Experiențe didactice

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Importanța jocurilor didactice în ciclul primar: Fundația unei învățări active și durabile

Elvira Pînzari • IP Liceul Teoretic Constantin Stamati Ciurea, Caracușenii Vechi (Briceni) • Republica Moldova
Formarea abilităților de înțelegere după auz la elevii din clasele primare

Natalia Popa • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Valorificarea metodei proiectului în cadrul disciplinei dezvoltarea personală în clasa a III-a

Nina Garștea • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Integrating Education for International Understanding in German Language Teaching: Fostering Intercultural Competence and Global Perspectives

Lu Zou • School of European Studies, Beijing International Studies University (Beijing) • China
A Comprehensive Analysis of International Student Education System in Romania

Xin Wang • Beijing International Studies University (Beijing) • China
Eficientizarea procesului de predare evaluare prin digitalizarea manualelor de matematică, utilizând extensia educatieinteractiva.md

Natalia Roadedeal • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Parteneriatul educațional școală-familie, un pilon al stării de bine

Victoria Timoftica • Liceul Teoretic Constantin Stamati-Ciurea, Caracușenii Vechi (Briceni) • Republica Moldova
Dezvoltarea competențelor lingvistice și de lectură prin intermediul proiectului eTwinning „Clubul de lectură”

Olesea Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Educational Synergies in the Digital Age through eTwinning Projects

Ina Barbalat • Instituția Publică Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Îndemânarea și metodica educării ei

Andrei Ștefăniță • I.P. Colegiul Iulia Hașdeu, Cahul (Cahul) • Republica Moldova
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects

Natalia Rața • IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia (Drochia) • Republica Moldova
Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată

Lucia Moisei • IP Școala Primară Nr.152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Elevii creativi pot rezolva aproape orice problemă

Lucia Moisei • IP Școala Primară Nr.152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Activitate extracurriculară: Atelierul istoric „Pe urmele Nedreptății”

Tatiana Vasilache • Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale Socrate, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Utilizarea TIC în școala primară ca mijloc de creștere a calității muncii profesorilor

Inga Sîrbu • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Interacțiunea dintre profesori și părinți în contextul învățământului primar

Inga Sîrbu • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară

Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
Caracteristici generale ale unor strategii didactice, metode, procedee și mijloace utilizate în cadrul lecției de educație fizică

Marina Calaraș • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (II)

Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
Motivația elevilor de vârstă școlară mică pentru frecventarea și implicarea deplină în activitățile procesului educațional la educația fizică

Marina Calaraș • I.P. Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Parteneriatele educaționale – oportunitate în predarea istoriei

Alina Răilean • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Orașul Florești (Floreşti) • Republica Moldova
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (I)

Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
Enseigner le français – outdoor classroom dans l’enseignement secondaire technique non tertiaire

Alina Ciorici • Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Studiu asupra metodei POA folosită la predarea cursului de traducere orală din română în chineză și din chineză în română

Xin Wang • Universitatea de Studii Internaționale din Beijing (Beijing) • China
Proiectul eTwinning „A Handful of Traditional Songs”

Antonios Roussos • Școala Generală Leikon, Kalamata - Δημοτικό Σχολείο Λαιίκων (Messinia) • Grecia
Competența digitală, competența secolului XXI pentru educație și societate

Anatolie Gorea • I.P. Colegiul Iulia Hașdeu, Cahul (Cahul) • Republica Moldova
Project-Based Learning: a Method for Training Key Competences

Silvia Borinschi • I.P. Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Asigurarea unui mediu bazat pe responsabilitate și demnitate umană

Olga Neamțu • I.P. Școala Primară Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Educația ecologică – una dintre direcțiile principale ale activității educaționale ale grădiniței

Jana Zeamă • Grădinița de Copii Nr. 5, Strășeni (Chişinău) • Republica Moldova
Metoda clasei inversate. Eficacitatea acesteia în învățământul profesional-tehnic

Alina Ciorici • Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Predarea diferențiată la orele de fizică

Raisa Gratii • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Învățarea autonomă – un imperativ al educației

Ludmila Zavtur • IP Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
The Use of ICT and Blogs in Teaching Foreign Languages

Tatiana Drăgan • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Florești (Floreşti) • Republica Moldova
International Partnerships for Primary School Students – How to Make Them Possible

Maria Garştea • Școală-Gradiniță Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Aspecte didactice de sporire a motivației și a preferințelor pentru lectură

Nina Babcinețchii • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Florești (Floreşti) • Republica Moldova
Învățarea integrată a istoriei

Marcela Cotruța • Instituția Publică Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică

Angela Ruban • Instituția Publică Liceul Teoretic Traian, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Lecții și siguranță online

Vitalina Toma • Liceul Teoretic cu Profil de Arte Elena Alistar, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Lectura – componentă constructivă a personalității

Lucia Costru • Liceul Teoretic I.S. Neciui-Levițchi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Rolul mediului educațional în predarea limbii engleze – provocări și soluții

Maria Garştea • Școala-Grădinița Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Valorificarea metodelor de acțiune reală în procesul de formare a reprezentărilor despre mulțime la vârsta preșcolară mare

Mihaela Pavlenco • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Formarea competențelor la Istoria românilor și universală – abordarea inter- și transdisciplinară

Alina Răilean • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Orașul Florești (Floreşti) • Republica Moldova
Cum facilităm comunicarea în cadrul lecțiilor de limbă engleză

Maria Garştea • Școala-Gradinița Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Valorificarea poveștilor în familiarizarea preșcolarilor cu natura

Stela Gînju • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Învățаrеа аsistаtă dе еvаluаrе

Efthalia Tsengelidou • Pekes Peloponisou, Tripolis (Arcadia) • Grecia
Abordarea predării interactive

Efthalia Tsengelidou • Pekes Peloponisou, Tripolis (Arcadia) • Grecia
Orgаnizаrеа sistеmului dе educаțiе finlаndеz

Efthalia Tsengelidou • Pekes Peloponisou, Tripolis (Arcadia) • Grecia
Premise în reconfigurarea curriculumului școlar

Crenguța Simion • Institutul de Științe ale Educației, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Cadrul normativ european privind utilizarea TIC în educație

Alexei Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Provocările învățării mixte la disciplina Educație pentru societate

Alexei Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Implicarea tinerilor în cadrul activităților de voluntariat

Alexei Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Utilizarea resurselor Web 2.0 în procesul de predare-învățare-evaluare în liceu

Adriana Cernei • IP Liceul Teoretic Văratic (Rîșcani) • Republica Moldova
Opera eminesciană în procesul de studiere a disciplinei „Arta vorbirii”

Lucia Galac • Liceul Teoretic cu profil de arte Elena Alistar, Chişinău (Chișinău) • Republica Moldova
Alternative de predare-învățare: metoda Flipped classroom la lecția de biologie

Stela Mițelea • IP Liceul Teoretic Mircea Eliade, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Aspecte didactice ale aplicării platformei Moodle în procesul educațional la treapta preuniversitară

Alexei Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Mijloace de identificare şi prevenire a cazurilor de ANET

Vitalina Toma • Liceul Teoretic cu Profil de Arte Elena Alistar, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Proiectul: Tinerii participă – comunitatea se dezvoltă

Elena Cireş • Liceul Teoretic Ştefan cel Mare şi Sfînt, Năvârneţ (Fălești) • Republica Moldova