Inovație didactică

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Flipped Classroom – an innovative approach to learning

Aida-Mihaela Grecu • Colegiul Național Zinca Golescu, Pitești (Argeş) • România
Scrapbooking – a powerful classroom tool

Simona-Dorina Aldea • Școala Gimnazială Aurel Mosora, Sighișoara (Mureş) • România
Changing Teachers and Teachers’ Roles

Cristina Chifane • Liceul de Artă Hariclea Darclee, Brăila (Brăila) • România
Goosechase sau cum să transformăm o activitate de învățare într-o activitate dinamică și provocatoare

Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Noi perspective în procesul de evaluare școlară. Exemple de abordări

Agenna Nicoleta Ionescu-Mazilu • Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti (Bucureşti) • România
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects

Natalia Rața • IP Liceul Teoretic Bogdan Petriceicu Hașdeu, Drochia (Drochia) • Republica Moldova
Strategii pentru dezvoltarea creativității

Ioana-Veronica Nagy • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
Inovarea în educație în secolul XXI: Abordări și perspective

Mirela Elena Moraru • Școala Gimnazială Nr. 40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România
Transformarea educației prin proiectele eTwinning

Veturia Seserman • Școala Gimnazială Grigore Silași, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Adaptarea profesorului de limba și literatura română la contextul digital

Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Creativitatea în școală

Elena Vîlcea • Colegiul Tehnic Emanuil Ungureanu, Timișoara (Timiş) • România
Cursul online iTeach: Evaluarea standardizată a performanțelor elevilor. Testarea BRIO

Mihaela Preda • Fundația Națională pentru Dezvoltare Comunitară (Iaşi) • România
Controverses et atouts du numérique en classe de langues étrangères

Elena Buric • Colegiul Dobrogean Spiru Haret, Tulcea (Tulcea) • România
Educația modernă din prisma strategiilor didactice interactive

Carmen Nica Bighiu • Școala Gimnazială Episcop Iacov Antonovici, Bârlad (Vaslui) • România
The Use of Digital Tools in Educational Contexts in Recent Years

Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Beneficiile inteligenței artificiale în educație

Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România
The Digital-Native Learners

Alexandru-Florin Oprean • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Strategia didactică din perspectiva constructivistă

Maria Băilă • Colegiul Național Mihai Viteazul, Sfântu Gheorghe (Covasna) • România
Cu și despre Inteligența artificială

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Ce ȋnseamnă să fii un profesor constructivist?

Mihaela Mihăilă • Școala Gimnazială Nr. 1, Independența (Galaţi) • România
Despre eTwinning… din pasiune pentru educație

Nicoleta-Livia Barbu • Grădinița cu Program Prelungit Eden, Craiova (Dolj) • România
CDȘ „Copilăria în perioada comunistă”. O abordare inovativă a istoriei recente

Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Flipped classroom – o nouă abordare în formarea competențelor secolului 21

Florentina Olaru • Școala Gimnaziala Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România
Învățarea autonomă – un imperativ al educației

Ludmila Zavtur • IP Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Smart Schools – Principles and Vision

Iuliana-Alina Muntean • Liceul Teoretic I.C. Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Valențe educative ale metodelor didactice inovative

Nadia Alina Dumitrescu • Școala Gimnazială Ion Mareș, Vulcana Băi (Dâmboviţa) • România
Stimularea creativității elevilor

Constantin Pașcu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România
Aspecte ale rolului mass-mediei în educația modernă

Sergiu Duma • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România
Literatura canonică și elevul postmodern

Tatiana Daniela Bercariu • Colegiul Național Gheorghe Munteanu-Murgoci, Brăila (Brăila) • România
Comprehensiunea textului literar în conceptul clasei răsturnate

Simona Camelia Chiroșcă • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Clasa răsturnată

Jenica Zeld • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
O nouă viziune asupra educației

Ionela-Luminița Șerban • Școala Gimnazială Cireșarii, Mediaș (Sibiu) • România
Creativitate în demersul didactic

Cristina Liliana Diaconița • Colegiul Tehnic Nr. 2, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Inovare și schimbare în instituțiile de învățământ preuniversitar

Loredana Roman • Școala Gimnazială Ștefan Bozian, Șeitin (Arad) • România
Managementul învățării online – perspective

Ana Darie • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 16, Iași (Iaşi) • România
„Stories with StoryJumper” sau Cum a furat Grinch spiritul eTwinning

Loredana Ruba • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Pledoarie pentru joc: Metoda Mind Lab

Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România
Cultivarea gândirii școlarilor mici prin metode active de educație

Doina Raia • Școala Gimnazială Nr. 14, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Metode și tehnici moderne de predare a limbii engleze

Marioara Ciobanu • Școala Gimnazială Constantin Negreanu, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
Tendințe de perfecționare a metodelor de învățământ

Mădălina Milea • Școala Gimnazială Nr.1 Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România
Din pedagogia școlii online

Marinela Hudișteanu • Liceul Tehnologic Bucecea (Botoşani) • România
Impactul pandemiei asupra educației

Claudia Mitiriță • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Brașov (Braşov) • România
Educația digitală, între necesitate, obstacole și soluții

Carmen Lipovan • Școala Gimnazială Nr. 1, Hereclean (Sălaj) • România
Inovația educațională

Afina Dediu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
LAPBOOK-ul – o metodă educaţională interactivă, inovativă şi de actualitate în vederea dezvoltării de competenţe

Simona-Mariana Drăgăescu • Școala Gimnazială Mănești (Dâmboviţa) • România
Experiențe și rezultate obținute prin aplicarea metodei inovative „învățarea prin proiecte”

Adriana-Mihaela Ciula • Colegiul Economic „Transilvania”, Tîrgu-Mureș (Mureş) • România