Didactica limbilor străine

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Achiziții durabile în învățarea limbii franceze – strategii și metode

Dana-Alina Baetu • Liceul Teoretic Doctor Mihai Ciucă, Săveni (Botoşani) • România
Importanța limbilor străine în contextul globalizării

Anca Eva • Colegiul Național Constantin Cantacuzino, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Kids.Deutsch.Info – un proiect Erasmus

Adrian Mihiotis • Școala Gimnazială Nr. 17 Pia Brătianu (Bucureşti) • România
Pratiquer l’intercompréhension en classe(s) de langues romanes

Marcela Barbu • Colegiul Național Mircea cel Bătrân, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Predarea limbii române ca ”limbă a doua”

Dana Pop • Liceul Teoretic, Carei (Satu-Mare) • România
The Miracle of Words

Elena-Ștefania Radi • Școala Gimnazială Slătioara (Vâlcea) • România
Modern Approaches to Language Teaching

Elena Munteanu • Colegiul Național Mircea Eliade, Reșița (Caraş-Severin) • România
Poetry Translation, a Bridge across Cultures

Lenuța Puiu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
The Correlation between Reading and Other Language Skills: Writing, Speaking and Listening

Iulia Rasu • Școala Gimnazială Gherăești (Neamţ) • România
How to Organise Debates in the English Classroom

Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Patârlagele (Buzău) • România
La chanson en classe de FLE

Cristina-Ioana Pricope-Damian • Școala Gimnazială Dolhești (Iaşi) • România
Using Literary Quotes during ESL Classes

Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Metoda „Looking through the key-hole”

Beatrice Ionela Enache • Școala Gimnazială Al. Piru, Mărgineni (Bacău) • România
First Conditional Clause – The 1st session/ Scenariu Didactic

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Ce dificultăți întâmpină elevii în studiul limbii franceze?

Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Rolul documentelor autentice în predarea limbii moderne

Otilia Bengescu • Colegiul Tehnic Nr. 2, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Studiu privind interesul elevilor pentru învățarea limbii franceze

Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Idei de jocuri pentru ora de limba engleză

Beatrice Ionela Enache • Școala Gimnazială Al. Piru, Mărgineni (Bacău) • România
Utilizarea cântecului la ora de limba franceză

Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Râsul la ora de limba franceză

Mihaela-Anca Turcu • Colegiul Național Silvania, Zalău (Salaj) • România
An Overview of Modern Approaches to Teaching and Practising Grammar Structures

Simona-Dorina Aldea • Școala Gimnazială Aurel Mosora, Sighișoara (Mureş) • România
Metode clasice și moderne în predarea limbii franceze

Daniela Ionescu • Școala Gimnazială Merei (Buzău) • România
Predarea gramaticii limbii engleze la clasele V-VIII (Studiu)

Andreea Stăncilă • Colegiul Economic Maria Teiuleanu, Pitești (Argeş) • România
Demersuri creative în predarea limbii engleze

Beatrice Ionela Enache • Școala cu clasele I-VIII Barați (Bacău) • România
Metode vechi și noi de predare a limbii engleze

Bianca Bosoiu • Liceul Tehnologic Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
Poem Analysis: Forbidden Poem, by Tony Mitton

Monika Bandi • Școala cu clasele I-VIII Alexandru Ioan Cuza, Baia Mare (Maramureş) • România