prisneac • Școala Gimnazială Specială - Centru de Resurse și Documentare privind Educația Integrată/ Incluzivă, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    21 iunie 202019 iunie 2020 • 6 minute

23. Le blogue et les réseaux sociaux – outils d’apprentissage efficaces et d’actualité

    

    Corina-Elena Uliniuc • Școala Gimnazială Nr. 1, Lunca (Botoşani) • România

    21 iunie 202019 iunie 2020 • 7 minute

24. Învățământul românesc și provocările din mediul online

    

    Zoe-Geanina Popescu • Grădinița cu Program Normal Nr. 3, Slatina (Olt) • România

    21 iunie 202018 iunie 2020 • 6 minute

25. The (dis)advantages of online learning and assessment during the coronavirus pandemic

    

    Iuliana-Alina Muntean • Liceul Teoretic I.C. Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România

    18 iunie 202018 iunie 2020 • 8 minute

26. Mișcarea olimpică la începutul secolului al XXI-lea

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    18 iunie 202018 iunie 2020 • 9 minute

27. Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul proiectului educațional

    

    Gina Antohe • Școala Gimnazială Nr. 28, Galați (Galaţi) • România

    18 iunie 202017 iunie 2020 • 6 minute

28. Finalitățile educației în societatea democratică din România de după 1989

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    18 iunie 202017 iunie 2020 • 8 minute

29. Proiectele Erasmus. Punți de legătură între latura profesională și cea umană

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    18 iunie 202016 iunie 2020 • 6 minute

30. Studiu de caz privind conflictul elev-elev la nivelul clasei a IX-a. De la conflict la violență

    

    Florin Muntean • Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida, Petroșani (Hunedoara) • România

    18 iunie 202015 iunie 2020 • 7 minute

31. Exemple practice de aplicare a metodelor moderne de învățământ (Studiu)

    

    Alina Mustățeanu • Școala Gimnazială Academician Marin Voiculescu, Giurgiu (Giurgiu) • România

    14 iunie 202013 iunie 2020 • 9 minute

32. Predarea limbii engleze folosind metode adaptate cerințelor realității de zi cu zi

    

    Amalia Antochi • Colegiul Tehnic Petru Poni, Roman (Neamţ) • România

    14 iunie 202012 iunie 2020 • 5 minute

33. Metode de eficientizare a rezultatelor elevilor la Evaluarea Națională (Studiu)

    

    Maria Vartolomei • Școala Gimnazială I.Gr. Teodorescu, Ruseni (Neamţ) • România

    11 iunie 202011 iunie 2020 • 8 minute

34. Contribuția disciplinei Limba și literatura română la structurarea profilului de formare al absolventului de gimnaziu

    

    Ioana-Codrina Anghel • Liceul Teologic Ortodox Sf. C-Tin Brâncoveanu, Făgăraș (Braşov) • România

    11 iunie 202011 iunie 2020 • 6 minute

35. Importanța grupului școlar în dezvoltarea personală a elevilor

    

    Mirela Turcescu • Școala Gimnazială Traian, Pitești (Argeş) • România

    11 iunie 202010 iunie 2020 • 6 minute

36. Kids.Deutsch.Info – un proiect Erasmus

    

    Adrian Mihiotis • Școala Gimnazială Nr. 17 Pia Brătianu (Bucureşti) • România

    11 iunie 202010 iunie 2020 • 5 minute

37. Dezvoltarea profesională prin intermediul proiectelor europene

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    11 iunie 20209 iunie 2020 • 6 minute

38. Educația, element fundamental al vieții în Estonia

    

    Dana Nicoară • Școala Gimnazială Nr. 5 Cuza Vodă, Galați (Galaţi) • România

    11 iunie 20209 iunie 2020 • 3 minute

39. Abordări ale educației incluzive

    

    Cornelia-Viorica Filip • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Șimleu Silvaniei (Sălaj) • România

    11 iunie 20208 iunie 2020 • 4 minute

40. Predarea literaturii prin valorificarea experienței de viață a elevilor

    

    Mădălina Vlădescu • Liceul de Arte Bălașa Doamna, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    11 iunie 20207 iunie 2020 • 12 minute

41. De ce să învățăm limba franceză începând din clasele primare (Studiu)

    

    Maria Vartolomei • Școala Gimnazială I.Gr. Teodorescu, Ruseni (Neamţ) • România

    11 iunie 20205 iunie 2020 • 8 minute

42. Integrarea resurselor educaționale deschise în activitățile de învățare

    

    Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România

    22 februarie 20214 iunie 2020 • 4 minute

43. E-jocul, între formal și nonformal. Avantaje și limite

    

    Mirela Andrei • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 3, Buzău (Buzău) • România

    11 iunie 20204 iunie 2020 • 4 minute

44. Diriginții – eroii nevăzuți

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    9 iunie 20203 iunie 2020 • 6 minute

45. Despre o… „altfel de școală”

    

    Maria Vartolomei • Școala Gimnazială I.Gr. Teodorescu, Ruseni/ Colegiul Tehnologic Spiru Haret (Neamţ) • România

    4 iunie 20203 iunie 2020 • 6 minute

46. Educație fără frontiere – Școala de acasă

    

    Laura Balint • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Arad (Arad) • România

    9 iunie 20203 iunie 2020 • 5 minute

47. Personalitatea cadrului didactic

    

    Elena-Lucia Mitroiu • Școala Gimnazială Nr. 112 Titan (Bucureşti) • România

    3 iunie 20203 iunie 2020 • 7 minute

48. Demers didactic centrat pe competențe cheie la ora de limba și literatura română

    

    Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România

    3 iunie 20202 iunie 2020 • 6 minute

49. Profesor ori Erou

    

    Daniel Lărgeanu • Școala Gimnazială, Scoarța (Gorj) • România

    2 iunie 20202 iunie 2020 • 5 minute

50. Considérations sur le design de la leçon FLE dans l’espace virtuel

    

    Ecaterina Ivanov • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România

    2 iunie 20202 iunie 2020 • 8 minute

51. Elemente și tehnici de autoapărare: Școala căderii

    

    Iulian-Manuel Bejinariu • Colegiul Național de Informatică Spiru Haret, Suceava (Suceava) • România

    3 iunie 20202 iunie 2020 • 6 minute

52. Rolul și eficiența activităților extrașcolare

    

    Tatiana Silveșan • Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România

    2 iunie 20202 iunie 2020 • 5 minute

53. EDINN – Știința din spatele artei (Mobilitate Erasmus+)

    

    Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Targoviște (Dâmboviţa) • România

    2 iunie 20202 iunie 2020 • 5 minute

54. Studiu privind școala online în Europa, în timpul pandemiei COVID-19

    

    Alina Mustățeanu • Școala Gimnazială Academician Marin Voiculescu, Giurgiu (Giurgiu) • România

    2 iunie 20202 iunie 2020 • 6 minute

55. 1 Iunie 2020

    

    Livia Armanu • Școala Gimnazială Nr. 2, Piatra-Neamț (Neamţ) • România

    2 iunie 20201 iunie 2020 • 6 minute

56. Modalităţi de stimulare şi formare a capacităţii creatoare la elevi

    

    Maria Boborel • Liceul Teoretic Henri Coandă, Craiova (Dolj) • România

    2 iunie 20201 iunie 2020 • 9 minute

57. Competențe dobândite de către elevi până la finalul clasei a VIII-a la obiectul de studiu limba și literatura română

    

    Adelina-Nectara Chiru • Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpăţâneşti (Buzău) • România

    1 iunie 20201 iunie 2020 • 6 minute