Studiu despre incluziunea educațională: accesul la educație pentru copii cu dizabilități sau din medii defavorizate
Rolul lecturii în integrarea elevilor cu CES
Rolul profesorului itinerant și de sprijin între ideal și realitate: lipsa spațiului, lipsa resurselor, dar nu a vocației
Integrarea elevilor cu dizabilități
Facilitarea integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă, nivel primar
Transformarea educației incluzive: De la provocări la soluții practice cu ajutorul resurselor digitale
Dezvoltarea vocabularului la elevul cu dizabilitate auditivă
Provocările integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă
Marilena Gabriela Ion
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Alexandria (Teleorman) • România
•
4 minute
Educația specială – un drum real către incluziune pentru copiii cu cerințe educaționale speciale complexe
Luminița Iordanoaia
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Alexandria (Teleorman) • România
•
4 minute
Incluziunea în învățământul primar – o șansă pentru fiecare copil
Roxana-Mihaela Albu
• Școala Gimnazială, Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu (Sibiu) • România
•
4 minute
Exercițiu de explorare și de optimizare personală pentru elevii cu CES
Ora de lectură, benefică în integrarea copiilor cu CES
Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței emoționale la elevii cu CES
Silvia-Benonia Rujoiu
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
•
8 minute
Adaptarea metodelor de predare a fizicii la nevoile elevilor cu CES
Activitățile outdoor în lucrul cu elevii cu dizabilități auditive la disciplina geografie
The Benefits of Getting Integrated into the Mass Education
Grădinița și familia, parteneri pentru integrarea copiilor cu CES
Gabriela Delia Mureșan
• Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Piticilor, Dej (Cluj) • România
•
6 minute
Autismul. Măsuri de recuperare și integrare a unui copil cu autism
Bune practici pentru gestionarea situațiilor de criză a unui elev cu sindrom Asperger și ADHD
Dispozitive și aplicații digitale în activitatea didactică cu elevii cu C.E.S.
Utilizarea ecranelor și integrarea aplicațiilor/ jocurilor interactive într-o clasă cu copii cu ADHD
Importanța incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă
Maria Alexandra Dumitraș
• Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România
•
5 minute
Școala și familia, parteneri în procesul de incluziune și asigurare a egalității de șanse a copiilor cu CES
PECS – metodă alternativă de comunicare adresată copiilor cu TSA
Mădălina Ciornohac
• Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România
•
4 minute
Strategii pentru reducerea anxietății copiilor cu TSA în mediul școlar
Mădălina Ciornohac
• Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România
•
7 minute
Abordări inovative în educația incluzivă pentru elevii cu cerințe educaționale speciale
Exemple de bune practici în predarea online în vederea integrării copiilor cu CES
Strategii didactice adaptate elevilor cu CES
Studiu de caz: Rolul climatului educațional în optimizarea procesului de predare-învățare a copiilor cu CES
Incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în școala de masă
Disgrafia sau tulburarea scrisului
Oltea Nistor
• Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
•
6 minute
Dezvoltarea rezilienței elevilor cu dizabilitate intelectuală, prin activități creative
Georgiana-Laura Udrel
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
3 minute
Implicarea părinților în educația elevilor cu cerințe educaționale speciale din ciclul primar: Studiu pe un eșantion de 50 de elevi
Ramona Budihală
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Sf. Vasile, Craiova (Dolj) • România
•
4 minute
Strategii și practici eficiente pentru suportul elevilor cu cerințe educaționale speciale
Mândră de elevii mei! Activități integrate cu caracter practic și aplicativ
Mituri cu privire la elevii cu tulburări specifice de învățare
Raluca-Tania Stan
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
•
4 minute
Studiu privind rezolvarea unui conflict în unitățile școlare. Conflictul părinte-elev
Analiză a caracteristicilor comportamentale ale copilului diagnosticat cu autism/ sindromul Down din perspectiva interacțiunilor sociale
Voluntariatul – un impuls pentru dezvoltarea personală a elevilor
Georgiana-Laura Udrel
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
5 minute
Tulburări de vorbire la vârsta preșcolară și modalități de corectare a acestora
Balbismul la copilul de vârstă școlară mică
Proceduri terapeutice și strategii de incluziune pentru elevii cu dizabilități mintale – vizită la Școala Specială din Bytom, Polonia
Cum identificăm balbismul?
Parteneriat Erasmus+ cu impact în comunitatea elevilor surzi
Beneficiile consilierii și adaptării curriculare pentru copiii cu necesități educaționale speciale: Experiențe și recomandări pentru educatori și părinți
Copii cu CES: șansa la învățământ de masă pentru integrare în grup și în societate
Des stratégies appliquées aux élèves ayant des troubles d’apprentissage
O nouă modalitate de a integra elevii cu CES în procesul educativ
Progresul elevului cu CES în procesul de predare-evaluare, la orele de biologie
How to Teach Grammar to Students with Special Educational Needs
Liliana Mihaela Dumitrescu
• Liceul Teoretic Tudor Arghezi, Târgu Cărbunești (Gorj) • România
•
7 minute
Semnificația teoriei și contribuția metodelor didactice pentru performanța școlară în învățământul special
Georgiana-Laura Udrel
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
4 minute
Studiu: Impactul activităților outdoor asupra elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES)
Ramona Budihală
• Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Sf. Vasile, Craiova (Dolj) • România
•
4 minute
Strategii și programe în domeniul educației elevilor cu CES
Sugestii pentru o abordare personalizată în activitățile cu elevii cu CES
Beneficiile utilizării aplicației SCRATCHjr în activitatea didactică cu elevii cu nevoi speciale
Educația incluzivă în societatea actuală
Experiența personală a lucrului cu copiii cu cerințe educaționale speciale
Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic
Rolul resurselor educaționale speciale în digitalizarea învățământului
Mirela Elena Moraru
• Școala Gimnazială Nr. 40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România
•
3 minute
Curriculumul adaptat la elevul cu inteligență de limită
How to Teach English to Students with Learning Disabilities. From Theory to Practice
Iulia Mihaela Gheorghe
• Colegiul Național Pedagogic Constantin Brătescu, Constanța (Constanţa) • România
•
4 minute
Argument for Involvement in Strategic Partnership Projects within Erasmus Program
Gabriela Alexandrescu
• Grădinița cu Program Prelungit Nord 2, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
•
6 minute
Importanța activităților extrașcolare la elevii cu dizabilități auditive
Exemple de bune practici incluzive și adaptate nevoilor copilului cu TSA care pot contribui la crearea unui mediu relaxant și încrezător
Pledoarie pentru învățământul special
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Tatiana Gopleac
• Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
•
12 minute
Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale
Cum concepem și aplicăm un plan remedial eficient
Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare
Integrarea elevilor cu CES în învățământul de masă
Proiect Erasmus+: oportunitate de învățare pentru elevii cu CES și cadre didactice de la CSEI „Sfânta Filofteia”
Monica Petre
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Sfânta Filofteia, Valea Mare, Ștefănești (Argeş) • România
•
6 minute
Problematica școlarizării copiilor cu note autiste
Aurora Corăbian
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
•
13 minute