Tehnologii asistive în educație
Lectura în era digitală – provocare sau oportunitate
Integrating Digital Competencies in Biology Classes – Opportunities and Impact on Student Development
Impactul tehnologiei digitale asupra somnului copiilor de vârstă preșcolară
Inteligența artificială, utilizare etică, responsabilă și eficientă în educație
Temele pentru acasă – provocarea educației în era „nativilor digitali”
Utilizarea excesivă a telefonului și a tehnologiei – între beneficii și riscuri
Sănătatea mintală a elevilor în era digitală
De la sintaxă la semantică: Ingineria prompt-ului ca nouă competență în didactica informaticii și TIC
Telefoanele mobile în educație: oportunități și provocări
Elaborarea și gestionarea portofoliului profesional al cadrului didactic
Developing and Managing the Teacher’s Professional Portfolio. iTeach Platform
Elevii în era TikTok: cum formăm discernământul digital
Adriana Elena Ioachimescu
• Colegiul Economic Dimitrie Cantemir, Suceava (Suceava) • România
•
5 minute
Digitalizarea educației în România: provocări, oportunități și practici inovatoare. Experiențe didactice din sistemul educațional românesc
Educație prin creație: revista digitală și formarea competențelor secolului XXI
Rezistența prin lectură: De la „scroll-ul” infinit la analiza textului-suport
Contribuția profesorului la dezvoltarea competenței de redactare în gimnaziu
Carmen Valerica Lungu
• Școala Gimnazială Sf. Cuvioasa Parascheva, Smârdan (Galaţi) • România
•
6 minute
Rețelele sociale și impactul asupra elevilor din clasele primare
Dezvoltarea alfabetizării digitale la elevii de clasa a IV-a prin utilizarea resurselor educaționale digitale
Quand le numérique facilite l’apprentissage des pronoms
Influența rețelelor de socializare asupra elevilor de clasa a IV-a. Perspective didactice din activitatea învățătorului (Studiu de caz)
Utilizarea tehnologiei în activitățile cu preșcolarii
Mirela Tălmaciu
• Grădinița cu Program Prelungit Floare de Colț, Brad (Hunedoara) • România
•
4 minute
Învățarea în secolul XXI – între tehnologie și nevoia reală de a învăța
Inteligența Artificială la clasă: de la Hour of Code la gândire critică
Eul virtual și lecția despre comunicare: integrarea discursului contemporan (TEDx) în predarea limbii române
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
13 minute
Provocări ale cyberbullyingului în context educațional
Tehnologii digitale în educația preșcolară: oportunități, provocări și bune practici
Impactul folosirii inteligenței artificiale la copiii din învățământul primar
Utilizarea mijloacelor digitale în grădiniță – între oportunitate și responsabilitate
Éva Judit Bartha
• Grădinița cu Program Prelungit Csodavilág, Gheorgheni (Harghita) • România
•
5 minute
Impactul aplicațiilor educaționale digitale asupra elevilor de clasa pregătitoare. Între entuziasm și responsabilitate pedagogică
Adina-Veronica Godja
• Școala Gimnazială Dr. Ioan Mihalyi de Apșa, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
•
5 minute
Pedagogia digitală în educația preșcolară
Anca-Maria Grigoraș
• Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România
•
4 minute
Importanța stării de bine digitale în educație
Importanța educației media în era digitală pentru elevii de liceu
Voluntari digitali pentru un mediu curat
Gabriela Claudia Voicu
• Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
•
5 minute
Cum pot folosi profesorii Scratch?
Educația prin joc și joacă, de la tradițional la digitalizare!
Simona Florina Afalter
• Grădinița cu Program Prelungit Palatul Fermecat, Reșița (Caraş-Severin) • România
•
5 minute
Educația morală în era digitală. Provocări și oportunități
Elevii în era competențelor digitale: Building Digital Skills for Educational Success
Implementarea resurselor educaționale deschise în dezvoltarea competențelor sociale la preșcolari: o abordare prin narațiunea digitală
Maria-Mirela Hosszu
• Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Toplița (Harghita) • România
•
4 minute
Cartea virtuală, versiunea electronică a cărții tradiționale
Tranziția la educația digitală în România: o analiză tematică a infrastructurii, competențelor și provocărilor pedagogice în timpul pandemiei COVID-19
Arhitectul minții artificiale: „dirijează” AI-ul ca un maestru
Integrarea competențelor digitale în curriculumul primar: provocări și soluții
Importanța educației digitale în grădinițe – între inovație și responsabilitate
Modelarea răspândirii COVID-19 prin instrumente digitale: Un studiu interdisciplinar aplicat în învățământul liceal
Integrarea platformelor digitale în învățământul primar – bune practici și impact educațional
Adevărul în era dezinformării. Educația liceală ca barieră împotriva fenomenului fake news
Utilizarea inteligenței artificiale în perfecționarea traducerii – oportunitate sau provocare?
Educația pentru valori în contextul cetățeniei digitale. Studiu de caz: formarea competențelor morale și civice prin activități extracurriculare
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
8 minute
O experiență memorabilă în Tabăra Comunității Digitaliada 2025
Integrarea tehnologiei în sport: beneficii funcționale, transformări sistemice și implicații etice
Impactul rețelelor sociale asupra valorilor adolescenților
Digitalizarea în educație și criza lecturii: o provocare pentru școala primară
Dinamica societății, a evoluției actuale a elevilor și necesitatea adaptării lecțiilor din învățământul primar
Dumitrița-Daniela Bîrdănaș
• Școala Gimnazială Stefan cel Mare, Vaslui (Vaslui) • România
•
6 minute
Importanța instrumentelor digitale în grădiniță
De la alfabetizarea digitală a profesorilor pentru educație timpurie la alfabetizarea digitală a preșcolarilor
Simona Lesenciuc
• Grădinița cu Program Prelungit Dințișori de lapte nr. 23, Brașov (Braşov) • România
•
4 minute
Pedagogia digitală și provocările viitorului apropiat
Efectele dependenței de tehnologie și deconectarea de lumea reală
Dezvoltarea competenței digitale – o necesitate
Inteligența artificială în educație – de la concept la aplicabilitate concretă în sălile de clasă digitalizate
De la lecția tradițională la pedagogia digitală cu AI: Explorarea schimbărilor climatice folosind NotebookLM – un scenariu pedagogic cu tehnologii emergente
Arta de a întreba: importanța prompt-ului în utilizarea eficientă a inteligenței artificiale în educația matematică
Platforme educaționale, aplicații și instrumente digitale – sprijin în interrelaționarea profesională
Cristina Ciobanu
• Școala Gimnazială Episcop Gherasim Putneanul, Vadu Moldovei (Suceava) • România
•
11 minute
Instrumente pentru formarea competențelor digitale ale elevilor din ciclul primar
Cristina Ciobanu
• Școala Gimnazială Episcop Gherasim Putneanul, Vadu Moldovei (Suceava) • România
•
7 minute
Magia învățării prin joc: Descoperim resursele Wordwall la grădiniță
Rolul și importanța inteligenței artificiale în viața elevilor – la școală, acasă și în cadrul orei de religie ortodoxă
Integrating PICRAT in Pedagogy and Psychology Classes: A Reflective Teaching Journey
Resursele digitale și preșcolarii – între oportunitate și responsabilitate
Florentina Emilia Gheorghe
• Grădinița cu Program Prelungit Raza de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
4 minute