EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 3 martie 2024

1. Strategii pentru dezvoltarea creativității

   

   Ioana-Veronica Nagy • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România

   1 aprilie 202431 martie 2024 • 12 minute

2. Cu privire la predarea inteligenței emoționale

   

   Mihaela Dogărel • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România

   31 martie 2024 • 6 minute

3. Factori-cheie în stimularea creativității (Studiu)

   

   Ioana-Veronica Nagy • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România

   1 aprilie 202431 martie 2024 • 13 minute

4. Factorii care blochează manifestările creative ale elevilor

   

   Mihaela-Daniela Gornea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Fetești (Ialomiţa) • România

   30 martie 202429 martie 2024 • 3 minute

5. Învățarea în clasa constructivistă – principii

   

   Georgiana Alina Leța • Școala Primară, Stelnica (Ialomiţa) • România

   29 martie 202428 martie 2024 • 4 minute

6. Formarea continuă a personalului didactic în România

   

   Maria-Antoaneta Onel • Școala Gimnazială, Sagna (Neamţ) • România

   27 martie 202426 martie 2024 • 7 minute

7. Importanța culturii organizaționale la nivelul instituției școlare

   

   Simona Tănase • Grădinița cu Program Prelungit Sf. Sava, Iași (Iaşi) • România

   27 martie 202426 martie 2024 • 11 minute

8. Exemple de bune practici privind dezvoltarea socio-emoțională a elevilor de vârstă școlară mică (Proiect)

   

   Ioan Sicoe • Școala Gimnazială, Ampoița (Alba) • România

   26 martie 202426 martie 2024 • 5 minute

9. Studiu privind activitățile din cadrul programului Săptămâna verde

   

   Alexandru Marian Ganea • Liceul Tehnologic Justinian Marina, Băile Olănești (Vâlcea) • România

   26 martie 202425 martie 2024 • 6 minute

10. Educația pentru dezvoltare durabilă – un viitor mai sigur pentru tânăra generație

    

    Anamaria Andriuca • Liceul Tehnologic Agricol Olga Sturdza, Miroslava (Iaşi) • România

    27 martie 202425 martie 2024 • 8 minute

11. Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță

    

    Alina Frîncu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 20 Curcubeul Copiilor, Arad (Arad) • România

    25 martie 202425 martie 2024 • 5 minute

12. Integrarea tehnologiei în activitățile preșcolare: avantaje și provocări

    

    Sabina Mihu Ordean • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Cisnădie (Sibiu) • România

    25 martie 202425 martie 2024 • 3 minute

13. The Importance of Feedback in Teaching

    

    Claudia Marcu • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România

    25 martie 202425 martie 2024 • 3 minute

14. Studiu privind rolul și eficiența proiectelor în formarea elevilor de gimnaziu

    

    Alexandru Marian Ganea • Liceul Tehnologic Justinian Marina, Băile Olănești (Vâlcea) • România

    25 martie 202424 martie 2024 • 6 minute

15. Rolul team building-ului în cadrul organizației școlare

    

    Sanda Iordache • Școala Gimnazială Nr. 1, Tunari (Ilfov) • România

    25 martie 202424 martie 2024 • 3 minute

16. Nostalgia unei copilării trecute

    

    Ana-Maria Mîcîială • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Bacău (Bacău) • România

    25 martie 202424 martie 2024 • 5 minute

17. Învățăm și ne jucăm cu STEAM. Proiect eTwinning cu preșcolari

    

    Cristina Antal • Școala Gimnazială Sfântu Ilie, Toplița (Harghita) • România

    25 martie 202424 martie 2024 • 4 minute

18. Utilizarea hărților conceptuale interactive în predarea-învățarea-evaluarea matematicii (Studiu)

    

    Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România

    23 martie 202423 martie 2024 • 4 minute

19. Educația în afara școlii (Proiect educațional)

    

    Mihaela Stoian • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    23 martie 202423 martie 2024 • 4 minute

20. Premise pentru dezvoltarea creativității elevilor în activitățile didactice

    

    Mihaela Miron • Școala Gimnazială, Slobozia Bradului (Vrancea) • România

    23 martie 202422 martie 2024 • 3 minute

21. Cei șapte ani de-acasă, cartea mea de vizită

    

    Ana-Maria Mîcîială • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Bacău (Bacău) • România

    23 martie 202422 martie 2024 • 4 minute

22. Educația incluzivă în societatea actuală

    

    Mihaela Stoian • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    23 martie 202422 martie 2024 • 7 minute

23. Internaționalizarea educației. Parteneriatele școlare Erasmus

    

    Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România

    21 martie 202421 martie 2024 • 9 minute

24. Abordarea diferențiată a elevilor cu deficiențe de învățare în cadrul orelor de matematică (Studiu)

    

    Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România

    21 martie 202421 martie 2024 • 5 minute

25. Școala incluzivă

    

