Practici stereotipe si clișee în activitatea didactică
Profilulul de formare al absolventului de gimnaziu din perspectiva disciplinei Istorie
Integrarea RED în procesul educațional – exemple de bune practici
Curriculum național și comunitatea locală
Infrastructura sportivă școlară
Abordarea competențelor cheie într-un demers didactic la disciplina educație tehnologică și aplicații practice
Rolul și misiunea disciplinei Dezvoltare personală
Practici stereotipice și clișee didactice în învățământul primar
Contribuția disciplinei educație tehnologică și aplicații practice la formarea profilului absolventului de gimnaziu
Clișee didactice care blochează o practică didactică inovativă
Formarea competențelor cheie la disciplina istorie
Contribuția limbii franceze la dobândirea competențelor pe care copiii lor le vor dezvolta până la finalul clasei a VIII-a
Profilul de formare al absolventului de învățământ primar
Demers didactic la istorie pentru o învățare activă și interactivă
Accente ale demersului didactic la istorie – experiențe la clasă
Programa școlară și profesorul de educație fizică
Managementul unei lecții de biologie în contextul pandemic
Rolul profesorului de limbi moderne în dezvoltarea competențelor cheie în ciclul gimnazial
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu din perspectiva contribuției limbii franceze la dobândirea celor opt competențe-cheie
Sinteză pentru activități metodice – educație fizică și sport
Metodele didactice, suport de formare a competențelor
Practici stereotipe și clișee didactice. Exemple la disciplinele AVAP și Muzică și mișcare
Competențele specifice ca element de bază urmărit în proiectare: corelațiile dintre elementele componente ale unui proiect didactic la LLR (gimnaziu)
Comparație între modelul de proiectare al unei programe școlare pentru o disciplină opțională și actualul model de proiectare utilizat în învățământul gimnazial
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu. Document sintetic de informare pentru părinți privind rolul competențelor dobândite la LLR
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu din perspectiva abordării disciplinei Limba și literatura română
„Să simțim bucuria copilăriei ÎMPREUNĂ!”
Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul proiectului educațional
Contribuția disciplinei Limba și literatura română la structurarea profilului de formare al absolventului de gimnaziu
Dezvoltarea încrederii elevilor în propriile capacități de învățare printr-o activitate la CDP
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1