Types of Motivation and Better Learning
Wellbeing-ul în școală – Premisă esențială pentru o educație echitabilă, empatică și rezilientă (Mobilitate Erasmus+)
Elena-Rodica Nedelcu
• Colegiul Național Pedagogic Constantin Cantacuzino, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
6 minute
De ce avem nevoie de sens, nu doar de salariu
Mihaela Tunsu
• Liceul Tehnologic Dimitrie Bolintineanu, Bolintin-Vale (Giurgiu) • România
•
4 minute
Interdependența dintre stresul perceput și autoeficacitatea profesională în determinarea satisfacției în muncă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar
Dumitrița-Daniela Bîrdănaș
• Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Vaslui (Vaslui) • România
•
6 minute
Importanța orei de educație fizică și sport
Școli fericite. Educație pozitivă pentru bunăstare și dezvoltarea abilităților de viață (Erasmus+)
Well-being in the Classroom is Our Responsibility: Students, Teachers, School Staff, Parents, and Local Community
Vestitorii primăverii în culoare și floare: mărțișorul
Stima de sine și succesul școlar
Valentina Robertina Condruț
• Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România
•
4 minute
Starea de bine în școală influențează sănătatea și performanțele elevilor?
Adriana-Elena Georgescu
• Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România
•
5 minute
Stare de bine când facem bine în proiectul eTwinning „Kindness is Contagious”
Starea de bine și reușita școlară
Parteneriatul educațional școală-familie, un pilon al stării de bine
Victoria Timoftica
• Liceul Teoretic Constantin Stamati-Ciurea, Caracușenii Vechi (Briceni) • Republica Moldova
•
9 minute
Starea de bine și incluziunea în proiecte eTwinning – exemple de bune practici
Conceptul de educație pentru securitate personală
Starea de bine a elevilor prin proiecte eTwinning
Adina-Veronica Godja
• Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
•
8 minute
Integrarea activităților de well-being în procesul de învățare (Curs Erasmus+)
Medierea – un pas spre starea de bine din școală
Starea de bine – condiție primordială în procesul instructiv-educativ
Vasile-Ovidiu Nițescu
• Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
4 minute
Școala mea de suflet
Stresul școlar și starea de bine a elevilor
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?
Relația dintre motivație și asigurarea stării de bine a profesorilor
Clasa tribală sau cum să promovăm starea de bine la școală
Arta activă: Să înțelegem arta și să ne bucurăm de ea în clasă și în afara ei
Valeria Drăgulănescu
• Liceul Teoretic Marin Preda, Odorheiu Secuiesc (Harghita) • România
•
5 minute
Studiu privind activitățile turistice și recreative practicate de elevii de gimnaziu din comuna Tașca, județul Neamț
Învățarea socio-emoțională – competență de bază a viitorului
Inteligența emoțională în muzică
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi
Componenta afectivă a profesorului în activitatea didactică
Abordarea finlandeză pentru incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Elena Constantin
• Grădinița cu Program Normal Gura Vulcanei, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
•
4 minute
Incluziune și stare de bine (Mobilitate Erasmus+)
Metode ce asigură incluziunea elevilor prin starea de bine (Mobilitate Erasmus+)
Mindfulness în educație (Mobilitate Erasmus+)
Mindfulness. O nouă experiență Erasmus+
Ora fericirii – elevii învață „să gândească pozitiv, să se accepte mai ușor unii pe alții și să aprecieze micile bucurii”
Jocul în școală
Ioana Alina Prodan-Hora
• CMBRAE - Colegiul Național Școala Centrală (București) • România
•
4 minute