    Vasilica Ancuța • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România

    21 martie 202421 martie 2024 • 4 minute

26. Experiența personală a lucrului cu copiii cu cerințe educaționale speciale

    

    Tamara Simon • Grădinița cu Program Normal Nr. 6, Târnăveni (Mureş) • România

    21 martie 202420 martie 2024 • 2 minute

27. Anxietatea și încrederea în forțele proprii în situații de evaluare. O analiză în contextul evaluării școlare a elevilor din învățământul primar

    

    Sorin Laurențiu Sandu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Sfânt, Dobrovăț (Iaşi) • România

    20 martie 2024 • 8 minute

28. Exemple practice care susțin literația – aplicații utile pentru ciclul primar

    

    Maria Ilișanu • Școala Gimnazială, Vulturești (Vaslui) • România

    20 martie 202420 martie 2024 • 4 minute

29. A ști pentru a acționa și a acționa pentru a trăi (Proiect educativ)

    

    Mirela Liliana Antoche • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România

    20 martie 202420 martie 2024 • 7 minute

30. Niveluri de competență ale comportamentului creativ atins în situația de testare sumativă prin rezolvarea de probleme la elevii de clasele a III-a și a IV-a (Studiu)

    

    Sorin Laurențiu Sandu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Sfânt, Dobrovăț (Iaşi) • România

    19 martie 202419 martie 2024 • 6 minute

31. Starea de bine – condiție primordială în procesul instructiv-educativ

    

    Vasile-Ovidiu Nițescu • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    19 martie 202419 martie 2024 • 4 minute

32. Mame bune sau mame… rele

    

    Rodica Ilica • Școala Gimnazială, Diosig (Bihor) • România

    19 martie 202419 martie 2024 • 6 minute

33. Comunicarea didactică eficientă

    

    Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România

    19 martie 202419 martie 2024 • 6 minute

34. Influența metodei de evaluare asupra evoluției școlare. Minicercetare experimentală la nivelul clasei I (Studiu)

    

    Sorin Laurențiu Sandu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Sfânt, Dobrovăț (Iaşi) • România

    20 martie 202419 martie 2024 • 4 minute

35. Inovarea în educație în secolul XXI: Abordări și perspective

    

    Mirela Elena Moraru • Școala Gimnazială Nr. 40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România

    19 martie 202418 martie 2024 • 3 minute

36. Singurătate digitală

    

    Angela Victoriu • Liceul Tehnologic Paul Dimo, Galați (Galaţi) • România

    19 martie 202418 martie 2024 • 8 minute

37. FOMO vs JOMO – echilibrul conexiunilor în era digitală

    

    Iulia Istrate • Palatul Copiilor, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România

    19 martie 202418 martie 2024 • 7 minute

38. Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic

    

    Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al. I. Cuza, Brăila (Brăila) • România

    19 martie 202417 martie 2024 • 5 minute

39. Rolul basmelor și al poveștilor în dezvoltarea vorbirii copilului preșcolar

    

    Simona-Ionela Manoloaia • Școala Gimnazială, Bălilești (Argeş) • România

    19 martie 202417 martie 2024 • 5 minute

40. Introducerea inteligenței artificiale în orele de literatură

    

    Mirela Bălan • Liceul Tehnologic Tomșa Vodă, Solca (Suceava) • România

    17 martie 2024 • 5 minute

41. Rolul resurselor educaționale speciale în digitalizarea învățământului

    

    Mirela Elena Moraru • Școala Gimnazială Nr. 40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România

    19 martie 202417 martie 2024 • 3 minute

42. Evoluția comportamentului de joc al copilului

    

    Corina Aniela Șișoe • Grădinița cu Program Prelungit Floare de Tei, Corabia (Olt) • România

    17 martie 202417 martie 2024 • 4 minute

43. Exemple de bune practici GRLI – grădina de relaxare, liniște și învățare – la grădinița Dumbrava minunată și grădinița Floare albastră din București

    

    Ioana Carina Badea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 207 Floare Albastră (Bucureşti) • România

    17 martie 202417 martie 2024 • 6 minute

44. Rolul inteligenței artificiale asupra managementului educațional

    

    Simina Bohâlțeanu • Colegiul Tehnic de Căi Ferate Unirea, Pașcani (Iaşi) • România

    17 martie 2024 • 11 minute

45. Curriculumul adaptat la elevul cu inteligență de limită

    

    Claudia Lupuleac • CJRAE Hunedoara (Hunedoara) • România

    28 martie 202417 martie 2024 • 8 minute

46. Revitalizarea jocului popular: Integrarea dansului popular în orele de muzică și mișcare la clasa pregătitoare

    

    Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al.I. Cuza, Brăila (Brăila) • România

    17 martie 202417 martie 2024 • 10 minute

47. Analiza SWOT a grădiniței mele

    

