Pedagogie – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Conceptul de dezvoltare globală în perioada copilăriei timpurii

Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Pedagogia mamelor creștine, o binecuvântare pentru familie și Biserică

Mihaela Ivan • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
Strategii de învățare bazate pe storytelling în pedagogia dramatică

Adina-Veronica Godja • Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
Principiile pedagogice ale Sfinților Trei Ierarhi

Mihaela Ivan • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
A Framework to Approach Digital Education and CPD in Higher Education

Olimpius Istrate • Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (Bucureşti) • România
Pregătirea cadrelor didactice prin microlearning: Cursuri online gratuite pentru profesori

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
L’autonomie comme illusion: une exploration approfondie de l’apprentissage autonome à travers les perspectives pédagogiques

Venera Iacob • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Enseigner le français – outdoor classroom dans l’enseignement secondaire technique non tertiaire

Alina Ciorici • Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Alternativa educațională Step by Step – delimitări conceptuale

Liliana Margareta Laurențiu • Colegiul Național Mihai Viteazul, Sfântu Gheorghe (Covasna) • România
Studiu asupra metodei POA folosită la predarea cursului de traducere orală din română în chineză și din chineză în română

Xin Wang • Universitatea de Studii Internaționale din Beijing (Beijing) • China
Evaluarea randamentului școlar

Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Metacognition as Conscious Pedagogy: Enhancing Learning in the Classroom

Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Fațete ale unei didactici moderne a limbii și literaturii române

Elena-Loredana Cernat • Colegiul Mihai Eminescu, Bacău (Bacău) • România
La pédagogie positive en classe

Elena Marilena Ogaru • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
La pédagogie inversée pratiquée en classe de langues étrangères

Venera Iacob • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Recenzie: „Cum să predai. Strategii didactice”, de Phil Beadle

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Factorii dezvoltării ontogenetice. Educația – liant între mediu și ereditate

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (Bucureşti) • România
Principiul intuiției – relație complexă între senzorial și rațional

Mihaela-Silvia Radu • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Corecturi administrate lecției

Pavel-Rafael Negru • Liceul Teoretic Eftimie Murgu, Bozovici (Caraş-Severin) • România
L’actualité des idées pédagogiques de la Renaissance

Gina Proca • Liceul Tehnologic Regele Mihai I, Curtea de Argeș (Argeş) • România
A fi, a face, a avea

Dorina Ursachi • Colegiul Național Dragoș Vodă, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Rolul profesorilor în formarea și pregătirea elevilor

Cristina Ivana • Grădinița cu Program Prelungit Ion Creangă, Slatina (Olt) • România
Educația formală-nonformală-informală

Daniela Apostu • Liceul Marin Preda, București (Bucureşti) • România
Rolul educației în formarea personalității

Gabriela Dobraniș • Școala Gimnazială Ungureni (Bacău) • România
Cauzele eșecului școlar și combaterea acestuia

Ancuța-Nicoleta Preda (Ciuciulei) • Școala Gimnazială Răscăeți (Dâmboviţa) • România