    Tamara Simon • Grădinița cu Program Normal Nr. 6, Târnăveni (Mureş) • România

    17 martie 202417 martie 2024 • 6 minute

48. Relația educator-educat în concepția lui Carl Rogers

    

    Paula Raluca Gliga • Școala Gimnazială George Coșbuc, Tg. Mureș (Mureş) • România

    17 martie 202416 martie 2024 • 9 minute

49. Jocul didactic în situații de învățare online sau în format blended learning

    

    Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al.I. Cuza, Brăila (Brăila) • România

    17 martie 202416 martie 2024 • 11 minute

50. Proiectul, metodă alternativă de evaluare

    

    Andreea Gulie • Școala Gimnazială Nr. 1, Mizil (Prahova) • România

    16 martie 202416 martie 2024 • 3 minute

51. Poezia despre natură și anotimpuri la școlarii mici

    

    Marta Retevoescu • Școala Gimnazială, Micești (Argeş) • România

    26 iunie 202515 martie 2024 • 12 minute

52. Școala mea de suflet

    

    Monica Dorina Toader • Școala Gimnazială Avram Iancu, Oradea (Bihor) • România

    16 martie 202414 martie 2024 • 5 minute

53. Cum redactăm textul argumentativ?

    

    Mirela Bălan • Liceul Tehnologic Tomșa Vodă, Solca (Suceava) • România

    12 martie 2024 • 7 minute

54. How to Teach English to Students with Learning Disabilities. From Theory to Practice

    

    Iulia Mihaela Gheorghe • Colegiul Național Pedagogic Constantin Brătescu, Constanța (Constanţa) • România

    12 martie 202411 martie 2024 • 4 minute

55. How to Adapt your Coursebook to the Needs of Your Class

    

    Ovidiu Leonard Vintilă • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România

    12 martie 202411 martie 2024 • 5 minute

56. Utilizarea resurselor educaționale deschise în cadrul orelor de biologie

    

    Alexandru Marian Ganea • Liceul Tehnologic Justinian Marina, Băile Olănești (Vâlcea) • România

    12 martie 202410 martie 2024 • 6 minute

57. Rolul jocurilor didactice în predarea-învățarea materiilor tehnice

    

    Mihaela Tătar • Liceul Tehnologic Alexandru Borza, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    10 martie 202410 martie 2024 • 3 minute

58. How to Motivate Students to Learn English

    

    Ovidiu Leonard Vintilă • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România

    10 martie 20249 martie 2024 • 6 minute

59. Experiență Erasmus+: Scurtă incursiune în practicile de educație incluzivă din Polonia

    

    Cristina Stan • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Ploiești (Prahova) • România

    8 martie 20248 martie 2024 • 4 minute

60. Avantajele parteneriatului grădiniță-familie în învățământul preșcolar

    

    Maria Mihăilă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 () • România

    29 martie 20247 martie 2024 • 6 minute

61. Educația prin iubire

    

    Dorina Chiriță • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România

    6 martie 20244 martie 2024 • 7 minute

62. Idealul educațional și evoluția acestuia

    

    Anca-Roxana Negoiță • Școala Gimnazială Radu Stanian, Ploiești (Prahova) • România

    4 martie 20244 martie 2024 • 13 minute

63. Blended learning – o alternativă de învățare

    

    Oana-Nicoleta Mihalachi • Școala Gimnazială Veronica Micle, Iași (Iaşi) • România

    4 martie 20244 martie 2024 • 3 minute

64. Mediul virtual de învățare. E-learning

    

    Diana-Mihaela Mojolic • Școala Gimnazială Dacia, Oradea (Bihor) • România

    3 martie 20243 martie 2024 • 6 minute

65. Aplicarea studiului de caz în lecțiile de biologie

    

    Alexandru Marian Ganea • Liceul Tehnologic Justinian Marina, Băile Olănești (Vâlcea) • România

    3 martie 20242 martie 2024 • 7 minute

66. Recontextualizarea textului literar ca sursă de cunoaștere și învățare

    

    Cătălina Cimpoeru • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig (Sibiu) • România

    2 martie 20242 martie 2024 • 5 minute

67. Tudor Arghezi – ultima etapă a creației. Influența lui asupra „Generației 60”

    

    Corina-Elena Uliniuc • Școala Gimnazială Nr. 1, Lunca (Botoşani) • România

    2 martie 20242 martie 2024 • 11 minute

68. Strategii de management educațional pentru performanță în sistemul educațional la nivel macrosocial. Simplu: omul potrivit la locul potrivit

    

    Corneliu Dragomir • Școala Gimnazială, Dumbrăvița (Timiş) • România

    1 martie 2024 • 9 minute

69. Metode activ-participative utilizate în studiul fizicii pentru dezvoltarea gândirii critice

    

    Maria Magdalena Bucner • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Moțoc, Galați (Galaţi) • România

    1 martie 20241 martie 2024 • 9 minute